语言的演变课文原文
文言文必须
二、多背。在朗读的基础上,尽可能地多背诵一些课文,如果背诵的时候还能抑扬顿挫地体现出原文的韵味和情感,那就更好了。一般说来,提出一段或一句,我们能立即知道出自哪篇课文中,是什么意思,这是一种基本功。只要坚持不懈,扎扎实实地掌握一些古代的语言材料,就可从中获得一些学习文言文的规律。 三、多记。文言文...
孙权劝学的知识
本文记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对话,仅以...
文言文两则教学用书
(《孟子?告子》原文中未选入本课的一句话),同桌理解交流,加深对课文思想内涵的感悟。2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。 3、扩写...4、对故事所蕴含的道理,教师可组织学生讨论交流:读了课文,你对文中的人物有什么评价。鼓励学生畅所欲言,有所感悟。 如,《两小儿辩日》中,两小儿喜欢...
文言文教学
比如,《桃花源记》、《曹刿论战》等课文中,有不少古今异义词,像妻子、绝境、无论、牺牲等,学生不容易理解,我就提前做好课件,进行形象的讲解说明,在课前预习中展示给学生,学生理解后就能正确领会原文的思想内容了。 四、引入竞争,给课堂注入不竭的活力在文言文的学习、巩固环节,也可以适当地引入竞争机制,让文言...
如何处理文言文中的“文”和“言”
这样的教学只会使学生走进误区。学习文言文应像学习现代文一样，要归纳其文章思想、分析其写作技巧、思考其深刻影响。只不过，它多了一道程序，就是“言”。在很多人看来，言是最大障碍，因此学“言”就成了重中之重。诚然，言是文的基础，但文又是言的深化。学言是解文的渠道，不能因为言难解，...
高中课文必修文言文
随着历史变迁,口语的演变,文言文和口语的差别逐渐扩大,“文言文”成了读书人的专用。 文言文的特色有:言文分离、行文简练。 文言的特点,是相对白话(包括口语和书面语)而言的,主要表现在语法与词汇两方面。 参考资料来源:百度百科-高中语文 8. 高中语文经典文言文 (一)古文 1、孟轲《寡人之于国也》(必修四 )...
八年级语文所有文言文
1. 八年级上册语文所有的文言文课文原文 我学的是人教版,别的版本我不知道!【桃花源记】---陶渊明...此人一一为具言所闻,皆叹惋(wǎn)。 余(yú)人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。 此中
金人铭文言文翻译
1. 金人铭的原文 古之慎言人也,戒之哉!无多言,多言多败;无多事,多事多患。 安乐以戒,无行所悔。勿谓何伤,其祸将长;勿谓何害,其祸将大;勿谓何残,其祸将然。 (《家语》无此二句)勿谓莫闻,天妖伺人。(《家语》作“勿谓不闻,神将伺人”)荧荧不灭,炎炎奈何;涓涓不壅,将成江河;绵绵不绝,将成...
文言文?
课文资料袋:此后，由于这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难寻或乐曲美妙，便也有高山流水的古筝曲。把“知音”比作理解自己心意，同自己有共同语言的的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：由于知音逝世，从而弃绝某种特长或爱好，表示悼念 诗句链接:浪说曾分鲍叔金，谁人辨得伯牙琴！干今...
初一文言文课文
(意思是比普通人还要不如)”15《孙权劝学》原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“...
金明区头孢回答： 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样.语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了.比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回 、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,...
钊科13322795605问： 吕叔湘的《语言的演变》是什么文体的课文? - ？
金明区头孢回答： 语言的演变 吕叔湘 一 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样.语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了.比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候
钊科13322795605问： 语言演变 - 搜狗百科？
金明区头孢回答： 语言的演变 -作者:宋子牛
钊科13322795605问： 语言的演变 吕叔湘 结构大纲 - ？
金明区头孢回答： 语言的演变(吕叔湘)结构大纲: 1、语言是不断变化的. 2、语汇也是变化的. 3、语音和语法也是变化的.
钊科13322795605问： 语言的演变中心句是什么? - ？
金明区头孢回答： 语言包括语音、语汇(也称词汇)和语法三个方面,语言的演变同样也涉及这三个方面,其中语汇的变化最明显、最迅速.为了说明这个问题,文章先以《邹忌讽齐王纳谏》为例,从总体上展示语言演变的概貌,说明语言是随着社会的发展在不断变化着的;接着以语汇变化为重点,阐述语汇变化的各种不同方式,说明语汇变化最快、最显著的特点;最后用举例的形式简要说明语法和语音的变化.全文用简洁、通俗的语言向我们展示了语言发展的全貌.语言的演变是一个相当复杂的历史现象,为了把这个复杂的问题说得浅显易懂,让人容易理解和接受,作者综合运用了分类、举例、比较和引用等说明方法.
钊科13322795605问： 《语言的演变》作者是从哪些方面 - ？
金明区头孢回答： 《语言的演变》作者是从哪些方面说明古代和现代汉语的差别的?答:1、字形. 2、字义: (1)意义没有改变,但是现在不能单用,只能作为复音词或者成语的一个在分. (2)意义没有改变,可是使用受很大限制. (3)这里所用的意义现代已经不用,尽管别的意义还用. 3、语法.
钊科13322795605问： 语言的演变文中举了哪些例子? - ？
金明区头孢回答： 语言的演变文中列举了以下例子: 语言的押韵运用白居易的诗句 语音的平仄例举李白的诗句 形声字变化举生活中常见字的读音 朱熹听不懂孔子和弟子讲课
钊科13322795605问： 高3语文必修第6册目录 - ？
金明区头孢回答： 高中语文第六册目录 阅读 第一单元 1. 数学与文化…………………………………… 齐友民 2. 熵:一种新的世界观…………………………… 里夫金 3. *千篇一律与千变万化………………………… 梁思成 4. *宇宙的未来…………………………………...
