高中语文诗歌鉴赏例题
诗歌鉴赏答题模板套路
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高中语文古诗鉴赏答题技巧
三抓诗后及题干中的补注和交代，往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。(二)鉴赏诗歌表达技巧的一般方法(怎样写的)第一，了解常用修辞方法的作用。1、比喻：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。2、借代：以简代繁;以实代虚;以奇代凡;以事代情。3、比拟：色彩...
中考语文诗词鉴赏技巧与方法。怎么答题,明天要中考。
中考时的诗歌鉴赏题，大多选用课外短小精悍、写景抒情的绝句，而考查的内容则主要包含以下几方面：一是诗歌语言的赏析；二是艺术形象的赏析；三是思想内容和情感态度的赏析；四是表达技巧和艺术手法的赏析。它一般采用填空题和简答题的形式，重在检测学生对古诗的理解与鉴赏能力。 赏析诗歌语言 古诗鉴赏的...
语文诗歌鉴赏题怎么答?有什么技巧?
就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考。第一种模式 分析意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像...
高中语文古诗词鉴赏答题技巧
如果说意境是“面”，那么意象(形象)则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象(形象)的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之“景”充分描摹出来。解答此类题，应包括...
高中的语文经常考诗歌鉴赏,请问应该如何鉴赏?有什么采分点?什么是必须...
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2014年高考语文"诗歌鉴赏题"命题要点及解法
鉴赏诗歌遣词的妙处,有以下角度:1、这个字或词是什么意思;2、有没有构成语法现象,如颠倒、活用、用典等;3、运用了什么修辞手法;4、表达出什么样的意境;5、表达了什么样的思想感情;6、是否具有音韵美。 鉴赏诗歌造句的妙处,有以下角度:1、描绘了什么样的景象;2、表达了诗人什么样的情感;3、运用了什么样的手法...
语文高考诗歌鉴赏题(翻译)
登上高处向四处看，天地是怎样的漫漫。万物都披上了霜，染上秋色，风飘过，整个荒原染上寒气。荣华富贵、万事万物就像东流的水，都要逝去。白日掩盖了落日的光辉，浮云也没有定端。燕雀（小人）在梧桐（明君）熟悉栖息建巢，鵷鸾却只能待在枳棘上。
高中语文的诗歌鉴赏的常见错误分析
这首诗是如何表现诗人的悲壮之情的?请作简要分析。 缺陷答案:诗人托物言志,用杏花自喻,花被春风缠绕并占尽春色,实写自己官场辉煌,写花纵使被吹作雪也胜过碾作尘泥,也就是说自己纵使客死任上也一无所用强。以花喻人,写出了自己悲壮的决心。 缺陷分析:这个答案显然没有注意到题中的注解,也没有读懂全诗,凭...
语文选修古代诗歌鉴赏
选修语文古代诗歌鉴赏《中国古代诗歌散文欣赏》目录 1、第一单元 以意逆志，知人论世 长恨歌\/白居易 湘夫人\/屈原 拟行路难(其四)\/鲍照 蜀相\/杜甫 书愤\/陆游 咏怀八十二首(其一)\/阮籍 杂诗十二首(其二)\/陶渊明 越中览古\/李白 一剪梅\/李清照 今别离（其一）\/黄遵宪 2、第二单元置身诗境，缘景明情 ...
洛隆县奥安回答：[答案] 答:(一)①②句描写时光短促,景象的凄凉,渲染悲凉的气氛,烘托人生短促,一事无成的悲凉心情.采用正面烘托的表现手法,借景抒情的表达方式. (二)①④句描写战乱频繁与美丽的大好河山形成鲜明的对比,再现战乱的悲惨...
达奚修15710948432问： 高中语文诗歌鉴赏题《泊江州》陶安首先,回答者是要知道这首诗的.我想问的是,说这首诗“表达了人在旅途的淡淡离愁”,是在哪里体现的又是怎么体现的... - ？
洛隆县奥安回答：[答案] 江云绀绿夕阳边,江水空明海气连.一点远帆如白鸟,数声急鼓隔苍烟. 浔阳九派疑无地,庐阜千峰直造天.清夜开樽酹司马,琵琶亭下月当船. 原诗如上:颔联和尾联化用了白居易的《琵琶行》“浔阳江头夜送客”.淡淡的离愁是在尾联体现的.“清夜开...
达奚修15710948432问： 急求一篇高中诗歌鉴赏题,带答案分析,后天语文课课前演讲用...求古代诗歌鉴最好是高考题,往年的就行...课前演讲急用... - ？
洛隆县奥安回答：[答案] 十三、(2009四川卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(8分)秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆 游三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.(1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表...
达奚修15710948432问： 一道高中语文诗歌鉴赏题骤雨宋 华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴.怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑.牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北.慌忙冒雨急渡... - ？
洛隆县奥安回答：[答案] 1、“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.2、“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情.3、不好开篇写暴雨骤至,先声夺...
达奚修15710948432问： 高中语文古诗鉴赏题？
洛隆县奥安回答： 1 诗的前两句“天下伤心处,劳劳送客亭”,以极其洗炼的笔墨,高度概括的手法,破题而入,直点题旨.但诗人既以亭为题,就超越一步,透过一层,不说天下伤心事是离别,只说天下伤心处是离亭.这样直中见曲,越过了离别之事来写离别...
达奚修15710948432问： 高中语文古诗词鉴赏典型题及答案 - ？
洛隆县奥安回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:云南精步教育科技有限公司1、阅读下面这首清诗,完成下题.山寺夜起江湜月升岩石巅,下照一溪烟.烟色如云白,流来野寺前.开门惜夜景,矫首看霜天.谁见无家客,山中独不眠.(1).三四两句...
达奚修15710948432问： 高中古代诗歌鉴赏题目加答案 - ？
洛隆县奥安回答： 给你几个例子: 《终南山》、《登楼》、《书愤》的诗歌鉴赏!!!要求如下: 按照这个格式—— 这是一首_________(内容、题材),通过__________等意象,运用__________手法,描写了___________(的画面),表现了_________...
达奚修15710948432问： 高中古诗词鉴赏题目？
洛隆县奥安回答： (1)婉约 豪放 顶真 设问 (2)解释前一点:着一“又”字不仅准确地写出了容易撩人愁绪的飞絮越吹越少的情景,更精妙婉曲的是,“又”字还表明词人之看絮飞花落 非止一次,伤春之感、惜春之情正自然流露于这“又”一次的观看之中. 解释...
达奚修15710948432问： 【高中语文】诗歌赏析题 - ？
洛隆县奥安回答： 拟人. 译文 归心似箭好像在与日月相争, 事先已经策划好来往的日程. 可是那恼人的秋风不等待我, 竟先到了我的家乡洛阳古城. 这首诗写作者从四川回归洛阳,落后于预定的日期.作者来往旅途本来是抓紧时间,预定期限的.一个“预”字把作者当时面临的客观情况,心里的筹划、掂量,都写出来了,简练明白,又为下文伏下一笔.作者力争按时回到洛阳,不料情况突变,秋前回洛阳的希望落空了.心中怅惘,可想而知,作者却绕开一笔,埋怨秋风无情,不等自己抢先到洛阳去了.这样就避开了率直无味的毛病,把本来无情的秋风人格化了,借抱怨秋风,抒发心中烦恼,含蓄委婉,耐人寻味.
达奚修15710948432问： 一道高中语文诗歌鉴赏题 - ？
洛隆县奥安回答： 1、“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.2、“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情.3、不好开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺术匠心如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了诗的艺术效果 好先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨突至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果而按照现在的顺序,在表达上略显突兀.
