语文单元作业设计作品
单元教学设计的举例
语文单元教学设计打破常规教学，把课本中类似的课文集中起来（比如散文），然后选一课进行详细讲解，关于散文的线索，主题，手法，文风，读他的时代意义等，其余让一学生选课讲公开课，再选一课进行学生讨论课，老师觉得学生掌握得差不多的话，剩下的就是学生的自习课。让学生出题自考，让学生勾画作业，...
《人之初》作业设计新思路
以一年级语文教材第五单元第八课《人之初》的作业设计为例，浅谈语文知识的作业设计如何得到创新落实。一下语文第五单元是识字教学，识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活，有借助动物识字、校园生活识字、韵律诗文识字，同时渗透传统文化的教学。教学《人之初》一文时，我...
初中文言文作业设计的路径模式怎么写
文言文作业设计的路径模式可以按照以下步骤进行：1、确定主题或话题：首先确定作业所涉及的主题或话题，例如《红楼梦》、《史记》等。2、设计任务和要求：在主题或话题的基础上，设计相应的任务和要求，例如阅读某一章节并做读后感、分析某一人物形象等。3、确定参考资料：根据任务和要求，确定学生需要参考...
小学如何科学合理有效地设计语文作业
1、“口语表达型”作业 学生在家，可谓无拘无束，畅所欲言，为此可有目的地让学生进行口语练习。如在学《范进中举》后，可以让学生回去给家长讲讲范进中举的故事，向别人讲述故事的过程，是学生对作品的理解过程，也是对文本进行在创作的过程。如在学习议论文单元的同时，要求学生回去规劝父母改正陋习并...
第四单元《语文园地四》教学设计
第四单元《语文园地四》教学设计1 【教材分析】 “语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容,旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道,训练学生的朗读能力,综合提高学生的语文素养。 【教学目标】 1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。 2.能正确认...
八年级语文作文教学设计
在众多表现亲情的散文中,《秋天的怀念》《背影》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目...4、一定要保持自己的优势,平常的要求还要努力做好:比如运用比喻、排比、引用开头,文中要有适当的人物景物描写点染等。 八年级语文作文教学设计3 教学目标:...
要怎么优化设计小学四年级语文作业?
例如,人教版语文六年级下册第二单元主要介绍了我国不同地区风俗习惯、建筑艺术等。教师可将作业设计得...学完《争吵》一课后,我布置了这样一个问题让学生思考:你喜欢文中的谁?喜欢他的什么?大部分学生谈到喜欢
如何设计有效的语文作业
).学了这篇课文,我想对文中的( )说( ).学了《巨人的花园》后,我设计的最后一道作业题是：( )（选择本文中的某个人）我想对你说：( ).作业中,学生的答案或长或短,或深或浅,从不同的角度谈了自己的心里话,可谓仁者见仁,智者见智.这样经过深思熟虑完成的作业便是真正的有效作业.
创新课时作业本:语文目录
创新课时作业本的语文部分包含了丰富的内容，旨在帮助学生深化理解和实践语言技能。课程目录分为八个单元，每个单元都精心设计，旨在激发学生对语文的兴趣和理解。第一单元以自然为线索，包括“山中访友”、“山雨”和“草虫的村落”，让学生在文学中感受大自然的韵味。接着的“索溪峪的‘野’”则展示了...
七年级单元作文
下面是我整理的七年级单元作文7篇,希望对大家有所帮助。 七年级单元作文 篇1 他的二三事(毛凤翼)...五、作业。 1、见课件上的幻灯片21。(课外练笔) 2、大作文:利用外貌描写的三板斧写一篇记叙文,题目...方面的问题,并将优秀学生作文展示在教室的宣传栏中,在第二作文课时进行点评,然后请学生自己朗读其作品...
麻章区莱普回答： 根据一年级小朋友对《端午粽》这篇课文的掌握程度不同,现将课后作业做了一个分层设计,具体安排如下: 一、还不能完整、流利地朗读这篇课文的同学,请注意加强以下作业: 1、一边读一边圈出本课的生字. 2、查字典,熟读以下几个生字:端、粽、总、米、间、豆、肉、带、知、据、午、叶、真. 3、分析生字:看生字拼音是几拼音,边旁部首,什么结构,怎样组词等. 二、已经能流利朗读的同学,请按以下要求完成作业 1、分析课文:把课文分段,你是怎样确定自然段的?第一自然段有几句话?你是怎么确定的? 2、深悟课文:一到端午节,外婆会干什么?课文中的“总”字说明了什么?“盼”字说明了什么? 3、读完这篇课文,你有什么感受?
竹良19595937603问： 小学三年级语文上册新课标小学语文作业第一单元作业模仿文中描写窗外安静的句子写一些街道上热闹极了 - ？
麻章区莱普回答：[答案] 街道上热闹极了,人来人往,车水马龙,小贩的叫卖声此起彼伏,汽车喇叭声音不绝于耳.
竹良19595937603问： 如何布置小学五年级语文作业 - ？
麻章区莱普回答： 小学五年级语文如何设计作业呢,一起来了解下吧:一、作业要能够展现学生的创造思维 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话说的是兴趣的重要性,即兴趣是创造的动力.以童话、寓言、故事为主的课文,像《渔夫...
竹良19595937603问： 五年级上册语文第一单元口语交际第二个问题怎么做? - ？
麻章区莱普回答：[答案] 单元备课 第 一 单元 教材内容 以“我爱阅读”为专题,选编了四篇课文:《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》.小苗 单元教学目标 1.引导学生把握主要内容,体会作者对书的深厚情感. 2.能联系上下文和自己的积...
竹良19595937603问： 低年级语文作业设计中有哪些好的做法 - ？
麻章区莱普回答： 小学语文作业是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径.因此,作业的有效性,直接影响到语文教学的实际效果.我结合浙江省的经验和自己平时设计的有效作业尝试,谈一谈自己的一些感想: 一、设...
竹良19595937603问： 五年级语文作业设计第二周 - ？
麻章区莱普回答： 晾上边斜罢对外经贸屡
竹良19595937603问： 人教版六年级上册语文第八单元习作,运用想象和联想不要《小瓷猫》,已经看过了呢,写一件艺术品的 - ？
麻章区莱普回答：[答案] 我的绘画之路 从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我... 画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题.此外,服装设计和家居...
竹良19595937603问： 如何有效设计小学语文课堂作业 - ？
麻章区莱普回答： 目前,许多小学教师布置给学生的语文课堂作业,都存在以下问题:量多,只有少数学生能在规定的时间内较好完成,大部分只能勉强完成,作业质量很难保证;单一,形式单一的作业,乏味、枯燥、激发不起学习兴趣,学生应付了事;重复,...
竹良19595937603问： 如何设计学生喜欢的语文作业 - ？
麻章区莱普回答： 毫无疑问,今天,面对新课程,我们教师一定要改变作业的老面孔,彻底抛弃枯燥乏味的抄写,彻底抛弃题海战术——大胆改革作业,创新作业. 一、讲究层次性. 针对学生的差异,设计多梯级的“快餐”作业,让学生根据自己的需要和能力...
竹良19595937603问： 小学三年级语文能布置什么种类的特色作业 - ？
麻章区莱普回答： 1、自己设计一个小游戏,和伙伴玩,把过程有条理地写下来 2、给几个词语,让他用给的词语造句,造的多可以有奖励 3、给几个关键词,让他用这几个关键词展开想象编一个故事
