高中课文《离骚》电子版
《离骚》的教案
(1)《离骚》节选的学习要注意以下几点: 1.结合注释熟悉陌生的字词或多音字,在初步了解的基础上反复读,熟读,甚至初步成诵。 2.仔细阅读书下注释和课文说明,了解屈原的处境和思想感情,理解熟记重点词,重点句的内容大意,在此基上串讲并熟悉其语言特点。 3.在串讲中加深理解,整体把握节选部分的主旨和屈原的思想情感,...
粤教版高中语文的课文有《离骚》节选,是选的从哪里到哪里?
2008-01-23 中学语文课本中选的《离骚》是哪一部分啊? 28 2017-03-03 中学语文课本中选的《离骚》是哪一部分 1 2016-02-25 高中语文必修二离骚节选 524 2018-02-27 高中语文必修二的《离骚》节选 翻译? 2 2012-02-18 求语文版高中语文必修四离骚节选课文,急 99 2009-12-31 现代文《离骚》鉴赏...
离骚本翻译版本
晚年作《离骚》。《离骚》是《楚辞》的代表作,共三百七十多句,是我国古代最长的抒情诗。课文节选的部分,抒写诗人的身世、政治理想和忧国忧民的思想感情。 [2][帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸)(我是)古帝高阳氏的后裔啊,我太祖叫伯庸。帝高阳,古帝王颛顼(Zhuānxū)的帝号。苗裔,后代子孙。朕,我。皇考,太祖...
《离骚》第二课时教案
通过学习《离骚》,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀,培养学生爱国忧民的思想感情,并学习诗人不与恶势力同流合污,执着追求理想的高尚情操。 教学要点 1。 检查复习上节课的内容 2。 检查学生的朗读情况 教学重点 引导学生学习课文的内容。划分结构层次 教学难点 1。 学习课文中托物陈辞,比兴达意的写法,了解课文中...
离骚教学设计离骚教学设计
一、师生共同学习课文内容。 1、《离骚》的题旨,司马迁解释为“离忧”,班固进而释“离”为“罹”,遭遇,以“离骚”为"遭忧作辞";王逸则说:"离",别也;骚,愁也。把“离骚”释为离别的忧愁。 2、找出诗句中直接体现情感的词语,你从中感受到什么? 明确:哀——未悔——怨——不屈——未悔——未变 屈原的...
高一语文必修二第5课《离骚》课后研讨与练习
.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。3.何方圜之 参考资料：无
高考语文背诵中 离骚要求背诵的部分?
离骚要求背诵的部分：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月...
《离骚》优秀教学设计(2)
起于战国时楚国,因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表,到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中,就用“骚’来指称具有楚辞特点的诗歌,后人便称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制,在民歌的基础上又继承了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字...
高二语文教案离骚
而所谓浪漫主义的含义则是“它在反映现实上,善于抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的和夸张的手法来塑造形象”(摘自《辞海·文学分册》)。我们应在鉴赏《离骚》的过程中,好好体会一下这种创作风格的特点。 三、导读全诗,了解基本内容 (一)教师先结合课文提示介绍一下《离骚》节选文字的基本内容。
高中语文屈原列传原文及翻译
若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋...
鄂托克前旗苏诺回答：[答案] {离骚}离骚(一)帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸.摄提贞于孟陬兮,唯庚寅吾以降.皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均.纷吾既有此内美兮,又重之以修能.扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩.汨余若...
闭妍13726047931问： 高中语文必修二《离骚》原文. - ？
鄂托克前旗苏诺回答： 民生各有所乐兮,余独好修以为常.
闭妍13726047931问： 高中语文必修二离骚节选 - ？
鄂托克前旗苏诺回答： 离骚 屈原 原文: 1.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰. 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔. 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心. 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫. 固时...
闭妍13726047931问： 高中课文必修二《离骚》全篇解释 - ？
鄂托克前旗苏诺回答：[答案] 帝高阳之苗裔兮,(我是古帝高阳氏的子孙)朕皇考曰伯庸.(我已去世的父亲字伯庸)摄提贞于孟陬兮,(摄提那年正当孟陬啊)惟庚寅吾以降.(正当庚寅日那天我降生) 皇览揆余初度兮,(父亲仔细揣测我的生辰)...
闭妍13726047931问： 高中语文《离骚》!!! - ？
鄂托克前旗苏诺回答： 名句“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.”出自战国时期屈原的《离骚》 这句话的意思是“这些都是我内心之所珍爱,就是让我九死(或多死)还是不后悔.”这两句表现了诗人对美好理想执着追求的精神.他的理想是抗击强秦的侵略,维护楚国的独立,实行清明的政治.诚如司马迁在《史记》本传中所说:“其存君兴国,而欲反覆之,一篇之中三致意焉.”洪兴祖《楚辞补注》则说:“言已覆行忠信,执守清白,亦我中心之所美善也.”二说基本上一致.诗人为了实现理想,虽九死而无一生,他也是心甘情愿,始终不悔.这种精神,影响了千百代人民.
闭妍13726047931问： 高中课文《离骚》(人教版)翻译最好在重难点字词后面有注释 - ？
鄂托克前旗苏诺回答：[答案] 炎帝啊,我是你的远代子孙,伯庸——是我先祖的光辉大名.岁星在寅的那一年的正月庚寅,我从天上翩然降临.尊敬的先祖啊,仔细揣度我刚刚下凡的时辰和啼声,通过占卜赐给了我相应的美名.给我取的大名叫正则啊,给我取的别号叫灵均. 上天既赋...
闭妍13726047931问： 高中语文必修二的《离骚》的第一段的最后一句话是什么 - ？
鄂托克前旗苏诺回答： 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余约灵均.
闭妍13726047931问： 高一必修二《离骚》节选《离骚》中六个虚词之的含义帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名... - ？
鄂托克前旗苏诺回答：[答案] 第一个,的;第二个,连词 ,无实义;第三个、第四个,的;第五、六个,连词,无实义;
闭妍13726047931问： 高一课文《离骚》中第个一段介绍屈原自己的身世经历的目的是什么? - ？
鄂托克前旗苏诺回答：[答案] 彰显自己地位的尊贵,自己的与众不同.帝高阳之苗裔兮,是想说他与楚王同宗同祖,情谊深厚.朕皇考曰伯庸,讲他父亲是楚贤臣,忠心辅佐楚国,享有美名,而自己也继承了父亲的忠诚.后面讲他自己出生,取名,又说:“纷吾既有此内...
