音乐教学中存在的困惑
新课程下教师如何认识自我、反思教学
教学反馈反思是教师教学成长中不可缺少的一个环节,不断反思会不断地发现问题,可以进一步激发我们学习的自觉性,与时俱进,还可以激励教师的教学智慧,探索教材内容的新方式,构建师生互动机制及学生学习的新途径。合唱教学反思同样对音乐教学起着重要的作用。 合唱教学过程可从以下四个方面进行反思: 一、从学生眼中反思 ...
优秀音乐教师教学心得
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。 六教学的具体措施与要求 (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用 1、创设情境,激趣导入。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力...
音乐教研的活动总结
组员们还积极撰写了观摩体会,相信我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发,更好的实践我们的音乐教学。 2.“行为跟进”教学研讨 “行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。我们重点围绕音乐教学活动设计中目标和环节流程来展开研讨。
初中音乐活动课要怎么开展才有趣(大班教学)
音乐的教学方法多种多样，但是在音乐课上该选择怎样的教学方式、方法更适合呢？这是新课程改革以来，很多老师对于这个问题都有困惑。不过我们还是要解决这个困惑。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字，而现在教育讲求学生的“参与”、“...
新老师在教学中的问题及原因
教材的解读和处理上，不知道什么该讲，什么不该讲，什么该重点讲，什么该一带而过。特别是担任毕业班课的新老师，更为困惑。教学参考书与教学实际两张皮，课外拓展什么，如何拓展不能做到得心应手。课堂气氛和教学效果方面，课堂气氛容易走两个极端，要么空前活跃，老师上课几乎上不成。教师讲一个问题，...
小学音乐教师个人校本研修计划
2.教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每学期至少上好一堂公开课,课后进行说课,评课并邀请其他教师听课指导。 3.小组内定期互相交流教学心得,教学困惑,并经常和教研员见面,由教研员现场指导,帮助教师解决疑难。 4.以教学反思、 总结 为主线进行...
校本课教学反思
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,以校为本的教研制度逐渐建立,反思教学成为教学方式转变的必需。下面给大家分享校本课教学反思(通用6篇),一起来看看吧。 校本课教学反思 篇1 教学中存在的问题 (1)校本课程中由于探究活动多,时间长,学生学习兴趣浓,往往造成拖堂。 (2)小组合作时,存在着少数人活动,多数人...
认为幼儿园教学中存在哪些问题,并结合所学教育理论知识进行分析,提出...
教师的反思包含两个层面的意义:一是指向教师专业行为与活动的反思,即教师在教育教学实践中,批判地考察自我的主体行为及行为的依据,通过回顾、论断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,从而不断提高其教学效能的过程;二是指向教师专业成长过程,它把教师的专业发展作为对象,引发教师对目前...
浅析语文教学中的愉快教学 愉快教育在语文教学中的尝试
就目前我国语文教学而言,教师们存在着很多的困惑,比如背诵和理解之间常常背离,写作和情感并不统一,等等。这些都促使高中语文教师必须深入思考如何在教学中兼顾各种关系,服务于教学目标。“教无定法”这一教育法则是每一位教师都有所体会和理解的。但我认为,教无定法的同时,教又有恒法。本文试图通过解读语文教学中的...
高中音乐教师的工作计划
三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过教室乐器的'学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。四、开展教研员培训活动...
虎丘区毓罗回答： 小学音乐＂歌唱教学＂实践中存在的问题和疑惑一、音准问题在歌唱教学中存在两个较普遍的现象:1、全班齐唱时,总有一些同学的音调不准,听起来很着急.2、学生独唱时,很多学生不够肯定也不够自信跑调的现象严重.造成这些现象的原...
苦伦13577811466问： 我们需要怎样的课堂——试说音乐课堂教学中的困惑 - ？
虎丘区毓罗回答： 困惑之一:教师一相情愿与学生多种需求之间存在着的矛盾. 通过学习新课程,教师的教育教学理念有所转变, 音乐教育关注学生的成长,关注人的发展,已成为大家的共识.但具体怎样在课堂上实施,怎样把它做得更好,还需要做更多的工...
苦伦13577811466问： 如何解决小学音乐教学中存在的问题 - ？
虎丘区毓罗回答： 一、问题的提出在音乐课程改革过程中,部分教师由于理解与认识上的误差,音乐基础知识与基本技能的教学未达到预期的效果.现行的音乐教育的观念、内容、方法、手段和评价体系在有些方面已经不能能体现素质教育思想.新课程标准在教学目标上将音乐知识与技能目标重新定位,在实施上将音乐知识与技能的教学放在具体的音乐实践活动中进行,以改变过于死记硬背、机械练习的状况.
苦伦13577811466问： 如何运用信息技术提高音乐课堂教 - ？
虎丘区毓罗回答： 在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐素养,挖掘学生的音乐潜能,提升学生的综合素质,促进学生德、智、体、美的全面发展,为学生素质教育的发展奠定基础.但是,目前我国很多学校在教学中都存在...
苦伦13577811466问： 如何解决声乐教学中出现的问题 - ？
虎丘区毓罗回答： 在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机.
苦伦13577811466问： 中小学音乐教育现状分析 - ？
虎丘区毓罗回答： 我国中小学音乐教育现状及改革思路 自改革开放以来,我国社会经济持续高速发展,人民生活水平稳步提高,整个教育事业步入了良性发展的轨道.正是在这种大背景下,中小学音乐教育获得了难得的良好发展机遇,受到了党和政府前所未有的...
苦伦13577811466问： 如何实现良好的音乐课堂教学 - ？
虎丘区毓罗回答： 音乐是一种情感艺术.人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉.可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课.我想:在学习中能享受到乐趣,学习必然是一...
苦伦13577811466问： 如何利用三大教学法解决学生音准问题 - ？
虎丘区毓罗回答： 一、学生情况分析: 本学期的学生都是四年级学生.大部分音色较好,对音乐有浓厚的兴趣,也是比较有音乐潜力及天赋的孩子.音准问题是音乐教学中的一个难点,尤其是在视唱训练中.针对学生歌唱时候的跑调、咬字不准、音调不到位等等...
苦伦13577811466问： 怎样才能上好一堂音乐课 - ？
虎丘区毓罗回答： 新课程要求我们,要体现审美,体现三维目标,但并没有指明怎么去做.所以,我们该怎么做?如何体现审美?如何体现三维目标?该不该淡化知识与技能的学习?这些问题不处理好,你的课终究逃脱不了现行的三大弊病:1、三维目标被虚化...
苦伦13577811466问： 如何搞活音乐课 提高课堂有效性 - ？
虎丘区毓罗回答： 在如今中、小学的教育现状下,如果要让学生花过多的精力来学好音乐课是不现实的,但是如何使音乐教育焕发出应有的生机和活力,我们如何把主要精力用在音乐教育自身存在的问题上,我认为,我们只有不断学习,提高音乐教师的个人素养...
