闲读梧桐阅读理解及答案
阅读理解闲读梧桐得到了哪些感悟
从文章中可以看出梧桐大度，从容，寂寞，安静，淡泊的性格特点，还有他与秋冬抗争的一身傲骨，却不盲目抗争，服从自然又抗衡自然，与作者外公在“史无前例的岁月”中契合也从中感叹了时光的流逝，生命的轮回
丰子恺《梧桐树》阅读答案
其他回答 林居住安全是对他的觉不太都看的清楚,但对于他的绝不状态不清楚哈儿作者是对局部转态,看不清楚,但是作者有兴趣选择了观察梧桐树,从新投入到。 热心网友| 发布于2017-12-21 举报| 评论 0 0 1条折叠回答 为您推荐: 梧桐树 丰子恺 梧桐树阅读理解答案 《梧桐树》阅读答案 梧桐树的寓意 ...
闲谈梧桐 阅读
《闲谈梧桐》阅读理解 【答案仅供参考】⑴惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。一个“读”字，写出了作者在梧桐树身上品味到的哲理，感悟到它的那种精神，以及它从容淡定的生活态度，表达出作者的内心感受。⑵此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜...
梧桐树 丰子恺 阅读答案 他的开头有什么用?
答：作者似乎把自己摆在一定的高度，以拟人手法同情梧桐这种极普通乔木的落叶之“痛”。5、结合文章谈谈你对文中结尾“可知自然是不能被占有的，可知艺术也是不能被占有的”这句话的理解。答：其实文章的结尾是败笔，因为，你们看：“他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们...
谁帮我找阅读题,现代文阅读,谢谢了!
我这里有一道,你要是给的分越高,我会给你看更多的题的,那么你先看这道题怎么样阅读下面的短文,回答1-4题。 贯穿于人类社会文明中的精神发展,千姿百态...1.一定物质生活条件 一个民族文化的创造、变革与发展(要求作答的部分有“引号”,所以应填写文中的原句。) 2.在一定的社会和历史条件下,由各民族优秀...
初中生文言文阶梯阅读训练
3. 《台阶》阅读题答案 1、依次填入短文中横线上的词语最恰当的一组是（） 答： A怯懦 自私 惰性 脆弱 2、联系短文内容，发挥想象力，补写句子。在台阶下徘徊，总是会后悔和叹息；在台阶下徘徊，（总是会自责和愧疚）；在台阶下徘徊，（总是会自卑和沮丧）。3、登上那些台阶就战胜了自我。（...
余秋雨的《闲度梧桐》的阅读答案
“梧桐”的抉择：（2）对“外祖父”的情感：对“梧桐”的情感：18．写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解（不超过60个字）。（3分）自然 生命 青春 阳光答：19．大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一举例分析其表达效果。（2分）...
汪曾祺的《梧桐》一文的阅读感想是什么?
《梧桐树》通过写梧桐从新桐初乳到绿叶成阴,直到黄叶辞枝,在平实、质朴、精细的描摹中,一枝一叶总关情,抒发了作者淡淡的赞赏、欣喜和感叹,不经意间也为我们揭示出了生活的某种哲理(象征意义).一、运用类比,表达赞赏.在作者眼中,梧桐树是很有个性的树,当属粗犷豪放一类.文章的第二段写初春梧桐叶的...
七年级文言文巅峰阅读答案
(只要扣紧“秃梧桐”来谈,言之成理即可)PS.复制哒~我很诚实~。 2. 济南的冬天七年级上册阅读答案 1、舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2、略3、阳光和熙,不冷不热,气候温暖宜人;这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀;将水人格化,写出水的多情,到了冬天还充满春意;照应前文“暖和安适地睡着”,写出山村和雪的...
梧桐树阅读理解中表达了作者对梧桐树的什么之情
从文章内容来看，作者指的是邻居占有了这些梧桐却欣赏不了它的美，自己没有占有它，却欣赏了梧桐的美。由此推想，自然里的东西都是不能被占有的，一但占有就失去了欣赏，就不能懂得它的美。同理，艺术也是不能被占有的，只有抛开占有的私心，用心灵去欣赏，才能欣赏到艺术的美。
犍为县脉安回答：[答案] 第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,(叶子)繁茂(1分) “我”的印象:顽强、从容、高大(1分)(答到其中两点即给分) 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起(1分) “我”的印象:沉默、不求...
于尹15256059553问： 闲读梧桐 阅读答案闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯处,整日整夜与我们对视.它要比别处的其他树大... - ？
犍为县脉安回答：[答案] 【答案】 16.(6分)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,(叶子)繁茂(1分) “我”的印象:顽强、从容、高大(1分)(答到其中两点即给分) 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起(1分) “我”的印象:...
于尹15256059553问： 《闲读梧桐》阅读答案《闲都梧桐》下列句子的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果.请作简要分析.①它要比别处的其他树它要比别处的其他... - ？
犍为县脉安回答：[答案] 1运用比喻的手法 写出梧桐的高大繁茂 2比喻 写出梧桐的光秃苍老 虬树挺干 答 .“风暴”过后,新生命还会充满活力 表现前辈对后代的托举和祝福 应以正义必胜的信心去看待历史的生活
于尹15256059553问： 闲读梧桐阅读答案 - ？
犍为县脉安回答： 【答案】16.(6分)第一次:“梧桐”的外形:躯(树)干粗(大)、伸展,(叶子)繁茂(1分) “我”的印象:顽强、从容、高大(1分)(答到其中两点即给分) 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起(1分) “我”...
于尹15256059553问： 余秋雨的《闲读梧桐》的答案作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间“有种无法言喻的契合”.请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不相同.文... - ？
犍为县脉安回答：[答案] 从答案上抄滴! 写落叶似乎是为女孩＂伴奏＂,要表明的是前辈对后辈的托举和祝福.写＂阳光＂洒在旧书上,意在表明应以正义必胜的信心去看待生活这一观点.
于尹15256059553问： 《闲读梧桐》阅读答案 - ？
犍为县脉安回答： 1运用比喻的手法 写出梧桐的高大繁茂 2比喻 写出梧桐的光秃苍老 虬树挺干 答 .“风暴”过后,新生命还会充满活力 表现前辈对后代的托举和祝福 应以正义必胜的信心去看待历史的生活
于尹15256059553问： 阅读短文 闲读梧桐 余秋雨 - ？
犍为县脉安回答： 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视. 它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发...
于尹15256059553问： 阅读短文 闲读梧桐 余秋雨 - ？
犍为县脉安回答：[答案] 闲读梧桐 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视. 它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂...
于尹15256059553问： 闲读梧桐的一道阅读题!急 - ？
犍为县脉安回答： 梧桐树叶生叶落间,展现了生命的长河永无止尽的真理.自然界中都会有各种各样的不幸.人不能因为一时不幸而失去了美好的青春,只有把握青春,希望的阳光才会洒进你的心田.(我实在没办法在60字内写完……你自己浓缩下吧!)
于尹15256059553问： 闲谈梧桐 阅读 - ？
犍为县脉安回答： 《闲谈梧桐》阅读理解 【答案仅供参考】 ⑴惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.一个“读”字,写出了作者在梧桐树身上品味到的哲理,感悟到它的那种精神,以及它从容淡定的生活态度,表达出作者的内心感受.⑵此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上.“扑”字是运用拟人的手法,将阳光赋予了情感,让人从压抑中看到了可爱与活力.个人理解,愿对你有所帮助!
