青蛙写诗的11个识字组词
一年级上册语文课文27青蛙写诗教案一年级
1、认识11个生字，会写4个生字。2、学会正确、流利地朗读课文。一、情趣导入。1、创设情境，激发兴趣，发展孩子的语言。孩子们快看：（出示课件）我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）这时候，从池塘里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了...
什么什么什么写诗?
1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个生字。2、正确朗读课文，读好儿化音。3、借助具体事物认识逗号和句号，感受想象的有趣。二、教学重难点。教学重点：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。教学难点：读好“儿化音”；写好“雨”字。三、教学策略。
《青蛙写诗》这篇课文主要说了些什么内容?
1、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。原文如下：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱...
青蛙写诗教学方法
师：看到题目，老师有一个疑问，想请你们帮老师解答一下。这里说，青蛙写诗 这个“写”字谁知道是什么意思？生：写字。师：我们来看这个“写”字，上下结构，上面是我今天要认识的一个新的部首叫做“秃宝盖”。（就是我们原来学的宝盖头去掉了一个点，变秃了，就成了秃宝盖。）下面一个与字。师：...
《青蛙写诗》课文原文
《青蛙写诗》 教学设计 教学目标 1、认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁;会写“下、个”等4个生字。 2、正确朗读课文,读好儿化音。 3、借助具体事物认识逗号和句号,感受想象的有趣。 教学重难点 教学重点:正确朗读课文;借助具体事物认识逗号和句号。 教学难点:读好“儿化音”;写好“雨”字...
《青蛙写诗》是哪一个年级学的课文?
《青蛙写诗》设计理念 1、好的课文内容使学生百读不厌，心花怒放。依据教材及学生学习特点，以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合，以阅读带识字，以识字促阅读，让学生在阅读中识字。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法识字，力求构建了一个情境化、...
一年级上册语文《青蛙写诗》教案
所以小青蛙才能写出这么美的诗。让我们再次大声齐读诗歌。 四、小结 这节课,你收获了什么? 五、作业 回家把这首诗歌读给你的父母听。 板书设计: 青蛙写诗 小蝌蚪图片逗号 水泡泡图片句号 一串水珠图片省略号 教学反思: 一年级上册语文《青蛙写诗》教案2 【知识与技能】 认识11个生字,会写4个生字。 【过程...
一年级语文《青蛙写诗》教案
三、检查朗读,创设情境,随文识字。 1、检查第一小节 在淅沥沥的小雨中,青蛙要作诗了,谁来读第一小节,其他同学认真听。 2、检查第二——四小节,学习“蝌蚪给逗号泡句串珠以省略” (1)学习词语“蝌蚪水泡泡一串水珠” 在青蛙写诗的时候,都有谁帮助了他?自由读,把帮助它的朋友圈出来。 ①(板书:小蝌蚪、水泡...
教资面试小学语文试讲:识字《青蛙写诗》
教资面试小学语文试讲：识字《青蛙写诗》
小学一年级下册青蛙写诗怎么续写
《青蛙写诗》，文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生学习特点，我对本课教学设计以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体...
北市区奥佳回答： 《青蛙写诗》中三个模拟声音的词分别是淅沥沥、沙啦啦、呱呱. 《青蛙写诗》 原文: 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦. 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号.” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号.” ...
诏桂13970853619问： 读诗歌,按要求做题. 青蛙写诗 下雨了, 雨点淅沥沥、淅沥沥!青蛙说:“我要做诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我来给你当个小逗号.” 池塘里的... - ？
北市区奥佳回答：[答案] 1.青蛙要写诗. 2.小逗号,小句号,省略号 3.做成了.呱呱,呱呱,呱呱呱. 呱呱,呱呱,呱呱呱……
诏桂13970853619问： 青蛙写诗文中的近义词 - ？
北市区奥佳回答： 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.” 小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.” 池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.” 青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
诏桂13970853619问： 小学一年级下册青蛙写诗怎么续写 - ？
北市区奥佳回答： 《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号.教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间. ...
诏桂13970853619问： 青蛙写诗写的什么诗 - ？
北市区奥佳回答：[答案] 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.” 小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.” 池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.” 青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
诏桂13970853619问： 在青蛙的诗里,谁是小句号? - ？
北市区奥佳回答： 《青蛙写诗》里面池塘里的水泡泡是小句号.原文是:池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号.”这首儿童诗生动、有趣、语言优美,适合低年级孩子阅读.
诏桂13970853619问： 一年级语文书上青蛙写诗描写的事物有什么 - ？
北市区奥佳回答： 雨点,青蛙,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠
诏桂13970853619问： 课文《青蛙写诗》里,谁还会来给小青蛙添什么样的标点符号 - ？
北市区奥佳回答： 课文《青蛙写诗》里,小蝌蚪为小青蛙添加了逗号;小水泡变成了句号,而小雨滴成了省略号. 《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册(2016年教育部审定版)第7课的一篇课文. 这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文...
诏桂13970853619问： 青蛙的诗写成了吗?仿写问句 - ？
北市区奥佳回答： 下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦.青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号.” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号.” 青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱.呱呱,呱呱,呱呱呱……
诏桂13970853619问： 说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了.不会写的字用拼音代替. - ？
北市区奥佳回答： 正确的字是:李固对月
