读《陶行知文集》有感
办有温度的教育——读《陶行知教育文集》之“师范生应有之观念...
近日承蒙支教岛岛主李淑芳老师引领，有幸加入支教岛读写交流群，在群主罗老师的领导下与大家共读《陶行知教育文集》中的“师范生应有之观念”。回顾自己九年来的工作经历，结合陶先生所讲内容与大家略享，文字拙劣，只为在自己读写成长中留下痕迹。陶先生在演讲中对...
陶行知教育名篇的读后感
《陶行知教育文集》说,作为教师要放下架子,心胸要豁达,态度真诚,要有炽热的情感。公开、公正地对待每个学生,不因学生自身智力、性格、情趣等方面的差异有所不同来要求学生。陶行知先生的教育理论博大精深,值得我们去研究。作为一名教师,应该创造融融的师爱氛围,靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知...
【陶行知教育文集】《我们的信条》读后感
何谓信条？信条即信仰并遵守的准则。作为教师，我的信条是什么？还未读教育家陶行知先生的《我们的信条》之前，自己一直将以身作为作为自己必须遵守的准则。认真拜读陶行知先生的信条后，欣喜地发现在诸多信条之中，其中就有一条令人感到很熟悉，那就是——我们深信教师应当以身作则。这与自己当初的想法...
《陶行知教育名篇》读后感
当品读完一部作品后,大家心中一定有很多感想,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的《陶行知教育名篇》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 《陶行知教育名篇》读后感1 “捧着一颗心来,不带半根草去”,这感人肺腑的话语引领我走进了陶行知先生,走进了《陶行知教育名篇》。细...
《陶行知教育名篇》读后感
《陶行知教育文集》说,作为教师要放下架子,心胸要豁达,态度真诚,要有炽热的情感。公开、公正地对待每个学生,不因学生自身智力、性格、情趣等方面的差异有所不同来要求学生。陶行知先生的教育理论博大精深,值得我们去研究。作为一名教师,应该创造融融的师爱氛围,靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知...
李辅《陶行知教育文集––教学做合一》读后感
读这一小节时，正巧又读到《给教师的建议》中的《怎样检查作业本》这一小节，当中的内容一下子就让我想到了陶行知先生的“教学做合一”。原来，教育的智慧是相通的！书中说，“引导自己的学生从书本和思考走向活动，从活动走向思想和词汇。...让你的学生讲述...
任涛《陶行知教育文集》之“教学做合一”读后感
读了陶行知先生的《教学做合一》一文，颇有感触，在民国时期能有这样的见解，以至今日仍然让我们能够细细品读，并能从中得到许多有价值的感悟与启示，真不愧是大教育家。 首先第一条感触是读完此文让我第一次如此深刻的理解并认同“教学做合一”是我们应该了解并认真做好的一件事。反思...
韩克刚《陶行知教育文集––教学做合一》读后感
总结一下文章的内容，主要有：1.“教学做是一件事，不是三件事。 ”即三者应该“合一”不应该分离。文中列举了当陶行知看到晓庄一位指导员的教学草案中把活动分为教的方面、学的方面、做的方面，认为这位指导员是把教学做分家，不是教学做合一。因而提出“教学做是一件事，不是三件事”。事实上...
读《陶行知教育文集——教学做合一》
所谓“教学做合一”就是教学做是一件事，而不是三件事。指我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。这些说法是颇有道理的，只有真正做到了“教学做合一”才能起很大的教育作用，否则很多都是假象。但是真正做到“教学做合一”的有多少人呢？就拿教师教学生来说吧！培养学生...
常芹《陶行知教育文集》之“什么是生活教育”读后感
生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”。“到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所。既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。陶先生说到，过的是少爷...
保靖县贺普回答： 《陶行知文集》读后感篇1今年学校给我们每个人发了一本《陶行知文集》,也让我更加深入地了解到陶行知先生,此前我只零零星星地接触过陶行知先生的教育思想,不...
兆昆孙13482913857问： 求读后感,最好是读陶行知的书的读后感 500左右 以上也行 一定要是陶行知的书啊! - ？
保靖县贺普回答：[答案] 读《陶行知全集》第3卷有 感 在这个寒假里,我有幸拜读了《陶行知全集》第3卷,作为我国近代伟大的教育家、思想家,陶行知先生以其睿智的目光,独到的见解,倡导并实践了爱的教育.他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令...
兆昆孙13482913857问： 陶行知读后感350字 - ？
保靖县贺普回答： 最近,偶有闲暇,我便静静地翻阅教育名著——《陶行知名篇精选》(教师版).《陶行知名篇精选》汇集的都是陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂.陶先生的文章篇幅都不长,但每一篇文章都令看过的人有...
兆昆孙13482913857问： 读《陶行知教育名篇》有感 作文 - ？
保靖县贺普回答：[答案] 关于陶行知本人,我知道他很有名气,是杜威的弟子,关于他的教育思想,我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题,除此以外,我对其就浑浑然了.就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写:“大面积的中小学教师只知陶公其人...
兆昆孙13482913857问： 陶行知读后感 - ？
保靖县贺普回答：[答案] [陶行知读后感] 一段时间以来,我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著,陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家,陶行知读后感.他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践.他以蕴含丰富的教育思想宝库,...
兆昆孙13482913857问： 《陶行知名篇精选》读后感 - ？
保靖县贺普回答：[答案] [《陶行知名篇精选》读后感]《陶行知名篇精选》读后感天津北辰新华幼儿园果俊敏手捧着《陶行知名篇精选》一书,我细细的品读着,《陶行知名篇精选》读后感.在字里行间当中我感受到了陶行知先生＂捧着一颗心来,不带半根...
兆昆孙13482913857问： 读陶行知《生活即教育》有感 作文 - ？
保靖县贺普回答：[答案] ＂生活教育＂是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其内涵为:＂从定义上说:生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育.从生活与教育的关系上说:是生活决定教育.从效...
兆昆孙13482913857问： 陶行知教育名著读后感 - ？
保靖县贺普回答： [陶行知教育名著读后感]陶行知教育名著读后感井神小学李永亮＂爱满天下＂是陶行知先生一生奉行的格言,陶行知教育名著读后感.陶先生不仅热爱儿童,热爱青少年,而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类.＂爱...
兆昆孙13482913857问： 林亚华:你是我精神的泉源——《陶行知教育名篇》读后感 - ？
保靖县贺普回答： [林亚华:你是我精神的泉源——《陶行知教育名篇》读后感]你是我精神的泉源——《陶行知教育名篇》读后感枫亭中心小学 林亚华在我还是一名师范生时,就在辅导员的推荐下拜读了《陶行知教育名篇》一书,受益非浅,林亚华:你是我精...
兆昆孙13482913857问： 薛素萍:教育的艺术——《陶行知教育名篇》读后感 - ？
保靖县贺普回答： 你说呢...
