薛谭学讴第二段译文
薜谭学讴于秦青中的于是什么意思
薜谭学讴于秦青中的于 在这里表示向的意思，用作介词。
文言文薜谭学讴里的薜谭的人物形象
薛谭是一个具有“知错就改”品质的艺术家，他具有对真善美尤其声乐艺术的执著追求，并且具有头脑清晰、眼光锐利的艺术鉴别力。
2008-2009学年度第二学期七年级语文期末试卷答案
(二)课外选文 (6分) 薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。5、 下列加点的词在文中的意思。(2分)①秦青弗止: ②响遏行云:6、 译:谭乃高压求反。(2分)译文:7、 这个故事给你以怎样的启示?(2...
如何培养中学生文言文阅读兴趣
如：在教学《夸父逐日》时，可以拓展阅读短小的文言文《精卫填海》；教学《小石潭记》，可以拓展阅读柳宗元的《小石城山记》；教学《木兰诗》，可以拓展阅读《木兰辞》；教学《愚公移山》时，可以拓展阅读《薜谭学讴》；教学《石壕吏》时拓展阅读《新安吏》、《潼关吏》，让学生对“三吏”、“三别”有...
如何培养小学生对文言文的阅读兴趣
再用平白如话的语言把沈复的童趣故事简述给学生.然后让学生结合注解去初读课文,在教师的点拨下理解课文.这样设计,学生理解课文就减少了障碍,易于接受.初中生学习文言文可以分为由易到难的三个阶段：七年级——从基础人手,认识文言文；八年级——理解词句,品析文段；九年级——领会主旨,拓展延伸. 二．...
如何使学生对文言文产生兴趣?
初中生学习文言文可以分为由易到难的三个阶段：七年级——从基础人手，认识文言文；八年级——理解词句，品析文段；九年级——领会主旨，拓展延伸。 二．因“本”制宜、因人而异，在教学环节上出新意 1、要注意创设情境，在导入新课上下工夫。 情境的创设在文言文的教学中主要通过具体可感的形象来...
如何提高文言文阅读兴趣
如学生学习了例子》的《:愚公移山》,再给学生印发例子》的另一篇短小的文言文——《薜谭学讴》。只要对个别不易理解的词句作浅显的注释,学生都能读得津津有味,自然就引发了学习文言文的兴趣。 教师还应激励学生广泛地阅读一些浅显易懂的、故事性强的文言作品,如《史记》、《聊斋志异》、《搜神记》等名著.使学...
文言文兴趣小组总结
如:在教学《夸父逐日》时,可以拓展阅读短小的文言文《精卫填海》;教学《小石潭记》,可以拓展阅读柳宗元的《小石城山记》;教学《木兰诗》,可以拓展阅读《木兰辞》;教学《愚公移山》时,可以拓展阅读《薜谭学讴》;教学《石壕吏》时拓展阅读《新安吏》、《潼关吏》,让学生对“三吏”、“三别”有进一步的认识,帮助理...
文言文经典阅读300题图书目录
对于想要深入理解和欣赏文言文经典作品的朋友，这里有份精心整理的目录，分为四大篇章：经典叙事、经典状物、经典抒怀和经典说理。经典叙事篇 《晏子三则》：讲述机智外交家晏子的故事《薜谭学讴》：描绘薛谭向名师学习歌唱的成长历程《孙叔敖纳言》：展现孙叔敖的智慧与谦逊《商鞅变法》：记录历史上重要的...
翻译:"谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归"
谭向秦青学唱歌，没有学完秦青的全部技艺，就自认为够了，便辞别秦青回去了
始兴县复方回答： 薛谭学讴(1)于秦青,未穷(2)青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯于郊衢(3),抚节(4)悲歌,声振(5)林木,响遏(6)行动.薛谭乃谢(7)求反(8),终身不敢言归.(选自《列子》)[译文]薛谭向秦青学习唱歌,还没有学尽秦青的技艺,就自己说已经学完了,于是告辞回去.秦青没有阻止他,在郊外的大路上设宴送行;(秦青)击打着乐器,悲壮地歌唱起来,那歌声使路边的树林都振动了,使空中的飞云也停住了.薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并要求能返回(继续跟秦青学习唱歌),(从此)一辈子不再说回去的事了.
乔怖17261906344问： 文言文《薛谭学讴》翻译？
始兴县复方回答： 【原文】 薛谭学讴(1)于(2)秦青,未穷(3)青之技,自谓尽之,遂辞归(4).秦青弗止(5),饯行于郊衢(6),抚节(7)悲歌,声振林木,响遏(8)行云.薛谭乃谢(9)求反(10),终身不敢言归. 【注释】\\ (1)讴:唱歌;(2)...
乔怖17261906344问： 薛谭学讴的翻译 - ？
始兴县复方回答：[答案] 【原文】 薛谭学讴(1)于(2)秦青,未穷(3)青之技,自谓尽之,遂辞归(4).秦青弗止(5),饯行于郊衢(6),抚节(7)悲歌,声振林木,响遏(8)行云.薛谭乃谢(9)求反(10),终身不敢言归. 秦青顾谓其友曰:“昔韩娥东之齐,匮...
乔怖17261906344问： 文言文《薛谭学讴》翻译 - ？
始兴县复方回答： 原文:薛谭学讴⑴于⑵秦青,未穷⑶青之(4)技⑸,自谓(6)尽之,遂(7)辞⑻归⑼.秦青弗⑽止(11),饯(12)于(13)郊(14)衢(15),抚节(16)悲(17)歌,声振(18)林木,响遏行云(19).薛谭乃(20)谢(21)求反(22),终生不敢言(23)归.译文:薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,希望回来继续学习.从此以后,他再也不敢说要回家了.参考资料: http://www.cq55.com/wenyanwen/
乔怖17261906344问： 薛谭学讴于秦青'未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.翻译 - ？
始兴县复方回答： 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归. 翻译: 薛谭向秦青学习唱歌,没有学尽秦青的技艺,就自己觉得自己已经学完了,于是告辞回去.
乔怖17261906344问： 《薛谭学讴》(1)薛谭乃谢,求反.__通_ - 解释: (2)翻译:未穷青之际,自谓尽之,遂辞归.(3)翻译:抚节悲歌,声振林木,响遏行云. - ？
始兴县复方回答：[答案] 反通 返 , 没有全部学会秦青的 技艺,自己以为学完了 ,于是辞别回去了. 打着节拍,唱着悲歌,声音振荡林木,响彻云霄.
乔怖17261906344问： 薛谭学讴的翻译 - ？
始兴县复方回答： 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学尽秦青的技艺,就自以为已经学完了,于是告辞回去.秦青没有阻止他,在郊外的大路上设宴送行;(秦青)击打着乐器,悲壮地歌唱起来,那歌声使路边的树林都振动了,使空中的飞云也停住了.薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能返回(继续跟秦青学习唱歌),(从此)一辈子不再说回去的事了.
乔怖17261906344问： 薛谭学讴的翻译 注释 和启 - ？
始兴县复方回答： 薛谭学讴百科名片薛谭学讴出自古籍《列子.汤问》,原文如下:薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终生不敢言归.这篇古文告诉人们学习是永无止境...
乔怖17261906344问： 《薛谭学讴》如何翻译? - ？
始兴县复方回答：从“薛谭学讴”说起 www.huain.com 2005.06.14 黄尚元 古籍《列子.汤问》内有一段“薛...
乔怖17261906344问： 薛潭学讴的翻译 - ？
始兴县复方回答： 纠正一下 应该是:薛谭学讴【原文】 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反,终身不敢言归. 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌,还没有学尽秦青的技艺,就...
