荷叶母亲课文的思维导图
五年级上册语文第二单元思维导图有哪些?
1、课文1思维导图：2、课文2思维导图：3、课文3思维导图：4、课文4思维导图：5、课文5思维导图：思维导图有什么用？思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧，...
四年级上册语文第三单元思维导图
课文11：思维导图，英文是TheMindMap，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机...
人教版初中语文《荷叶的母亲》课件【三篇】
人教版初中语文《荷叶的母亲》课件篇一 一、诗歌导入: 有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”,这一种爱,叫“母爱”! 今天我们将有幸学习作家冰心的一首歌颂母爱的诗歌——《荷叶母亲》。 二、介...
《荷叶母亲》说课稿
它是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,在母亲身边,孩子沐浴母爱的光辉,是何等幸福快乐;心中的雨来了,只有母亲,才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这篇课文,让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话,去分享那真挚美好的亲情,(亲情,是人间真挚而...
小学生思维导图
工具\/原料：华为p40、Android10、维导图软件1.0 1、打开一个思维导图软件，点击下边的蓝色加号就开始今天的正题 2、我们以语文课文为例，输入课文的名字，再在分支里写出总结，再从总结分支出去写上对应的课文 3、这样的一份思维导图就完成了 4、我们再点击右上角导出就可以形成图片了 ...
四年级上册语文二单元的思维导图怎么做
1,准备一张空白的纸和一些彩笔。2,在纸的中心写上“四年级上册语文第二单元”，用彩笔加以装饰，使标题醒目。3,根据课本目录，列出本单元的主题和主要内容。4,在思维导图的每个主题下，列出该主题所包含的课文篇目。5,在每个课文篇目下面，列出该课文的学习重点和难点。6,在学习重点和难点下面，列出...
小学语文三年级上册第五单元思维导图
1、确定中心主题 明确第五单元的主题或核心内容。这可以是整个单元的主题，例如秋天的景色，也可以是该单元中的重要主题或课文，例如秋天的雨。将这个主题作为思维导图的中心主题，并将其写在一张纸或卡片的中心位置。2、分级标题 围绕中心主题，将第五单元的各个部分或主题作为一级标题，写在中心主题的...
五年级下册语文第五单元的思维导图怎么做
思维导图可以这么画，具体步骤如下：1、写下中心主题--从图开始。2、扩展层次--延伸分支。3、专注关键词--采摘智慧的果实。4、连线--记忆与联想的桥梁。5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6、在每条线上使用一个关键词。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念...
思维导图五上语文
五上语文思维导图方法如下：1、我们将主题语文学习放在思维导图的中心位置，然后围绕它展开四个主要分支，分别是课文学习、生字词学习、语法学习和阅读与写作。在语亏尺陆法学习分支下，我们可以列出全书涉及的主要语法知识，例如句子的结构、时态、语态等等。2、在课文学习分支下，我们可以列出每篇课文的...
五上语文第四单元思维导图怎么画
五上语文第四单元思维导图怎么画如下：1、首先，在纸的中心位置写上“五年级上册第四单元”，作为主题。然后，从主题向外延伸出几条主要的分支，分别代表这个单元的几个主要部分或主题，例如“课文内容”、“词汇学习”、“语法讲解”等。2、在每个主要分支下，再细分出一些小的分支，用来表示更具体的...
鄯善县谷氨回答： 结构层次:文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.不宁静——想起荷塘——夜游荷塘 ↓ 院子——沿荷塘的路上——荷塘上面——荷塘四面—— 回家↓ ↓ ↓ ↓ ↓颇不宁静 - 是个自由的人- 恰到好处 - 什么也没有- 惦着江南
郭宰17271182565问： 荷叶母亲每段的段意及作用是什么 - ？
鄯善县谷氨回答： 荷叶母亲每段的段意及作用: 第一段:(1-2)写家里的莲花.作用——引出主题 第二段:(3-5)家人对莲花的喜爱.作用——回忆往事,引出下文 第三段:(6-7)与母亲一同看到了经历了风雨的莲花.作用——为下文的感情升华做铺垫. 第四段:(8-9)赞美母亲就是保护“我”的荷叶.作用——升华感情,突出内涵.
郭宰17271182565问： 1.《荷叶 母亲》重点描写了__________的情景,采用__________的手法.表明文章主旨的语句是__________.2.文中的荷叶、红莲、风雨分别是什么形象?... - ？
鄯善县谷氨回答：[答案] 自家院中雨打红莲触景生情母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折借物抒情
郭宰17271182565问： 荷叶母亲这篇文章的主要内容 - ？
鄯善县谷氨回答： 《荷叶母亲》是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的红莲,在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保...
郭宰17271182565问： 《荷叶 母亲》这首诗向我们展现咯怎样的一幅画呢?这幅画中包含了哪些内容?由此联想到了什么? - ？
鄯善县谷氨回答： A (1)莲花图(有几莲就说是几只莲图,什么颜色的归纳下就是了,如:红白双莲图,又不写作者,又不说清是散文还是散文诗,我没法好好回答.)(2) .雨中荷叶护红莲图B 在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起...
郭宰17271182565问： 荷叶母亲 冰心 全解 - ？
鄯善县谷氨回答： 荷叶 母亲① 冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖...
郭宰17271182565问： 关于《荷叶母亲》的一些问题1.课文重点描写的是什么?为什么要写九年前与祖父的赏莲?2.文章主旨的是哪一句?其表达方式是什么?3.作者的情绪变化是... - ？
鄯善县谷氨回答：[答案] 1 课文重点描写了荷花. 写九年前是把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔. 2 主旨:心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 心中的雨点指困难障碍等
郭宰17271182565问： 荷叶 母亲 - ？
鄯善县谷氨回答： 第一次:八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里...
郭宰17271182565问： 荷叶母亲这篇文章情景交融,表达的主题是什么 - ？
鄯善县谷氨回答： 《荷叶 母亲》这篇文章运用的主要表现手法是触景生情,托物喻人.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是引出对家庭往事的回忆,想起了母亲,想起了母亲爱护女儿的情景,于是借景抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激.
郭宰17271182565问： 《荷叶 母亲》一文作者的情绪是怎样变化的 - ？
鄯善县谷氨回答： “课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.” “《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情,托物喻人的方法,引出对家庭往事的回忆.文章从自家院子里的莲...
