送东阳马生序讽刺了什么
印书对应的四字成语
——清·袁枚《黄生借书说》 例:家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。 ——明·宋濂《送东阳马生序》 书名词 又如:史书(历史书);图书(图和书。泛指书籍);书客(卖书籍、文具的商贩);书香之族(世代读书的家庭);书香 中国书法 一脉(知书达理的家风);书包翻身(指穷读书人发迹);书谜儿(将书中的话...
古时候的功名按次是怎么排名的?
【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师，观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。”【国子监...
关于周口的诗句
四.赠序古代文人送别时常以诗文相赠,集而为之序的,称为增序。 后凡是惜别赠与的文章,都叫增序。其内容多推重、赞许或勉励之辞。 课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历,勉励马生要珍惜时日,刻苦求学。 五. 铭古代刻在器物上用来警戒自己或者...
2012江西卷文言文
送东阳马生序(节选) 宋濂 17.关雎(关关雎鸠) 诗经 18.蒹葭(蒹葭苍苍) 诗经 19.观沧海(东临碣石) 曹操 20.饮酒(结庐在人境) 陶潜 21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃 22.次北固山下(客路青山外) 王湾 23.使至塞上(单车欲问边) 王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白 25....
求高中生掌握文学常识
如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《伶官传序》等。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的zan许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容...
进士相当于现在的什么
谈到进士的学历问题，让我们先来看看到底古代的进士这个级别是属于什么样的等级？让我们从古代人的角度来看看，古代的进士究竟相当于现在的什么水平的学历？中国在古代一直沿用的科举制度中，通过了最后的中央政府设置的朝廷考试者，被称为进士及第这也是古代科举及第之称的由来。第一次出现是在《礼记·王制...
求与《马说》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》所有试题...
《送东阳马生序》一、(2007年福建省宁德市)(四)阅读文言文,完成18—22题。(17分)[甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙] 溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”18、解释下列句中加点...
古代进士是什么意思?
进士的意思是通过最后一级中央政府朝廷考试者。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。此称始见于《礼记·王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。唐朝时以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成为进士...
人教版八下语文送东阳马生序课后题,谈到尊师重教与师道尊严的关系,甚至...
但是，在亚里士多德看来，具体的个别的东西才是真实的。在我们日常看到的人和马之外，还要假定另外存在一个比人和马更真实的人和马的“理念”，是毫无用处的。他用他的师爷做例子讽刺他的老师道：不管“苏格拉底”这个理念是否存在，一个像苏格拉底的具体的人是会产生出来的。亚里士多德看到，一般的抽象的...
送东阳马生序 假如你是宋濂
1假如你是宋濂，你可苦求学时对自己认真地说：只要我努力，我一定会成功。当你考取功名时，你感慨道：我知道我努力，就一定会成功。2假如你是宋濂的同学，你对苦读书的宋濂讽刺的说：你死读书有什么用？白费功夫 当你得知他取得功名时，你惭愧地说：对不起，我当时不该嘲笑你，我从现在开始，会努力...
老城区脉络回答：[答案] 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作.马生,马君则,国子监太学生.序,也称作“叙”或称作“引”,有如今日的“引言”、“前言”,是说明书籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章.也可包括对作家作品的评论和对有关问题...
太娟15839353520问： 送东阳马生序的道理 - ？
老城区脉络回答： 前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他 被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识...
太娟15839353520问： 送东阳马生序节选揭示了什么道理 - ？
老城区脉络回答： 送东阳马生序节选揭示了(学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣).的道理.
太娟15839353520问： 《五柳先生传、马说、送东阳马生序》这三篇课文的中心思想和? ？
老城区脉络回答： 《五柳先生传》 中心思想:文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立... 《送东阳马生序》 中心思想:本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲...
太娟15839353520问： 送东阳马生序揭示的一个道理是什么？
老城区脉络回答： 《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--是宋濂的执著. 因为执著,宋濂可以在“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读;可以“趋百里外从乡先达执经叩问”;可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执著,宋濂成为文学大家.
太娟15839353520问： 送东阳马生序的中心思想和主要内容 - ？
老城区脉络回答： 送东阳马生序 〔明〕宋濂 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道...
太娟15839353520问： <<送东阳马生序>>的主题是什么? - ？
老城区脉络回答： <送东阳马生序>是作者宋濂写给东阳县的青年学子马君则的一篇赠序.作者通过自己在艰苦条件下嗜学苦读的经历,勉励马生珍惜优越的学习条件,专心修德进业,学有所成.这篇写给晚辈的劝勉之作,多用事实来说明道理,娓娓而谈,如叙家常,读来令人备感亲切、心悦诚服.
太娟15839353520问： 《送东阳马生序》说明了什么道理 - ？
老城区脉络回答： 鼓励为自己的亲身经历鼓励马生学习、
太娟15839353520问： 送东阳马生序表达了作者什么意思? - ？
老城区脉络回答：[答案] 宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人. 作者现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于其中.
