雷雨导入语设计
秋天的雨精彩导入语
1、春天的雨是牛毛，是细丝;夏天的雨是印在荷叶上的泪珠;而秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。”秋天的大门打开了，想看里面的美景吗？那么我们一起走进秋天的雨吧！2、秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天...
雨的教案
1.导入语设计 有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才了解它的歌词,一点一滴,奏出欢快和谐的旋律,它不需要那些五线谱上的音符,这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四...
...需要一段优美流畅的导入语,下面的这段导入语不够完整,请在横线上...
潇洒 充满灵气 雨婀娜多姿，灵秀无比 温柔如少女 6、（1）要风得风，要雨得雨（2）连夜雨 （3）土里土气 （4）蜘蛛结网兆天晴 7、
秋天的雨导入语设计
可以通过以下几种方式导入：一、谈话导入 例：刚才，我们听到了一段非常好听的音乐，还记得它的名字吗？我们一起来唱这首歌。雨是自然现象，如果这个季节（秋天）下一场雨，我们应当叫它什么呢？二、文配画（空间智能）例：上课之前，根据想象，画了一幅画，看一下，跟你想象的一样吗？时间关系，不...
...举办“雨的诉说”语文活动,你是主持人这样为它设计一个开场白...
李：伴着窗外绵绵细雨，聆听窗外柔柔雨声，让我们一起走进雨的世界。苏：让我们一起拥抱“雨”这位美丽的天使。李苏：“雨的诉说”语文活动正式开始。李：首先让我们一起合唱歌曲《踩雨》，去温习我们雨中的童年。踩雨 雨敲小路沙里格沙 雨弦弹响了金琵琶 我赤着脚丫叭里格叭 童心追赶着雨花花 踩雨呀...
《大雨和小雨》幼儿园教案
油画棒、a4纸(画面上设计两片大小不同的云)、课件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 1.听录音,教师提问:小朋友们,听,这是什么声音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢?这种声音和刚才的声音比一比,有什么不一样?(教师播放两种...
《小雨点》幼儿园大班语言教案
(1)、播放下雨时的声音,导入课题。 (2)、引导幼儿边看表演边完整地欣赏诗歌。 2、引导幼儿分段欣赏诗歌,帮助幼儿感受下雨时的优美意境及回答老师提出的各个问题。 3、扩展幼儿思维,“小雨点到底跑到那里去啦?” 4、幼儿带上头饰,进行游戏活动。 教学反思 这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境,小雨点就像...
幼儿园引导语有哪些
第二式：交心交谈 幼师在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？”让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。”第三式：快乐猜谜 通...
大雨小雨教案
一、开始部分:利用猜谜语的方法导入活动: 千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见。(谜底:雨) 二、基本部分: 1、欣赏歌曲《大雨和小雨》, 教师提问:“歌曲里是谁在唱歌?”“大雨和小雨都是怎样唱歌的?” 2、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来...
小班故事《下雨的时候》优秀说课稿
根据本次活动的目标及重点难点,我整个活动贯穿于游戏之中,把活动分为三个部分,设计以下教学程序: 1、导入活动。 我为幼儿准备了一则谜语:“千条线,万条线,落到水里就不见。”通过猜谜游戏,激发幼儿活动的积极性。当揭示谜底“雨”的时候,我借机引入:“小朋友下雨天你是怎样避雨的?如果手中没有雨具,可以用什...
密山市益中回答： 设计意图: 随着自然环境的被污染,自然灾害也随之增多.其中雷雨的安全事故时有发生.为了让幼儿从小了解自然现象,加强对自然灾害的防范知识,我们设计了本次活动.在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景,使幼儿容易接受和掌握,...
边恒17540547690问： 六年级上册课案短文雷雨 - ？
密山市益中回答： 一、创设情境,激发兴趣教学起始阶段,我播放《夏天的雷雨》这首歌,让学生边结合看课文第一幅插图(描写雷雨前;雷雨中的自然现象的变化),边听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声,产生身临其境的感觉,具体感受雷雨前、雷雨中自然...
边恒17540547690问： 小学一年级安全教案雷雨天 - ？
密山市益中回答： 小学一年级安全教案雷雨天活动目标: 1、知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识. 2、教育幼儿如何防雷电. 3、树立自我保护意识. 活动准备: 1、课件《如何防雷电》 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣. 1、今天小猴...
边恒17540547690问： 谁有小学二年级第18课《雷雨》的教学设计? - ？
密山市益中回答：[答案] 《雷雨》教学设计 重庆市渝中区人民路小学 赵睿 学习目标 1.会认本课时的4个生字,会写7个生字. 2.默读课文,边读边想象,能有感情地朗读第四、五、六自然段. 3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的. 学习重点 1.会认记本课时的4个生字,会写10个...
边恒17540547690问： 话剧(西厢记)长亭送别与话剧雷雨的两节目串联词 - ？
密山市益中回答： (1)旧中国的雷雨令我们震撼.让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌.(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去.遥望十里长亭,崔莺莺与张生正向我们走来.
边恒17540547690问： 个性化的语言是《雷雨》中人物语言的一大特色.试举例 - ？
密山市益中回答： 雷雨》的语言给人一种耳目一新的感觉,“让每个剧中人物用自己的语言行动来表现自己的特征”.《雷雨》中,人物的语言不仅符合人物的身分,而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化,作者在用词和语气的处理上,也都相应有所变化...
边恒17540547690问： 幼儿雨天安全教育小常识 ？
密山市益中回答： 一、雨天行路,注意安全.下雨天,学生上学、放学行走在路上,极易发生交通事故... 设计意图:随着自然环境的被污染,自然灾害也随之增多.其中雷雨的安全事故时有...
边恒17540547690问： 小学2年级语文《雷雨》课件 - ？
密山市益中回答：[答案] 18 雷雨 一、教材简说 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏.这就是夏天雷雨后的情景.雷雨为我们的生活增添了许多乐趣. 本文...
边恒17540547690问： 结合作品讲讲《雷雨》语言的动作性 - ？
密山市益中回答： 鲁侍萍关窗的细节描写就暗示她对周家特别的熟悉,为下文的展开埋下的伏笔.
边恒17540547690问： 安全教育教案 遇到雷电暴雨怎么办 - ？
密山市益中回答： 一、雷雨天气时应该这样做:1、雷雨天气时应注意关闭门窗,切断室内电器电源,拔出来装避雷器的室外天线;不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置.2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣,如果有条件可进入有宽大金属构架...
