辩论手机的弊大于利
手机是利大于弊,还是弊大于利呢?
一、利 1、通讯工具，方便交流。毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求。对于学生来说，带手机有利于其与家长保持联系，与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能，有利于在发生危险时候，及时提供位置信息。2、学习软件，增加了获取知识的渠道。现在的学习软件种类十分的多，...
手机是利大于弊还是弊大于利
一、利的方面：1. 手机极大地便利了学生与家长的沟通，特别是对于农村留守儿童，家长可以通过手机监督和关心孩子的日常生活和学习情况。2. 学生可利用手机作为学习工具，通过网络查阅资料、学习新知识，手机还具备字典功能，成为学习语言的有力助手。手机的小巧和多功能性，若得到合理使用，将对学生的学习产...
手机利大于弊还是弊大于利?
弊：1、助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。2、不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。3、在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：...
手机的利与弊辩论赛反方辩词
有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。 7额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。第二个方面，为什么手机的弊大于利。作为高科技通讯产品，手机的确在通讯方面给我们带来了许多方便，使我...
手机是利大于弊,还是弊大于利。
一、利的方面：1、便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。2、有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具...
手机利大于弊如何反驳反方的手机可以抄答案?
1. 手机的利大于弊，如何反驳反方的观点？2. 反方认为手机弊大于利，主要论据是手机可以抄答案。3. 然而，手机的好处远远超过了这个弊端。例如，手机可以即时通讯，查阅资料，浏览新闻等。4. 抄答案只是极小部分同学的用处，只是手机的一个很小的弊端，无法掩盖手机的大量益处。5. 因此，仅凭手机可以...
玩手机弊大于利原因有什么??
弊端一：课堂秩序受干扰 在老师授课时，手机铃声突然响起或学生悄悄发短信，都会导致全班学生的注意力转移。一位班主任表示，有些学生心思不在课堂上，甚至有人在自习课时玩手机游戏，严重影响了课堂秩序。弊端二：学习时间被浪费 一些学生本应专注于作业，却忍不住玩手机。有家长发现孩子的手机信息量巨大...
手机利大于弊还是弊大于利呢?
手机的利与弊可以从以下几个方面来考虑：利：方便性：手机使我们的生活更加便利，可以随时随地通过手机获取信息、沟通交流、娱乐休闲等。多功能性：手机集合了多种功能，如电话、短信、拍照、录音、视频、上网等，让我们的生活更加多姿多彩。高效性：手机可以让我们高效地完成工作、学习、娱乐等任务，提高...
手机弊大于利还是利大于弊的观点
5、在某些场合，手机甚至被用于作弊。例如，中考已经禁止携带手机进入考场，德国也禁止在学校使用手机。6、虽然手机作为高科技通讯产品为我们带来了便利，但它的坏处远超过了这些便利。手机产生的辐射不仅影响精神状态，还严重危害身心健康。7、因此，我们认为手机的弊大于利。
怎么辩智能手机弊大于利
3.智能手机的使用无形中便减少了与亲人的相处。4.手机获得自己所需的结论，但知其然绝非知其所以然，人们使用智能手机寻找答案的确方 便快捷，但这种便捷的本质是对结果的追求，省略的是人们深入思考，打破常规，发散思 维的过程。这恰恰破坏了创新的土壤，足见其弊大于利。
阿坝县达力回答： 利:增强了同学,朋友,家人,乃至老师的沟通性,方便快捷.弊:有辐射影响中学生大脑发育,浪费钱.上课容易玩手机,不认真听讲等等.就目前中学生用手机是普遍存在的,但我个人觉得没必要去用,中学生不是很实用!下面有一写实例,你...
亥重19350787781问： 辩论赛:手机是利大于弊还是弊大于利,我方是弊大于利,应该怎么辩? - ？
阿坝县达力回答：[答案] 【辩论赛技巧】(一)借力打力武侠小说中有一招数,名叫＂借力打力＂,是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方.这种方法也可以运用到论辩中来.正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列...
亥重19350787781问： 我们班马上就要搞辩论赛了,我们的观点是中学生是用手机弊大于利. - ？
阿坝县达力回答： 第一个问题:为了利用手机的有利之处 第二个问题:大家都是为了利用手机的有利之处!因为弊大于利不等于没有利! 总结:这个辩题是或命题而非否命题,所以一定不要否认手机的有利之处.你需要做的是把手机的弊端摆出来(比如手机...
亥重19350787781问： 中学生使用手机弊大于利的两分钟辩论,阐述观点要明确,论证要充足! - ？
阿坝县达力回答：[答案] 这个主要看人自制力,不用解释的,没自制力什么都不会有
亥重19350787781问： 高中生用手机利弊的辩论我是正方 认为利大于弊反方会提什么问题我方怎么回答 - ？
阿坝县达力回答：[答案] 反方主要会提这个会影响学习(时间,精力) 你回答他主要包括一点,用手机的是人,人能控制住玩手机,不用手机是阻碍科技,排斥发展
亥重19350787781问： 辩论,中学生在校园里使用手机弊大于利攻辩问题,(要苛刻点的问题),是弊大于利哦要抓住在校内使用(不介意转发)最好可以有这几个问题的回答:... - ？
阿坝县达力回答：[答案] 1弊端指的是校园内使用的弊端,请对方辩友不要以偏概全 2手机并非不好,但是确实需要恰当地分场合与时间使用的 校园内使用手机毫无疑问会对正常上课造成影响,应该如何解决这个问题? 在校园使用手机就是对手机的依赖,不仅是坏习惯还会...
亥重19350787781问： 怎么辩智能手机弊大于利 - ？
阿坝县达力回答： 1.人们对智能手机产生依赖,人与人的交流减少了,人变得更冷漠.2.无法快速提高人的认知能力,却将巨量的知识呈现在人们面前,无疑是对学习矛盾进一步激化. 3.智能手机的使用无形中便减少了与亲人的相处.4.手机获得自己所需的结论,但知其然绝非知其所以然,人们使用智能手机寻找答案的确方 便快捷,但这种便捷的本质是对结果的追求,省略的是人们深入思考,打破常规,发散思 维的过程.这恰恰破坏了创新的土壤,足见其弊大于利.
亥重19350787781问： 辩论赛小学生带手机的利与弊,我是弊大于利 - ？
阿坝县达力回答： 首先恭喜你抽到一个好的辩题 这个辩题无疑是比较有利的 首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手 1.我们作为小学生(高中生有点儿不淡定了==)目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过...
亥重19350787781问： 『把手机带进校园或教室,是利大于弊还是弊大于利』能否成为一场辩论赛的辩题?同标题 - ？
阿坝县达力回答：[答案] 完全可以,这是学生与老师之间存在的一个很大的矛盾
