鸟的天堂的段意
三年级语文阅读题
第一段|：从“在一个、、、其中的原因”止段意|：贝多芬街头偶遇哭泣的小女孩。第二段|：从“原来、、、天堂”止 段意|：贝多芬听爱丽斯讲述雷德尔老爹的临终愿望。第三段|：从“贝多芬、、、取名为“致爱丽斯””止 段意|：贝多芬帮助爱丽斯实现老爹临终愿望创作了“致爱丽斯”。
鸟的天堂第8自然段讲的是什么意思
讲了“我们”去鸟的天堂的情景，和这里是鸟的天堂的原因。
读了 鸟的天堂 的第三段,你感受到了什么?
在讲读第二次游鸟的天堂这部分课文时,当学生理解了这段课文主要写“群鸟齐鸣”的景象之后,教师启发说:“课文第一大段写大榕树的样子,那是静态描写;第二大段写群鸟叫、飞、扑的景象,这叫——?”学生齐答:“动态描写。”一项新的写作知识轻而易举地被学生接受了,堪称画龙点睛之笔。 尤为可贵的是,宫老师不...
鸟的天堂第九自然段能得到什么启发
第三层结构，一声鸟鸣忽起，于是“到处是鸟声”，到处是鸟，顺时间秩序，似乎将要引到全文高潮的场景鸟的天堂，但此处，作者将所写空间放缓进展，故意将话题引开，写到荔枝和欢悦的心情。第四层结构，“鸟的天堂”出现，作声随势将笔一收，只留下淡淡的几句余兴未尽的话，来结束全文。文章解析：这...
鸟的天堂最后一段的作用
作用是总结全文，紧扣中心，回应全文，充实有力。结尾的这一段共四句话，写了自己的行踪及离开时的留恋之情，说明了第一次没有看见鸟的自身原因表达了对“ 鸟的天堂”的赞美之情。原文节选：小船向着高塔下面的乡村流去的时候，我还回过头去看留在后面的茂盛的榕树。我有一点的留恋的心情。昨天我的...
鸟的天堂这篇课文是按什么顺序写的
《鸟的天堂》一文是按事情的发展顺序（作者及友人的游览顺序）写的。事情发展的顺序为：1、作者和朋友们划船出去游玩；2、第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景；3、第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景；4、最后写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，...
鸟的天堂课文分几段
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 巴金的笔下的《鸟的天堂》可以分为四段:第一段(1到4自然段)写了我和朋友划船游玩,第二段(5到9自然段)写了第一次经过“鸟的天堂”时,看到的景象,第四段(14自然段)写了作者鸟的天堂的留恋和赞美之情。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
为鸟的天堂写一段导游词100字谢谢了,大神帮忙啊
旅客朋友们，大家好！欢迎来到鸟的天堂。我叫李佳瑶，今天由我做你们的导游，一起来游览鸟的天堂。 这里的河中心有一棵巨大的榕树，它已经有五百年的历史了。 大家看，榕树的树枝盘根错节，枝繁叶茂，其覆盖面积之广，世界罕见．仔细看，是不是就像漂在水面上的一大片树林，在这里都把它称作“鸟的...
鸟的天堂里的第十二段里的热闹指的是什么意思
两个意思①繁盛活跃②使场面活跃，精神愉快
《鸟的天堂》的资料谁知道?
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开鲁县润肠回答： 鸟的天堂段意课文按作者游览顺序,可分为四段.第一段(第1—4自然段):讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩.第二段(第5—9自然段):讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色.第三段(第10—13自然段):讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色.第四段(最后一自然段):写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美.
壬康17597518785问： 四年级课文鸟的天堂每一段的意思 - ？
开鲁县润肠回答：[答案] [段落大意] 课文按作者游览顺序,可分为四段. 第一段(第1—4自然段):讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩. 第二段(第5—9自然段):讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色. 第三段(第10—13自然段):讲第二天早晨,作者和...
壬康17597518785问： 鸟的天堂第一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四自然段的段意分别是? - ？
开鲁县润肠回答：[答案] 第一段(第1至4自然段):写晚饭后作者和朋友坐船去游玩. 第二段(第5至9自然段):写作者和朋友第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色. 第三段(第10至13自然段):讲作者和朋友第二次经过”鸟的天堂”时所看到的情景. 第四段(第14自然段...
壬康17597518785问： 鸟的天堂段意 - ？
开鲁县润肠回答： 课文按作者游览顺序,可分为四段. 第一段(第1—4自然段):讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩. 第二段(第5—9自然段):讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色. 第三段(第10—13自然段):讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色. 第四段(最后一自然段):写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美.
壬康17597518785问： 有谁知到鸟的天堂的第二,第三,大段的段意和全文主要内容???? - ？
开鲁县润肠回答： 第二段(5~9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”——大榕树.第三段(10~13自然):写第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”里的居民——鸟儿的活动情景.总结全文,归纳中心. 本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特及被称作“鸟的天堂”是名不虚传的.表达了作者热爱大自然,赞美大自然的思想感情.
壬康17597518785问： 鸟的天堂 最后一段是什么意思 - ？
开鲁县润肠回答： 远离法嚣,走进天堂,拥抱自然,亲近小鸟,净化心灵,充实生命,请到的鸟天堂来.它是小鸟的天堂,也是你的乐园!
壬康17597518785问： 《鸟的天堂》的主要内容 - ？
开鲁县润肠回答： 它主要记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象,表达了作者对大自然景色的热爱和赞美.全文按游览顺序可以分为四个大段:第一段写作者和朋友们划船出去游玩,第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景,第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美.
壬康17597518785问： 鸟的天堂佳句鉴赏 - ？
开鲁县润肠回答： 一、准确传神,生动形象 巴金善于运用确切的词语,描绘事物的性质、状貌,恰到好处地抒情表意.在表现榕树生命力之美时,这样写道“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.”这里如果去掉...
壬康17597518785问： 小学语文书四年级第三课“鸟的天堂”的资料 - ？
开鲁县润肠回答： 《鸟的天堂》综合资料 【课文题解】 天堂,某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界.常用来比喻幸福美好的生活环境.课文中“鸟的天堂”指的是大榕树.我国南方的大榕树适合于鸟儿生活,是鸟儿的“乐园”.这篇课文选自《旅途随笔》,...
壬康17597518785问： 读了《鸟的天堂》,使我感受到了大自然的美.这句话有语病吗 - ？
开鲁县润肠回答： 1.短文已用“‖”线分成三个意义段,第一意义段与第三意义段的关系是:前后照应. 第二意义段的段意是我和表妹去看鸟的天堂.2.第五自然段的叙述顺序是先写___太阳___,再写___鸟声___,最后写__各种各样的鸟____. 3.用“_____...
