音乐课长江之歌反思
长江之歌的作者是谁?
教学反思: 用歌曲《长江之歌》引入课题,在播放的同时让学生欣赏长江的一些景观图片,既营造了一种欢快的学习气氛,又吸引学生的注意力,激发了学生的兴趣。学完课文后,为了进一步激发学生热爱祖国的感情,我请来音乐老师教唱歌曲<长江之歌>,学生学习的热情很高. 够你所需了……很不好找的 已赞过 已踩过< 你对...
如何写好音乐作文
写作思路：通过介绍最喜欢的歌曲，总结自己的感受。Speaking of my favorite song, it has a lot to do with the Yangtze River! That is the song of the Yangtze River.说起我喜欢的歌，与长江有很大关系呢！那便是——《长江之歌》。The Yangtze River, the cradle of the Chinese nation, ...
高中音乐说课稿范例
二． 说教材 教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元《学会聆听》的第一节《音乐与人生》．本课的教学内容主要包括这一课的导言和琵琶曲《草原放牧》以及交响乐《第六悲怆交响曲》和《长江之歌》，还有的就是要讲授音乐的基本要素．因为内容比较多，我用两个课时来完成教学．由于学生普遍对理论知识...
语文说课稿
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国的热爱之情,培养审美情趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 三、说教学流程与设计意图 一、导入 多媒体课件欣赏:祖国风光,配乐《长江之歌》。图片举例。 看了这段资料,你有什么想说的?交流一下。 设计意图...
理想的课堂教学情景是什么 初中音乐
托尔斯泰说“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣”。心理学家研究表明，学生的形象思维占主导地位。针对这一特点，教师可利用多种教学手段创设特定的场景和情景，把抽象的音乐变成可见、可感、可闻、可歌可泣的形象来激发学生兴趣，唤起他们的情感体验。例如：在《长江之歌》的欣赏课中，学生...
03\/26 音乐是个神奇的东西
上课的是柴老师，一般就是教我们一句一句的唱歌，那时候我们学会了《长江之歌》《少先队之歌》当然还有《国歌》等等。然后每学期末，音乐考试的方式也很特别，依旧是大家聚在一个教室里，然后按个唱歌，三个班加起来也得三十人左右，所以一般考试也就需要两周才能进行完。那时考试时唱的歌是自己选的，...
人教版五年级下册音乐教案三篇
学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。 教学目标: 1.初步学会歌曲《长江我的家》。 2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系,在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,丰富有关长江的相关文化知识。 教学过程: 1.导入 2.欣赏《长江之歌》 (1)简...
《孔子游春》教学反思
我试着从“紧密联系学生的知识与生活经验”着手:对“水有德行”的理解,学生抓住了“哺育一切生灵的乳汁”来谈,因此,我有意识地引导学生联想《长江之歌》及上文对泗水河的描述,从而来理解“水滋润万物”,万物生长都离不开水,但水却无所求的精神,点明这便是“水”德行的一个方面:无私奉献。然后顺势引导,水的...
怎样才能上好一堂音乐课
胡川与周清雅老师的课，好的地方、不足之处都显而易见。借这次教学案例研究的机会，我说一说得到的几点启示。 一、课堂上要不要合作、交流、参与和互动？当然要！ 在讨论点评的过程中，胡周两位老师被说得最多的就是这方面做得不够好。我曾经观看过很多音乐课，课堂上充斥着“满堂动”，“满堂问...
《草原放牧》《第六交响乐》《长江之歌》的形式要素
舒缓自然；旋律：欢快；和声：雄浑；力度：强；速度：快；音色：乐音色 ＜草原放牧＞在情绪上表现出欢快，奔放，时而悠绕．让人联想到蒙古的人，草原，放牧的场景...《第六（悲怆）交响曲》在情绪上表现出，叹息，悼念，安静，悲壮．让人联想到某某逝去，回顾某某逝去前的岁月． 歌词作者眼中的长江...
如东县那兰回答： 感受到母亲河 长江的气势雄伟 英姿豪迈,长江哺育了各族儿女不图回报的无私奉献.学到了我们应该学会保护母亲河爱护母亲河让她世世代代的流传下去
茶莫17288309335问： 读了长江之歌有哪些收获 - ？
如东县那兰回答： 体会到了作者对长江的热爱依恋赞美之情 ,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国 大好河山的热爱之情.
茶莫17288309335问： 听完(长江之歌)后的感想!!! - ？
如东县那兰回答： 我们的祖国幅员辽阔,山清水秀,历史悠久....啊!我们的祖国真美,或者你去搜搜赞美祖国的句子,希望你上课时回答问题能被老师夸奖哦.
茶莫17288309335问： 长江之歌中你从 赞美 依恋体会道了什么/ - ？
如东县那兰回答： 体会到我们的对长江的喜爱之情,长江就像母亲,对我们无私的挚爱,世界万物都离不开母亲,看出他的力量无穷 我们老师讲的哦~~~~
茶莫17288309335问： 长江之歌告诉我们什么？
如东县那兰回答： 长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情.
茶莫17288309335问： 《长江之歌》 - ？
如东县那兰回答： 多么壮美的长江啊!你是力量的源泉,浩浩荡荡,奔腾不息;你用母亲的情怀,哺育中华亿万儿女.你不仅仅是条河流,流淌的也不仅仅是江水,而是一种文明,一种精神!这种精神将不断激励中华儿女发奋图强,谱写新的篇章!
茶莫17288309335问： 怎样才能上好一堂音乐课 - ？
如东县那兰回答： 新课程要求我们,要体现审美,体现三维目标,但并没有指明怎么去做.所以,我们该怎么做?如何体现审美?如何体现三维目标?该不该淡化知识与技能的学习?这些问题不处理好,你的课终究逃脱不了现行的三大弊病:1、三维目标被虚化...
茶莫17288309335问： 《长江之歌》歌词,简单谈谈感受？
如东县那兰回答： 长江之歌歌手:殷秀梅 作词:胡宏伟你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀你从远古走来巨浪荡涤着尘埃你向未来奔去涛声回荡在天外你用纯洁的清流灌溉花的国土你用磅礴的力量推动新的时代我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀啊长江啊长江本曲为电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情.
茶莫17288309335问： 想做一个音乐欣赏课《长江之歌》,我该如何讲解可以让学生有兴趣的来学习?？
如东县那兰回答： 先把这首歌放几遍,让学生学着唱,然后选人到台前唱
茶莫17288309335问： 六年级下册第一课长江之歌为什么要赞美长江 ？
如东县那兰回答： 因为 (1)她用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;她用健美的臂膀,挽起高山大海. (2)她用纯洁的清流,灌溉花的国土;她用磅礴的力量,推动新的时代. 所以,作者要赞美长江,要依恋长江.
