认知发现学习理论
论述布鲁纳发现学习理论的基本内容及其对当今教育改革的意义。_百度...
【答案】：布鲁纳认知发现学习理论的主要内容：（1）认知学习观：①学习的实质在于主动形成认知结构；②学习包括获得、转化和评价三个过程。（2）结构教学观：①教学的目的在于理解学科的基本结构；②掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。（3）布鲁纳是发现学习的倡导者。...
试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。
布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下：(1)认为学习是一个主动的认知过程。(2)对儿童心理发展实质的看法。(3)重视学习过程。(4)强调形成学习结构。(5)强调直觉思维的重要性。(6)强调内部动机的重要性。 (7)强调基础学科的早期学习。(8)强调信息提取。(9)提倡发现学习。
布鲁纳提出了什么理论
布鲁纳提出了认知发现学习理论。布鲁纳认为，学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组织成赋予它们意义的结构。学习就是认知结构的组织和重新组织。知识的学习就是在学生的头脑中形成各学科知识的知识结构。按照布鲁纳的观点，知识的学习就是在学生的头脑中形成一定的知识结构。这种知识结构是由学...
布鲁纳的认知发现理论的主要观点是什么
布鲁纳的认知一发现学习理论的主要观点如下：学习观 1、学习的实质是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构新的知识体系。2、学习包括获得、转化和评价三个过程。教学观 1、教学的目的在于理解学科的基本结构。2、提...
认知发现学习论和有意义的接受学习论的异同
不同点：1、学习实质。认知发现学习理论：认为学习的实质是学习者主动地进行加工活动形成认知结构。即个体过去对外界事物进行感知、概括的一般方式或经验所组成的观念结构，它可以给经验中的规律以意义和组织，并形成一个模式的认知结构。有意义学习是指在学习过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中...
下列陈述中,是布鲁纳认知发现学习理论观点的是( )。
由此，他提倡使用发现学习的方法。他认为发现学习有以下特征： （一）认为学习是一个主动的认知过程。布鲁纳认为学习是学习者的认知过程，而不是机械地把特定反应与特定刺激联系起来的过程。他非常重视人的主动性，一再告诫人们，最好不要把人当做被动的接受者。（二）对儿童心理发展实质的看法。布鲁纳...
认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论。
(1)早期格式塔的顿悟理论 ①学习是通过顿悟实现的。②学习的实质在于构造完形。③刺激与反应之间的联系不是直接的，而需以意识为中介。(2)布鲁纳的认知发现理论 ①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，按顺序发展，但彼此不可相互...
认知-发现学习理论的介绍
布鲁纳的认知--发现学习理论布鲁纳是当代著名认知心理学家和教育学家。他反对以S-R联结和对动物的行为习得的研究来解释人类的学习活动，而是把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂以促进学生“发现”知识的问题上。
布鲁纳的认知发现学习理论中关于教学观的理论有哪些?或论述如何上好一...
(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。(2)提倡发现学习，就是让学生独立思考，提出假设，进行验证，自己发现要学习的概念、规则等知识。(3)学科基本结构的教学原则。包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
认知-发现学习理论的理论内容
学习知识的最佳方式是发现学习。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。他注重内部学习动机在学习中的作用，他认为，所有学生几乎都具有学习新知识的内在愿望，如好奇，成功感等。外部动机的激励作用，如奖励与惩罚等对知识的学习可能是有作用的，但不宜...
雅安市丽益回答： 指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习和教学模式,它所强调的是学生的探究过程,而不是现有知识.教师的主要任务不是向学生传授知识,而是为学生的发现活动创造条件,提供支持
井琳19695293158问： 认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论 ？
雅安市丽益回答： (1)早期格式塔的顿悟理论(2)布鲁纳的认知发现理论①学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统.表征系统主要有动作表征、肖像表征与符号表征三种,它们相互...
井琳19695293158问： 奥苏贝尔的学习理论 - ？
雅安市丽益回答： (一)意义和贡献 1.奥苏贝尔的有意义言语信息学习揭示了学生知识学习的最本质的特征之一,即学生学习新知识的过程是以已有的知识经验为基础,通过对语言文字所表述的知识内容的理解(奥苏贝尔称为“同化”,即新旧知识的相互作用)...
井琳19695293158问： 论述布鲁纳的认知结构学习论 - ？
雅安市丽益回答： 布鲁纳(J.S.Bruner)作为英国哈佛大学教授,曾主持该校的认知研究中心,专门研究认知学习.他认为不能以实验室内研究狗、猫、鼠、猩猩等的学习现象来推论人类个体的学习过程,必须要到学习的第一线进行研究.他强调学生的主动探索...
井琳19695293158问： 小学数学教学理论有哪些 - ？
雅安市丽益回答： 1、皮亚杰的认知发展理论2、布鲁纳的认知发现学习理论3、奥苏伯尔的认知同化学习理论4、当今建构主义学习理论
井琳19695293158问： 布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是 - ？
雅安市丽益回答： 布鲁纳(1915一),美国当代著名的认知心理学家,哈佛大学教授,主要研究知觉、思维以及儿童心理发展问题.主要著作有《思维之研究》(1956)、《教育过程》(1960)、《教学理论探索》(1966)、超越给予的信息:认识心理学研究...
