课堂上情境教学的好处
论文:谈谈情境模式在英语教学中的运用
作为一名教师的职责不单单是为学生传输课本知识，我们在教书的同时还不要忘记神箭育人之责，所以在不同内容的学习情况下，我们要拓展知识文化背景。比如有一堂课Everything is mad in China！我在教学过程完结后，引导学生探讨中国在国际上小商品的生产拥有不可小觑的前景，通过教师介绍，激发学生的爱国...
小学语文教学怎样创设课堂情境
的创设,过度追求花哨的教学形式和课堂上热闹的气氛,以至于分散了学生的注意力,受到了太多与教学目标无关的信息的干扰,导致难以把握学习的目标。有一节低年级的语文课是这样创设教学情境的:老师以动物王国要举行比赛为题谈话导入新课的学习,以这场动物比赛来串联整堂课的教学内容。可是老师在执教中却只注重了这种形式...
高中历史情境教学与情感教育的融合
其次，互换课堂地位，改变教学观念。传统的教学感念，大多是教师为课堂的主体，按着课程要求划重点，根据考试需求讲知识点，学生在课堂上处于被动的记笔记与听讲中，一堂课下来学生都是迷迷糊糊的状态。情境教学与情感教育的有效融合，不仅改变了传统的灌输教学观念，还使得教师与学生在课堂上的地位互换，以...
如何创设语文课堂教学情境提问导入
情境教学,针对学生思维特点和认识规律,以“形”为手段,以“趣”为突破口,以“情”为纽带,以“周围世界”为智慧的源泉,以和谐的师生关系为保证,使学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣,使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动。情境教学讲究调动学生的积极情绪,强调兴趣的培养以形成主动发展的动因。 情境教学通过...
语文教学中怎样创设情景引导阅读
有一节低年级的语文课是这样创设教学情境的：老师以动物王国要举行比赛为题谈话导入新课的学习，以这场动物比赛来串联整堂课的教学内容。可是老师在执教中却只注重了这种形式，而将课文中的儿歌进行了肢解，先引导学生了解是哪些动物参加比赛，然后出示课文中的六个问句，了解比赛的具体项目，最后出示六个...
如何创设生动有趣的教学情境
如何创设运用一些新颖、生动、活泼的教 学情境，激发学生对数学的学习动机，引导学生积极主动地参与，培养他们掌握 科学的学习方法和对数学知识的真挚浓厚的感情， 使他们各方面的素质都得到全 面、充分、和谐的发展呢？在数学课堂教学中，创设一个优质的情境是上好一堂 课的重要前提。 一 、创设生活情境...
创设有效的课堂教学情境要注意避免哪些误区
强调了学习者自身对学习的重要作用,但忽略了外部环境对学习者的重要影响.而在20世纪末期兴起的情境主义学习观,在建构主义学习理论的指导下,更加注重在实践的基础上通过探究与对话来看待学习,它综合了行为主义学习观和认知主义学习观的优点和价值,是一种比前两种学习观更为稳定、更为先进的学习观,已在国内外教育实践...
在数学教学中如何创设教学情境
网路通向世界的所有角落,网路上的资讯应有尽有,通过网路可以创设出无限的教学情景。充分利用网路资讯资源,将是未来教学情景创设的主要手段。 (四)利用问题和认知矛盾创设情景。学生的思维往往是从疑问开始的,提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。问题情境的创设是当前化学情景教学领域的研究热点。新课程标准特别...
情景教学的心得经验分享
(3)着眼发展性，与时俱进地创设情境 数学是一门抽象和逻辑严密的学科，正由于这一点令相当一部分学生望而却步，对其缺乏学习热情。情境教学当然不能将所有的数学知识都用生活真实形象再现出来，事实上情境教学的形象真切，并不是实体的复现或忠实的复制、照相式的再造，而是以简化的形体，暗示的手法，...
怎样利用信息技术在语文课堂中创设情境
（二）、借信息技术创设的情境，提高教学效果 语文教学中的讲解有别于其他学科。教师没有必要每次都作系统的讲解，可以用多媒体课件寓讲于“画”，寓讲于“演”，寓讲于“思”……使教与学融为一体，达到“润物细无声”的境地。以上教学过程，恰到好处的运用多媒体技术创设情境，抛弃了繁琐的讲解，...
徽州区头孢回答： 所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等.教学情境也...
并卷17634932428问： 如何运用小学语文情境教学法 - ？
徽州区头孢回答： 情境教学法无疑是有效的.其中的“情境”可以在教学活动中起很大作用.它可以让学生在不知不觉中学到知识,又感受到美.它架起了一座直观到抽象、感性到理性、教材到生活的桥梁.它解决的是学生认识过程中的形象与抽象、感性与理性...
并卷17634932428问： 情境式教学的具体方法常见的有哪些 - ？
徽州区头孢回答：[答案] 一、巧设情境,在铺垫中激发学习动机 小学生的心理不稳定,较脆弱,缺乏学习动机,需要在铺垫引新时设置一定的情境,形成学生感知的刺激物.而常见的东西往往不能吸引学生的注意,使学生大脑皮层兴奋不起来,成为抑制状态,不利于智力的...
并卷17634932428问： 如何避免情境教学中的误区,提高课堂教学的有效性 - ？
徽州区头孢回答： 误区一:眼花缭乱,哗众取宠,热闹心头是空虚 教师将情境仅仅作为一种附加手段或者是教学摆设;设计比较粗糙,大量情景堆砌,缺乏提炼,价值不高;一些情景过于华丽,注重馐,轻视内涵.1、情景运用过多、过滥,使教学污染.2、流...
并卷17634932428问： 如何创设历史教学的有效情境 - ？
徽州区头孢回答： 原发布者:中国学术期刊网 浅谈如何创设有效的历史教学情境 摘要:情境教育的好处是把教材演活了,把学教活了,把教学过程的育人功能充分地体现出来了.因此,“情境教学、情境教育”是素质教育的一种有效探索.教学是一门艺术,对...
并卷17634932428问： 在小学数学课堂教学中为什么要强调创设情境的重要性 - ？
徽州区头孢回答： 调动学生的积极性,集中注意力,其实就是让学生体会数学与生活的密切联系
并卷17634932428问： 小学数学情景教学开题报告 - ？
徽州区头孢回答： 一.研究的目的.意义 创设情境教学,使学生在快乐中学好数学是我们的一个主要目的.其次,可以调动学生在课堂上的兴趣,积极参与.再次,可以激发学生的想象力,发挥想象思维的作用,培养创新能力.最主要的目的是使人人学有价值的数...
并卷17634932428问： 浅谈怎样创设小学数学课堂教学情境 - ？
徽州区头孢回答： 浅谈怎样创设小学数学课堂教学情境 邱焕威 【摘 要】情境创设有着它巨大的作用,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验数学内容中的情感,将原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣.关键词 从...
并卷17634932428问： 如何发挥问题情境在小学数学教学中的作用 - ？
徽州区头孢回答： 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境.创设教学情境,可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效
并卷17634932428问： 什么是教学情境 - ？
徽州区头孢回答： 教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境.从狭义来认识,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程.它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学...
