谏太宗十思疏ppt课件
谏太宗十思疏教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是我整理的谏太宗十思疏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【教学目的】一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”...
高一语文课本上谏太宗十思疏让背了吗?
具体的背不背课文，背哪一段课文，这个主要看语文老师；我那时是没有背过这篇课文的，但我对这篇文章映像比较深刻，现在毕业几年出来了，里面一些句子还是能说的上来。
谏太宗十思疏是高中必修几
谏太宗十思疏，目前是高一下册必修二课本上教的
谏太宗十思疏文言现象总结
从古至今,做皇帝的都是会创业而不会守业,唐太宗到了后期也日渐怠惰了。魏征写的<<谏太宗十思疏>>中,“臣虽下愚,知其不可,而况於明哲乎”,可知魏征是冒着生命危险纳谏的,其实自古以来的皇帝到了后期都是如此,身为人臣的也只有顺从,闭口不谈。而魏征“凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道着,功成而德衰,有...
高中语文谏太宗十思疏是哪一年的
《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章
哪里有高一《谏太宗十思疏》完整的课文录音啊
这个不行,你只要把个别字法准确,自己录到MP3到可以 语文的可能就得买磁带了，没什么办法，因为网上没有资源 就算是人教版的对应的磁带有时候也会出错，不要迷信磁带 而且，你可以去尝试，网上几乎没有多少关于语文录音的资源，英语倒是很多 这个不是骗你哈，可以百度一下 大概就这样 ...
高一课程实验教科书语文《谏太宗十思疏》最后一段翻译
君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作,则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，...
训俭示康,谏太宗十思疏 ,游褒禅山记 的思想感情,主要内容和写作特点_百 ...
(《谏太宗十思疏》)(3)民归之,由水之就下。(《孟子见梁襄王》)(4)秦可以灭六国,统一天下,却二世而亡。贾谊分析道:“仁义不施,攻守之势异也。”秦的教训,似老生常谈,但对于今天,仍有借鉴作用,如果我们的政府,我们的领导干部不为人民谋幸福,也一样会遭到人民反对的。(《过秦论》)3.情与理(1)街亭...
谏太宗十思疏 是哪十条
《谏太宗十思疏》一文中的“十思”是哪十思？答：“十思”，即十条建议，可以概括为“五戒”：“见可欲”、“将有作”两条戒奢侈；“念高危”、“惧满溢”两条戒骄傲；“乐盘游”、“忧懈怠”两条戒纵欲；“虑壅蔽”、“惧谗邪”两条戒轻信人言；“恩所加”、“罚所及”两条戒赏罚不公。解...
谏太宗十思疏中魏征的语言好在哪儿?与烛之武相比怎么样
解析：与烛之武相比：虽然不是一个时代但是表象是不同的，魏征的谏言是根据国计民生而规劝君王的一种统治和自省方式。而烛之武是属于邦国之间的一种谋略和取胜之道的计谋应用，虽然也是一种为民的想法但是相比来说就不如魏征的大气堂堂正正。谏太宗十思疏中魏征的语言好处颇多。1）对比性强，能生动形象...
小金县盐酸回答：[答案] 【小题1】C 【小题2】D 【小题3】⑴用严酷的刑罚监督百姓,用威风怒气来吓唬百姓.(注意“董”的解释和“董之以严刑,震之以威怒”状语后置) ⑵选拔有才能的人而后任用他,挑选好的意见而后听从它.(注...
阴郊13429675480问： 谏太宗十思疏 第一二节的关系 - ？
小金县盐酸回答： 全文以论述为主,对同一个问题,作者往往从正反两方面进行剖析,使说理更透彻.如第一段先从正面论述“固本浚源”,再从反面论述不这样做的危害;第二段关于“殷忧”“竭诚”与“得志”“傲物”的反复论述;第三段贯穿“十思”的本能欲望(或反应)与理性自制的对举,都体现了这一特点.《谏太宗十思疏》是魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章,意在劝谏太宗居安思危,戒奢以俭,积其德义.太宗,即李世民,唐朝第二个皇帝,是中国历史上最有成就的开明君主之一,在他的统治时期,出现了安定富强的政治局面,史称“贞观之治”.“十思”是奏章的主要内容,即十条值得深思的情况.“疏”即“奏疏”,是古代臣下向君主议事进言的一种文体,属于议论文.
阴郊13429675480问： 谏太宗十思疏 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源 ？
小金县盐酸回答： 我认为,“源不深而望流之远,根不固而求木之长”, 这句不仅可以颠倒,而且位置调换后比原来更好.请看: 1前有“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”的句子; 2后有“伐根以求木茂,塞源而欲流长”的句子. 前后句子皆为木前流后,为什么此句是流前木后呢?莫名其妙,百思不得其解!!
阴郊13429675480问： 魏征谏太宗十思疏的十思 - ？
小金县盐酸回答： “见可欲”、“将有作”指见到能引起自己喜爱的东西.就想到用知足来警戒自己,将要大兴土木时,就想到适可而止,这是戒奢侈; 正面:朱元璋 反面:秦始皇 “念高危”、“惧满溢”两条指考虑到身居高位,就要时时想到谦虚谨慎的修养...
阴郊13429675480问： 《谏太宗十思疏》翻译 - ？
小金县盐酸回答：[答案] 谏太宗十思疏 -------------------------------------------------------------------------------- 臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义.源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况...
阴郊13429675480问： 结合《谏太宗十思疏》的中心论点,说明国家安定、积聚德义、获取人心? ？
小金县盐酸回答： 《谏太宗十思疏》中心论点之我见 关于《谏太宗十思疏》的中心论点,许多教参都以为是:为人君者,要想长治久安,必须“居安思危,戒奢以俭”.可细细咀嚼全文,觉...
阴郊13429675480问： 谏唐太宗十思疏有哪些内容? ？
小金县盐酸回答： 奔车朽索,其可忽乎!君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有所作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海而下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑
阴郊13429675480问： 归纳整理《谏太宗十思疏》文言文现象 - ？
小金县盐酸回答：[答案] 《谏太宗十思疏》文言文现象1.作者简介敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征魏征(580—643),字玄成,巨鹿曲城人,后迁居相州内黄(今河南省内黄县).他是唐朝初年著名的政治家和历史学家.隋朝末年,为避乱,曾一度出家为道士....
阴郊13429675480问： 谏太宗十思疏是魏徽在贞观年间几次上疏中的一篇,其写作特点有哪些? - ？
小金县盐酸回答： 《谏太宗十思疏》写作特点1.骈散结合,华美流畅 唐代的奏疏,习惯上都用骈文写.这篇奏疏虽然也用了许多骈偶句式,却突破了骈体的束缚,骈散语句交替运用,既有骈文的整齐华美,又有散文的自然流畅,易于诵读.2.正反论述,务尽...
阴郊13429675480问： 《魏征谏太宗的十思疏》中的十思有什么现实意义?“诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人”尤其是这句 - ？
小金县盐酸回答：[答案] 贞观十二年(638),魏征看到唐太宗逐渐怠惰,懒于政事,追求奢靡,便奏上著名的《十渐不克终疏》,列举了唐太宗执政初到当前为政态度的十个变化.他还向太宗上了「十思」,即「见可欲则思知足,将兴缮则思知止,处高危则思谦降,临满盈...
