齐桓晋文之事实用课件ppt
以小易大彼恶知之翻译 以小易大彼恶知之什么意思
“以小易大，彼恶知之”翻译：以小的动物换下大的动物，他们怎么知道您的想法呢？语句出自先秦孟子及弟子的《齐桓晋文之事》。《齐桓晋文之事》选自《孟子·梁惠王上》，是一篇谈话记录，齐宣王提问，孟子回答，问与答紧密相连，不容易看出层次。作品原文：曰：“王无异于百姓之以王为爱也。
新课标高中文言文
六国论 游褒禅山记 伶官传序 石钟山记 项脊轩记 五人墓碑记 登泰山记 病梅馆记 第四册 陈情表 祭十二郎文 愚溪诗序 赤壁赋 滕王阁序 柳毅传 促织 第五册 蜀道难 将进酒 兵车行 齐桓晋文之事 庄暴见孟子 孟子见梁襄王 短文两篇（齐人有一妻一妾 弈秋）...
你能否从齐桓、晋文之事文中找出有代表性的妙喻,说明它们在设喻、语言...
《齐桓、晋文之事》一文中有许多具有代表性的妙喻。这些妙喻不仅丰富了文章的表达方式，还使得复杂的观点更加易于理解。接下来，我们就一起来看一下这些妙喻在设喻和语言方面的特点。首先，从设喻的角度来看，孟子在文章中运用了许多生动的比喻。例如，“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也”，这个...
仁爱之道文言文答案
6. 文言文阅读(5题,共18分)齐桓晋文之事(节选)《孟子》齐宣王问 【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】C【小题4】C【小题5】(1)百姓说我吝啬是应该的。 (2)百姓没有受到爱护,是因为不愿广施恩泽。 【答案解析】【小题1】王:动词,统一天下【小题2】两个“而”都是连词,表转折关系。 B。
如何提高文言文
语文水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇的时候，他就会茫然地...
王无异于百姓之以王为爱也以小易大翻译是什么?
王无异于百姓之以王为爱也以小易大翻译是不要对百姓认为您是吝啬的感到奇怪。以小的动物换下大的动物，他们怎么知道您的想法呢。王无异于百姓之以王为爱也出自于《齐桓晋文之事》。详细描述了孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张。《齐桓晋文之事》的作品...
高中生应背的文言文
(全文)谏太宗十思书(十思一段和前一段)六国论游褒禅山记(议论的一段)项脊轩志(姗姗可爱一段)长亭送别(3小段)陈情表 赤壁赋 逍遥游 滕王阁序 (全文)齐桓晋文之事(孟子论述的长段)报任安书(孙子膑脚一段)屈原列传(屈原即黜 一段,渔父一段,还有一段忘了) 初中陋室铭……… 刘禹锡 爱莲说……… 周敦颐...
皆足以供之的“以”是什么意思?《齐桓晋文之事》
副词.地。王之诸臣皆足以供之。您的大臣们都能充分地供给。 追问： 以是“的”得意思？ 回答： 对。 补充： 那么请问楼下皆是什么意思？切莫误人子弟
高中语文:宾语前置,状语后置,定语后置?
保民而王,莫之能御也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉 而良人未之知也。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2、疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。 例如:《鸿门宴》:“良问曰:‘大王来何操?’”“何操”应理解为“操何” 吾孰与徐公美...
自考古代汉语必背10篇
自考古代汉语必背10篇包括《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》，《论语》中的《子路曾皙冉有公西华侍坐》，《左传》中的《郑伯克段于鄢》，《孟子》中的《齐桓晋文之事》，《荀子》中的《劝学》，《战国策》中的《唐雎不辱使命》，《史记》中的《项羽本纪》（鸿门宴），《汉书》中的《苏武传》，...
安溪县欣奇回答： 一 通假字 无以,则王乎 以 通 已 , 止 王说 说 通 悦 , 高兴 刑于寡妻 刑 通 型 , 做榜样 盖亦反其本矣 盖 通 盍 , 何不 反 通 返 , 可得闻与 与 通 欤 , 语气词 行旅皆欲出于王之涂 涂 通 途 , 皆欲赴愬于王 愬 通 诉 , 跑来申诉 无不为已 已 通 ...
相金19886509520问： 齐桓晋文之事中那些事例说明了孟子擅长以事作喻? - ？
安溪县欣奇回答： 1、齐宣王以羊易牛的故事,讲儒家的“仁术”,以羊易牛并非吝啬于牛比羊更值钱,只是见到了牛的惨状而心痛,所以要下人换上一只(未见过的)羊. 用这则事例其实是为了拉近自己与王的心理距离,为下文说服王做铺垫. 2、不能与不为之别 是为了说明王的“不推恩”不是“不能”而是“不为” 3、发政施仁是为王道也 达到最终推行自己儒家思想的目的了
相金19886509520问： 《齐桓晋文之事》一文中用了哪些比喻?用比喻有哪些作用? - ？
安溪县欣奇回答： 《齐桓晋文之事》是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王的一次谈话记录.它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天下的政治主张,充分表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言和的特色,洋溢着一种波澜壮阔的气势美.而这沉雄豪宕的气势,又得力于文...
相金19886509520问： 孟子在《齐桓晋文之事》一文中是怎样用比喻来说理的? - ？
安溪县欣奇回答： 本文是孟子的代表作品之一,颇能反映孟子散文结构严谨、中心突出、论点明确、说理充分、感情激越、气势磅礴这些基本特色.本文是对话体议论文,孟子要在与齐宣王的对话中,使他接受自己的政治主张,他就必须揣摸对方的心理,诱使对...
相金19886509520问： ＂齐桓晋文之事＂游说技巧的大总结 - ？
安溪县欣奇回答： 孟子游说技巧: 1. 因势利导:孟子明白齐宣王的心理,不直斥其非,而是根据对方的经历来设问,引导其思考,然说明事理 2. 层层推进:由浅入深,逐步解说,使宣王明白「保民而王」、「不忍之心」、「不能」与「不为」、「推恩」的道理 3. 善用比喻:运用比喻把哲理形象化,如用「察秋毫之末」、「见舆薪」来说明视力的效果 4. 模拟推理:用相似之事例来推论,如以「一羽之不举,为不用力焉」推断出「百姓之不见保,为不用恩焉」的结论,使齐宣王明白他是不肯去施行仁政,而不是没有能力去做 5. 正反对比:如运用对比手法指出推恩与不推恩的结果——「推恩足以保四海,不推恩无以保妻子」 6. 善用例证:运用语/事/设例加强说服力,如以羊易牛之
相金19886509520问： 孟子在 齐桓晋文之事 一文中是怎样用比喻来说理的? - ？
安溪县欣奇回答： 本文是孟子向齐宣王宣扬自己的王道理论,是其民本思想的具体体现.开始,齐宣王 向他打听齐桓、晋文之事,实际上就是想得到“称霸”天下的方法.孟子巧妙地把“霸道”的话题引到“王道”上来,鲜明地提出了“保民而王,莫之能御”的...
相金19886509520问： 高中语文必修三“焉”字的用法 - ？
安溪县欣奇回答： 我也是学到必修三,现在学必修四了一)兼词. 1).相当于“于之”、“于此”、“于彼”. ①三人行,必有我师焉(在其中).(《论语》)②积土成山,风雨兴焉(从这里).(《劝学》)③五人者,盖当蓼洲周公子被逮,激于义而死焉...
相金19886509520问： 孟子在《齐桓晋文之事》一文中,宣扬了什么思想?子的《秋水》表达了一个什么主题? - ？
安溪县欣奇回答： 一丶本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道,施行王道的经过,比较系统地阐发了孟子的仁政主张. 我觉得,这种思想是好的……毕竟仁政总比暴政好! 二丶宇宙无限,人的认识和作用因为受客观限制是有限的,因此,人不能自满自足,要不断开拓进取. 有了学业是无止境的,不能放弃,因为未来的路是无限的. 三: 1丶居处恭,执事敬,与人忠,虽之夷狄不可弃也. 2丶故天下兼相爱则治,交相恶则乱. 3丶老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
相金19886509520问： 孟子〈齐桓晋文之事〉中人政的内容 - ？
安溪县欣奇回答： 《孟子》的《齐桓晋文之事》,是孟子说服齐宣王施行保民的仁政的言论.说明王天下的关键,在于保民;保民的根源,在于有不忍之心;不忍之心的作用,在于推行仁政;推行仁政的具体措施,在于制民之产.这是全篇的章旨. 孟子的保民和...
相金19886509520问： 齐桓晋文之事原文 - ？
安溪县欣奇回答： 梁惠王上 书名:孟子 作者:孟轲 曰:“无恒产而有恒心者, 惟士为能.若民,则无恒产,因无恒心.苟无恒心,放辟邪侈,无不为已.及陷 於罪,然后从而刑之,是罔民也.焉有仁人在位罔民而可为也?是故明君制民之 产,必使仰足以事父...
