子路见孔子阅读题目

子路见孔子 阅读答案~

你指的是这个吗？（答案附后）


（一）子路问学
子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策①，操弓不反檠②，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉③自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括④而羽之⑤，镞⑥而厉之，其入不差深乎？”子路拜曰：“敬命。” （选自《孔子家语》）
注释：①策：马鞭。 ②檠（qíng）：矫正弓弩的器具。 ③揉：使弯的东西变成直的。④括：扎，束。 ⑤羽之：在箭杆末梢装上羽毛。 ⑥镞（zú）：箭头。
1、“益”的意思有：A好处 B有好处的 C增加 D更加。选出加点字的正确意思。（4分）
①“学岂有益哉”意思是（ ） ②“其人不益深乎”意思是（ ）
③“延年益寿”意思是（ ） ④“精益求精” 意思是（ ）
2、下列各句中和其它句式不同的是（ ） （2分）
A．孔文子何以谓之“文也” B．何学之为
C．臣是以无请也 D．何好
3、对下列各句加点字解释有误的一项（ ） （2分）
A．岂可及乎？（赶得上） B．狂马不释策（放下）
C．达于犀革（到达） D．敬受命（教诲）
4、孔子之所以能使子路改变看法，是因为（ ） （2分）
A．孔子善于打比方 B．孔子举了许多例子 C．孔子是子路的老师
D．孔子擅长因势利导，将对方的话加以引申，通过打比方，形象生动地说清了道理。
5、翻译文中划线的句子。 （2分）

6 、孔子想要告诉子路的道理是 （2分）



1、①A ②D ③C ④D 2、D 3、C 4、D 5、人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练并重视向人求教，谁不会顺利成功？ 6、即使是有才能的人，也要加强学习，这样才能取得更大的进步。

见：拜见 好乐：喜好 岂：同“其”，代词，相当于“谁”。 岂：表示反诘语气，相当于“难道”。 .益：好处 释：放；策：马鞭子。 反：反对，引申为“丢弃”。 檠：（qíng）矫正弓弩的器具。 受：承受 谏：直言规劝，批评、 圣：通达，明智。 受学：从师学习；重：重视，注重。 揉同“煣”，用熨木，通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。 犀革：犀牛的皮制品。 括：扎，束 镞：（zú）：箭头； 砺：磨刀石，作动词用，即磨砺。 敬：感谢。

①岂：同“其”，代词，相当于“谁”。②岂：表示反诘语气，相当于“难道”。③释：放；策：马鞭子。④檠：（qíng）矫正弓弩的器具。反：反对，引申为“丢弃”。⑤谏：直言规劝，批评；圣：通达，明智。⑥受学：从师学习；重：重视，注重。⑦揉同“糅”，用熨木，通过人力加工，把曲的变直，直的变曲。⑧犀革：犀牛的皮制品。⑨括：箭的末端；羽：作动词用，即用羽毛装饰。⑩镞：（zú）：箭头；砺：磨刀石，作动词用，即磨砺。敬：感谢；命：吊问之词

孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”
括：箭的尾部。镞：箭头。孔子说，在箭的尾端加上羽毛，它的飞行就更加稳定；在箭的头部加上箭头，它就能射入更深。后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程。

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淮上区19563512390： 子路见孔子阅读题目子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎.”子路曰... - ？
能净欧贝：[答案] ①岂:同“其”,代词,相当于“谁”.②岂:表示反诘语气,相当于“难道”.③释:放;策:马鞭子.④檠:(qíng)矫正弓弩的器具.反:反对,引申为“丢弃”.⑤谏:直言规劝,批评;圣:通达,明智.⑥受学:从师学习;重:重视,注重.⑦揉同...

淮上区19563512390： 子路见孔子阅读答案 - ？
能净欧贝： 子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎.”子路曰:“学岂益哉也?”孔子曰:“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听.御狂马不释策, 御狂马者不得释...

淮上区19563512390： 子路见孔子阅读答案 子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰... - ？
能净欧贝：[选项] A. 括而羽之 B. 以此言之 C. 何学之有 D. 斩而用之 3.翻译下列句子. (1)吾非此之问也. (2)其入之不亦深乎. 4.这段文字的中心意思是什么?

淮上区19563512390： 孔子劝学阅读答案孔子劝学 子路见孔子.子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎.”... - ？
能净欧贝：[答案] 《论语》翻译 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 翻译 孔子说:学习知识然后时常地复习,不也愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不生气...

淮上区19563512390： 子路见孔子的问题1.孔子和子路的观点各式什么2.本文对你有何启示 - ？
能净欧贝：[答案] 本篇选自《孔子家语》,记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想.“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因势利导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳....

淮上区19563512390： 阅读下面的文字,完成题目《孔子家语》子路见于孔子,孔子曰:智? ？
能净欧贝： 都给予了肯定的评价,但是对颜渊的评价更高,是“士”中君子.(2分)从孔子对颜渊的评价中,我们可以解读出儒家“内圣外王”的价值追求,“内圣”是前提,自知自爱...

淮上区19563512390： 子路受教的阅读答案 - ？
能净欧贝：[答案] 徒:只 子:你 岂:怎么 及:超过 栝:削 羽:羽毛此指装上羽毛 B 我不是问这方面 削尖后射出去,能穿透坚硬的皮甲 C 有朋自远方来不亦乐乎 学而时习之不亦说乎 在箭尾按上羽毛箭头磨得尖利;学习的作用很大 为下文孔子劝子路学习做下铺垫 子...

淮上区19563512390： 子路见孔子 用自己的话概括子路受教的内容 - ？
能净欧贝：[答案] 孔子对子路说:「你有什么喜好?」子路回答说:「 我喜欢长剑.」孔子说:「我不是问这方面.以你的 天赋,再加上学习,怎么会有人赶上呢?」子路 说:「南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射 出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些...

淮上区19563512390： 子路见孔子阅读题目 - ？
能净欧贝： ①岂:同“其”,代词,相当于“谁”.②岂:表示反诘语气,相当于“难道”.③释:放;策:马鞭子.④檠:(qíng)矫正弓弩的器具.反:反对,引申为“丢弃”.⑤谏:直言规劝,批评;圣:通达,明智.⑥受学:从师学习;重:重视,注重.⑦揉同“糅”,用熨木,通过人力加工,把曲的变直,直的变曲.⑧犀革:犀牛的皮制品.⑨括:箭的末端;羽:作动词用,即用羽毛装饰.⑩镞:(zú):箭头;砺:磨刀石,作动词用,即磨砺.敬:感谢;命:吊问之词

淮上区19563512390： 子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以 - ？
能净欧贝：[答案] 子路看见孔子,孔子说:“你以什么作为喜好?”子路回答说:“喜欢玩弄长剑.”孔子说:“我不是问这个,只是问你有什么擅长的,并且加之练习成为自己的一种能力.”