荷花淀课文ppt
荷花淀读后感
它的不事雕琢和语言的简洁清丽,恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇课文,由此发端,给学生以清新的生活气息、浓郁的.语感和美感,让语文课属于学生,使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与,在新课程标准下更注重培养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此,我把本文确定为“文学鉴赏课”...
关于《荷花淀》读后感范文
《荷花淀》不只是一篇小说,由此发端,形成了现代文学的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽,恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇课文,由此发端,给学生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感,让语文课属于学生,使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与,在新课程标准下更注重培养学生对...
高中语文课有哪些课文
全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册 第一单元 1 毛泽东词二首 沁园春 长沙 采桑子 2 中国现代诗三首 再别康桥 死水 赞美 3 * 中国当代诗三首 错误 致橡树 面朝大海，春暖花 4 * 外国诗三首 致大海 篱笆那边 我愿意是急流 其他诗歌读背篇章 雨巷 预言 窗 孤独的收割人 豹——在巴黎...
根据课文内容,写出老头子为了痛打敌人,从准备到成功的步骤
（1）在枯木桩子上系上钩子 （2）船上放一大捆新鲜的莲蓬 （3）引诱鬼子进入枯木桩子水区 （4）鬼子被钩子挂住
高一课文思想内容
得出：人应该从师学习，为了学习他的道，应该不论其地位高低和年龄大小。《药》通过对文摘的描写，揭露封建统治者对人民的毒害，以及资产阶级民主革命脱离群众的弱点。《荷塘月色》作者通过写荷塘月色，表现出对美好生活的向往，同时表现不愿于邪恶势力同流合污的高尚品质。《荷花淀》作者通过女人们在抗日...
鞠党生的论文论著
——吴师道《莲藕花叶图》赏析 《少年文史报》 1992.7.16实用生动 别开生面——读《作文成功之路》 《江苏教育报》 1992.7.15讥陋·叹简·颂实践——浅议《石钟山记》中的“三笑” 《少年文史报》1992.7.13课文中的“水”的多边妙喻 《中学语文教学》1993.1谈谈课外阅读 《现代中学生》 1992.11正意反说 突...
人教版语文八年级上册第二课芦苇荡课文中的环境描写和老头子的语言描写...
《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高了作品的感染力。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美。渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水...
如果你是编剧,要将课文《芦花荡》编成电视剧,你会编制...
“敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊!可是，敌人侵占着我们的大片国土...
芦花荡写出课文中描写景物的句子,说说其中蕴含了作者怎样的情感_百度知 ...
②月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。⑥水淀里没有一个人影...
芦花荡课文中有不少如诗如画的景物描写.仔细体味,再仿写几句.写写你...
我站在家门口，看着这奇妙的雪景：树上、房上、墙头、街道都被大雪笼罩了。路边那棵又细又长又高的杨树，不时地晃动着身躯，把身上的雪摇落到地上。可是，它刚刚抖掉一些，马上又落上许多，渐渐地，大雪终于给它穿上了件洁白的外衣。【仿写】【例段】我凝视着星空，只见漆黑的天空中闪耀着明亮的...
枞阳县澳拉回答： 1、白洋淀有多少苇田?我不知道.每年生产多少片芦苇?我不知道.我只知道每年... 会上决定成立一个地区小组.我是第一个举手报名的.”本文,荷花淀原文朗读,荷...
詹岭19360238273问： 《荷花淀》的原文 - ？
枞阳县澳拉回答： 荷花淀 ——白洋淀纪事之二 孙 犁 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着. 要问白洋淀有多少苇地?不知道....
詹岭19360238273问： 《荷花淀》课堂实录 - ？
枞阳县澳拉回答： 一、故事的优美 《荷花淀》虽然取材于战争题材,是以战争为总体背景,并以一次激烈的枪战作为故事的中心事件,但孙犁的审美趣味并不在于表现战争的残酷性,而在于表现荷花淀的人民在生活和战争中所表现出来的种种优美,诸如儿女情长...
詹岭19360238273问： 荷花淀原文 - 荷花淀派作家的语言风格高一语文,根据课文,荷花淀 ？
枞阳县澳拉回答： 孙犁(1913—) 现、当代作家.原名孙树勋,河北安平人.1944年赴延安,发表了著名的《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说.孙犁作品结集出版的有:短篇小说集《芦花...
詹岭19360238273问： 孙犁:《荷花淀》原文或网址 - ？
枞阳县澳拉回答： 孙 犁月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.要问白洋淀有多少苇地?不知道.每年出多少苇子?不知道....
詹岭19360238273问： “荷花淀”全文 - ？
枞阳县澳拉回答： http://zhidao.baidu.com/question/120598431.html
詹岭19360238273问： 荷花淀教案通过哪些描写展开故事情节 - ？
枞阳县澳拉回答： 学习重点:通过细节描写来表现人物的感情的写法.学习难点:“诗体小说”特征的把握 教学手段:多媒体 教学方法:朗读法、讨论法 教学时数:一课时 课前预习:1、 熟读课文,理清文章的情节发展过程,并用自己的语言简要概括故事情节.
詹岭19360238273问： 荷花淀人物(关于荷花淀人物的基本详情介绍) ？
枞阳县澳拉回答： 1、《荷花淀》是孙犁的代表作之一.2、选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》.3、全文充满诗意,被称为“诗体小说”.4、在激烈残酷的抗日战争里,一个关系着民族存亡的大背景下,小说选取小小的白洋淀的一隅,表现农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神.
詹岭19360238273问： 八年级语文书中《荷花淀》中的老头子的特点(要做分析) - ？
枞阳县澳拉回答： 我想你说的应该是“芦花荡”吧,老头子果于自信,爱憎分明,智勇双全,老当益壮,爱国抗日
