初二课文《大自然的语言》
《大自然的语言》第二、三自然段的中心句是什么
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大...
初二语文<<大自然的语言>>的说明方法
第1大段(一至三段):从一年四季中自然现象的变化说明什么是物候,并进一步说明物候学和它研究的对象。 第2大段(四至五段):说明物候观测对于农业的重要性。 第3大段(六至十段):分项说明决定物候现象来临的因素。 第4大段(十一至十二段):说明研究物候学的意义。〕 课文中心明确,条理清晰。请再进一步思考;决定...
大自然的语言的句子赏析(2)
第二段用的拟人手法更有特色，说得更加生动。为了说明物候现象对于安排农事的意义，把物候说成“大自然的语言”。三个例子都用拟人手法。植物举两个例子，用对偶句使之相映成趣：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。前句说“传语&...
大自然的说明的第二段的内容·说说你还知道的有那些“大自然的语言...
大自然的语言 别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言:白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的"逗点"?大自然在水面写着:春天来到人间。大雁...
《大自然的语言》课文第二段属于什么结构
据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。《大自然的语言》课文第二段属于总分总结构。你的认可是我解答的动力，请采纳。
《大自然的语言》的资料
这个 题目，运用了比喻的手法，不但生动形象 、贴切风趣，而且比起其他的“简介物候 学”一类的题目来，新颖别致，更富有吸 引力。 4．《大自然的语言》语言有什么特点？ 本文语言准确，同时也十分生动传神。除 了前边说到的运用比喻、拟人等修辞方法 使语言形象生动外，还注意运用恰当的词 语进行形容...
《大自然的语言》 1.写什么? 2.为什么写? 3.怎么写?
1.课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2. 研究物候对于农业等具有重要意义。3.“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习...
语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用。。。农业更大的丰收...
1.选文说明的主要内容是 ？2.选文第5段中括号的 后者 指代什么？3.选文指出，在研究物候现象来临的决定因素时要注意哪些特殊情况？4.第3段中 中括号运用了哪两种说明方法?有什么作用？5.请运用文中的物候知识来解释下面这首诗中描写的自然现象：五月天山雪，无花只有寒，笛中闻折柳，春色未曾看...
《大自然的语言》第二、三自然段的中心句是什么
第二段:这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。第三段:物候学记录植物的生长荣枯...和这种变化对动植物的影响。
《大自然的语言》二年级语文教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《大自然的语言》二年级语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。一、谈话导入、揭示课题 1、师叙述：语言是人类最重要的交流工具，刚才我们之间互相谈话、互相问好，就是在使用语言交流。（...
南沙群岛紫龙回答：[答案] 大自然的语言立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,...
邲全15131981831问： 《大自然的语言》的说明对象是什么?初二语文人教版第16课《大自然的语言》是事理说明文,那它的说明对象是? - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 物候学,具体的说就是自然界的生物季节和气候变化所做出的反映,即生物都气候的适应.
邲全15131981831问： 课文《大自然的语言》主要内容是什么?限30字以内. - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 简述了物候学研究对象,物候变化的一些规律和研究物候学的意义~
邲全15131981831问： 八年级上册16课《大自然的语言》的词语的拼音及意思 - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 萌发 :\比喻事物发生,产生一种强烈的欲望.次第依次 :按照顺序 或 依一定顺序翩然 :形容动作轻快的样子孕育 :比喻即存的事物中酝酿着新事物.销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面.衰草连天:形容荒草遍地,极其凋敝的...
邲全15131981831问： 大自然的语言这篇课文告诉孩子们什么 - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 大自然的语言这篇课文告诉孩子们不管做什么事都要细心.
邲全15131981831问： 《大自然的语言》中心思想是什么? - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象,物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收.
邲全15131981831问： 《大自然的语言》整篇文章的说明顺序是什么? - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 逻辑顺序. 语言特点:准确,生动,典雅. 老师讲的
邲全15131981831问： 《大自然的语言》一文的说明对象是什么? - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 说明对象是物候及物候现象,影响物候现象来临的因素,还有物候观测的意义.这篇文章是事理说明文,
邲全15131981831问： 读读《大自然的语言》节选,并结合你对大自然的认识,把这首诗补充完整.你看那天上的大雁___________;______________.___________________.你... - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 你看那天上的大雁 排成一排排; 它留恋草原的宽广. 天空的自在. 你看那森林里的树桩 一个个光秃秃的 在那里哀鸣
邲全15131981831问： 《大自然的语言》中第七至十段可以互换位置吗?为什么? - ？
南沙群岛紫龙回答：[答案] 不行,这里是说明影响物候现象来临的四个因素,这四个因素是按照逻辑顺序排列的,因此不能调换位置. 还有你的分类太奇葩了
