裴斯泰洛齐的教育主张
...教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是( )。_百度...
【答案】：A 本题考查的是我国近现代学制。裴斯泰洛齐被称作慈爱的儿童之父，他的代表作为《林哈德和葛笃德》。其教育观点有：（1）主张教育遵循自然，使儿童自然发展；（2）最早提出“教育心理学化”的主张；（3）西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。A项正确...
简述裴斯泰洛齐的教育与生产劳动相结合的思想和实践。
他无法真正找到教育与生产劳动相结合的内在联系，更未能对教育与生产劳动之间的关系作出全面的历史分析，也不明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件下还只能是一种理想。但是裴斯泰洛齐把教育与生产劳动相结合思想首次付诸实践以及在理论认识上加以发展，无疑在教育发展史上做出了重要贡献。
评述裴斯泰洛齐的和谐发展思想。
在道德教育方法方面，裴斯泰洛齐反对口头的道德说教，强调通过具体生动的事例激发儿童的道德情感，培养道德观念，形成道德习惯。在这个过程中，教师的示范作 用和学生道德行为的练习起着巨大作用。裴斯泰洛齐把爱人类，进而爱上帝作为道德教育的最高目标，把道德教育与宗教结合在一 起，这是不对的。但他强调...
在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育的典范是
裴斯泰洛齐。裴斯泰洛齐爱提倡爱的教育和实施爱的教育，指出智力、情感、体力是先天地统一在一起的，由“爱”的因素所组成，强调“教育的主要原则是爱”。
简述裴斯泰洛齐的要素教育论
感性经验： 要素教育论强调感性经验对于儿童学习的重要性。他认为孩子通过感官的观察和实践经验来获取知识和技能，教育应该以实际经验为基础，引导学生通过实践来学习。自由发展： 裴斯泰洛齐主张教育应该给予学生足够的自由空间，鼓励他们自主学习和自我发展。他强调了教育环境的重要性，认为良好的教育环境可以...
裴斯泰洛齐的“要素教育”论[5分]
【答案】：（1）在家庭教育中运用的简化教学法，实际上就是一种要素教育。有关要素教育的理论是裴斯泰洛齐教育理论的精华所在，是他的教学理论的核心。（2）裴斯泰洛齐认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐渐转向复杂的因素。德育、智育、体育和劳动教育，不同的方面有不同的要素，各育都能找到...
要素主义教育是什么?
要素主义教育论，亦称“初步教育论”，起源于18世纪末19世纪初，由瑞士教育家J·裴斯泰洛齐提出。这一教育理论主张要素慎行饥教育。要素主义教育，亦称“精粹主义教育”或“保守主义教育”，是现代西方教育哲学的一个流派。该流派在20世纪20年代起源于美国，主要代表人物包括巴格莱、德米阿什克维奇、莫里森、...
简要论述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”思想。
从历史的继承性来看，裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。他在新的历史条件下，更加全面地发展了“自然适应性”原则，使其更加丰富。他的突出贡献在于把卢梭的教育适应人的本性的思想发展为教育适应儿童心理的思想，提出了教育心理学化的主张，使卢梭的教育适应人的本...
裴斯泰洛齐的和谐教育思想是什么?
裴斯泰洛齐关于教育发展说中还包含了和谐教育的思想。他所说的“发展”是包括了儿童道德、智慧和身体各方面均衡的和谐的发展，他说：“我的初等教育思想，在于依照自然的法则，发展儿童道德和身体方面的能力，而这些能力的发展，又必须照顾到它们的完全平衡。”
裴斯泰洛齐的要素教育论是什么?
要素教育论的基本思想是，教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始，再逐渐转到日益复杂的要素。裴斯泰洛齐的要素教育论根源于他接受了卢梭关于教育应该适应自然的思想。他认为儿童身上生来就潜藏着具有要求发展倾向的天赋能力和力量。教育要适应儿童的天性，按照儿童的天赋能力和力量的自然...
黄石港区玫芦回答： 1.教育思想 在教育史上, 在裴斯泰洛齐之前, 一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术, 它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后, 人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展, 开始被当作人类文化的一个部门...
岳豪18978227033问： 关于裴斯泰洛齐的教育思想特别是有关于幼儿教育方面的,内容要具有概括性 - ？
黄石港区玫芦回答：[答案] 1.教育思想 在教育史上,在裴斯泰洛齐之前,一般把教育看作被动接受知识的历程,教育是一种技术,它本身没有价值;但裴斯泰洛齐之后,人们对教育的看法发生了转变,教育被看成内在力量的自动发展,开始被当作人类文化的一个...
岳豪18978227033问： 裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是? - ？
黄石港区玫芦回答：[选项] A. 数行词 B. 读写算 C. 音体美 D. 数学语文外语
岳豪18978227033问： 在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育的典范是 - ？
黄石港区玫芦回答： 裴斯泰洛齐.裴斯泰洛齐爱提倡爱的教育和实施爱的教育,指出智力、情感、体力是先天地统一在一起的,由“爱”的因素所组成,强调“教育的主要原则是爱”.
岳豪18978227033问： 世界著名教育家有哪些?其主要思想是什么? - ？
黄石港区玫芦回答： 世界著名教育家主要有以下几位: 1,孔夫子 2,裴斯泰洛齐 3,卢梭 4,苏霍姆林斯基孔夫子“因材施教,有教无类”,这个不必多说了;苏夫子则是推崇理性思考,他像牛虻一样逼迫所有人去通过思考获得答案.裴斯泰洛齐,他是人本思想在教育领域的伟大实践者.他大力推行真正的平民教育,几乎独力扭转了当时只有贵族子弟才能上学的社会状况.卢梭,他主张顺从孩子的天性实施教育活动.苏霍姆林斯基,他是前苏联教育家,是我认为对当前中国教育实践有较大影响的人.前苏联所进行的“社会主义的”教育是以抹杀人性和片面强调集体利益为主要特征的,最夸张的代表人物就是马卡连科.
