中学生用手机弊大于利二辩
学生使用手机弊大于利,你对学生使用手机的看法,对此项管理有何建议...
建议：鉴于中学生自控能力尚未完全成熟，建议尽量不要使用手机，以免在课堂上分心。学习所需的查询功能，可以通过学校图书馆或电脑室等设施来满足。如果确实需要使用手机，家长和学校应共同制定合理的使用规则，以平衡便利与学习之间的关系。
小学生使用手机的弊大于利
1、儿童更易吸收辐射。使用手机时，人体成了天线的一部分，电磁波可以进入大脑。在相同条件下，儿童受到电磁波的伤害要比成人大，因为他们头小、颅骨薄。2、影响大脑发育。儿童肌体更易受到外来因素的伤害，尤其是在生长的某个阶段。专家毫不怀疑，手机的电磁场会干扰中枢神经系统的正常功能，儿童正处于中...
玩手机“弊大于利”原因有什么?
手机为考试作弊提供了便利。利用手机作弊已成为公开的秘密，且一条短信可以同时发送给多个同学，扩大了作弊的范围。手机也可能影响校园治安。由于手机是贵重物品，可能会引发学生的偷盗行为。在一些发达国家，手机带来的负面影响更为严重，已经导致中学生犯罪率的上升，同时，有手机的中学生也成为犯罪分子欺骗...
手机对中学生弊大于利的辩论会说辞
2. 经过调查，综合起来的意见是：使用手机有利有弊，但弊大于利。中学生使用手机的利在于方便联系。例如，高中生需要住宿，一周才能回家一次，此时手机可以稳定学生情绪，减轻父母的担忧。手机还可以作为快捷的联系工具，以及消遣娱乐的工具。3. 手机的三大用途包括收发简讯、玩游戏和上网。超过70%的中学生...
玩手机“弊大于利”原因有什么?
手机也为考试作弊提供了便利。通过短信，学生可以轻松传递答案，扩大了作弊的范围。手机的使用还可能影响校园安全，成为盗窃的目标，甚至在一些国家已经引发了与手机相关的中学生犯罪问题。在课堂上，手机的响铃或消息可能会干扰教学秩序，影响其他学生的学习。最后，手机对人体健康可能产生辐射影响，尤其是在...
中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利
再次，我再次重申我方的观点：中学生携带手机弊大于利。刚才对方辩友列举手机的很多好处，仿佛让我置身于一个手机卖场，正感受着一位口才一流的销售人员高超的销售技巧，也让自制力不强、判断能力尚未成熟的作为初中生的我有些动心。但静下心来一想，不对呀？对方辩友讲的是制造商赋予手机本身的利处，...
玩手机“弊大于利”原因有什么?
⑤手机为考试作弊提供了条件.用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广.⑥影响校园治安.手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生偷盗现象.在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学...
手机的利与弊辩论赛反方辩词
一辩词：对方辩友，春派没很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是：手机的弊大于利。我是由以下几个方面来进行论证的：一、手机的利与弊 1. 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况。2. 手机能帮助学生与...
手机弊大于利的例子
手机弊大于利的例子如下：1、影响视力 在现代社会，许多的小孩近视，并不是爱学习，因为学习辛苦而近视，而是用手机不当导致的眼睛近视 2、影响颈椎，导致颈椎病 过度沉迷手机会影响颈椎，甚至会导致颈椎病。在使用手机过程中的姿态几乎都是低着头的，而且一低头看手机，往往是长时间的坚持一个姿势，这样...
中学生使用手机弊大于利
中学生使用手机弊大于利，在我看来，是因为中学生难以控制自己，并且手机有很大的诱惑力，能够让学生沉迷于手机游戏。一、中学生自制力差，玩手机不利于学习 1、随着手机的不断普及，现在很多的中学生都可以说是人手一部手机，但是由于中学生的自制力很差，所以很多学校都有一个不成文的规矩。2、就是让...
九江县桂附回答： 首先有个学生的词,那么作为学生主要的任务就是学习!那么利用网络学习是利但是很多中学生并不是那么做的,大多是用来游戏,聊天.而且很多学生都是没有满18岁的孩子,他们的自控能力差,一但沉迷网络就会无法自拔,有些大人都会受...
苏向13028255272问： 我们班马上就要搞辩论赛了,我们的观点是中学生是用手机弊大于利. - ？
九江县桂附回答： 第一个问题:为了利用手机的有利之处 第二个问题:大家都是为了利用手机的有利之处!因为弊大于利不等于没有利! 总结:这个辩题是或命题而非否命题,所以一定不要否认手机的有利之处.你需要做的是把手机的弊端摆出来(比如手机...
苏向13028255272问： 辩论赛 中学生使用手机“利”大于“弊”(求正方二辩词) - ？
九江县桂附回答： 现在是信息社会啊,不论谁都需要信息交流,可以展开 中学生应该有这种自控能力来正确使用手机,展开
苏向13028255272问： 中学生使用手机弊大于利的两分钟辩论,阐述观点要明确,论证要充足! - ？
九江县桂附回答：[答案] 这个主要看人自制力,不用解释的,没自制力什么都不会有
苏向13028255272问： 辩论,中学生在校园里使用手机弊大于利攻辩问题,(要苛刻点的问题),是弊大于利哦要抓住在校内使用(不介意转发)最好可以有这几个问题的回答:... - ？
九江县桂附回答：[答案] 1弊端指的是校园内使用的弊端,请对方辩友不要以偏概全 2手机并非不好,但是确实需要恰当地分场合与时间使用的 校园内使用手机毫无疑问会对正常上课造成影响,应该如何解决这个问题? 在校园使用手机就是对手机的依赖,不仅是坏习惯还会...
苏向13028255272问： 中学生用手机的利与弊 - ？
九江县桂附回答： 随着时代的发展,人们生活水平的不断提高,手机作为一种现代化联络工具,已经走进家家户户,在经济发达地方,人手一机或者一人多机的现象十分普遍,而且经常更换,不仅大人有手机,连中学生都有手机啦,现在的中学生条件越来越优越...
苏向13028255272问： 中学生使用手机的利弊 - ？
九江县桂附回答： 弊大于利!不适合使用手机,原因如下:1,一部分学习的精力都用在玩手机上了,学习不专心.2,更加增强了同学之间时尚与流行的攀比心理3,手机的辐射对大脑绝对有害,少用为妙.4,学生的独立自主性降低了,一点鸡毛蒜皮的事,也要...
苏向13028255272问： 辨析题:手机上网的信息良莠不齐,中学生不应使用手机 - ？
九江县桂附回答： 中学生用手机上网有利也有弊,但个人认为弊大于利,因为对于中学生来说,中学生的自制力并不强,很少有学生会去查询关于学习方面的问题,,那些不良的信息会损害学生身心健康,影响学生学习成绩,有人就感叹现代青年是“拇指的一代”,意指十几岁的孩子以手机收发短信上网,拇指发达.所以一位教授曾经悲叹道,拇指文化的发达,造成大脑的萎缩. 另外手机上网会有流量资费的问题,虽然有些手机公司会提供包月服务,但长此以往也会增加家庭的经济负担.
苏向13028255272问： 辩论题:学生带手机利大还是弊大 反方 - ？
九江县桂附回答： 反方:我认为学生带手机弊大.因为学生带手机,无非只是为了显示自己,也就是为了让同学们羡慕自己,因此提升自己在同学中的地位.而且带手机会被学校里的一些不良青年看为显摆,而讨厌一个人,严重的会引起别人的嫉妒,导致自己被人殴打,或者手机被抢被偷.总之学生的主要职责就是学习,带手机对学生没有什么好处,弊处倒是很多.我自己的看法,希望能够帮助你
苏向13028255272问： 中学生带手机的利与弊? - ？
九江县桂附回答： 带手机的利: 带手机时,你走到哪里都可以和亲人说话,有家的温馨.可以随时找父母解决问题. 带手机的弊: 在学校带手机,有的学生会和同学之间攀比,看谁的东西好坏,品牌怎么样,这样久了,人就会产生一种强烈的攀比意识,对自己和别人都不好,而且手机游戏会使人上瘾,学习成绩就会下降,所以建议你,还是不要带手机去学校,在家玩也要有限制.
