荷叶母亲原文朗读
《荷叶母亲》七年级语文教案
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 我也相信当未来我们张开有力的翅膀翱翔于人生辽阔的蓝天的时候,一定能看到母亲欣慰的笑容。下课。 《荷叶母亲》七年级语文教案2 《散文诗两首》之——荷叶 母亲 冰心 学习目标 1、有感情地朗读课文,感悟诗歌的思想感情。 2、...
人教版初中语文《荷叶的母亲》课件【三篇】
生1、母亲对子女的爱,因为荷叶荫蔽红莲。 生2、子女对母爱的赞颂,从文句“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”可以看出。 师:这两位同学能通过自己的感悟,走进作者的心里,表现很好。 (2)引导学生评价,补充同学们概述的不足。 3、再读课文(男女交叉朗读,个人自...
荷叶母亲教案
请结合你的实际，谈谈你是如何体会到母爱的无私与伟大的。2、有感情的背诵比赛，评出优胜者。五、作业 用比喻的修辞仿写几句话或者一首小诗，表达我们自己对母亲的爱和赞美之情。板书设计 荷叶 母亲 冰心 三看红莲：雨前红莲、雨打红莲、 叶覆红莲 三种情绪： 烦闷、 不适意、 不宁心绪散尽 ;
荷叶母亲4-7段朗读的语气是怎样的
内心充满感激。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗，该文章的4-7段是文中重要的段落，暗喻了母亲的伟大，所以需要用内心充满感激的语气朗读。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。
初中课文《荷叶母亲》教学反思
在讲授《荷叶母亲》这节课时,我决心把课堂交给学生,按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路,引导学生去感受这篇课文的文质之美,探究诗文的构思美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。 新课程强调学生要“读”,朗读、诵读、默读、精读……总之要多读。在课堂上,我加强了对学生的朗读指导,运用多种朗读方...
朗诵为啥第一组的学生要朗诵冰心的荷叶母亲接下来的第二组同学要朗读...
朗读朗诵为啥第一组的学生朗诵冰心的荷叶母亲，接下来的第二组童鞋要朗读庆祝中国这个朗读，每个人都有朗读选择文章的自由的
《散文诗》教学反思
在讲授《荷叶母亲》这节课时,我决心把课堂交给学生,按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路,引导学生去感受这篇课文的文质之美,探究诗文的构思美,使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。在探究过程中,通过自主、合作的学习方式,让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护,从而清楚地认识借物...
荷叶母亲教案
1、学习目标：（1）学会运用圈点勾画的方法，分析“我”心情变化的原因，体会“我”对母爱的赞美。（2）学会有感情的朗读课文，在朗读中体会“我”的心情，理解“我”对母爱的赞美。（3）能用自己的语言表达对母亲的感恩之情。2、 出示学习目标 （1）学习这一课我们要掌握哪些知识呢？请一位同学给...
散文诗二首金色花和荷叶母亲你喜欢哪一篇为什么
在飞翔中看见了一幅充满温馨、和谐、欢乐的美丽图画，图中洋溢着真、善、美。诗人有力地塑造“金色花”这一意象，把孩子的形象描写得活灵活现。金色花在风中飘摇，在新叶上舞蹈，沁人心脾的花香，美丽的投影……这些不正是主人公天真活泼，高尚圣洁的真实写照吗？文中还有个重要人物“妈妈”。诗中...
荷叶母亲教学反思
在讲授《荷叶母亲》这节课时，我按照“初读感知——品读悟情——抒写感恩”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，体会浓深的母子深情。首先，我在黑板上画了一幅荷叶荷花的简笔画图片，然后问学生由图片会想到什么诗句或者想到什么话语，从而引入课题，介绍冰心。接着让学生听录音朗读，...
石台县诺易回答：[答案] <<荷叶 母亲>>: 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年前的一个...
帛砖18379799592问： 冰心《荷叶 母亲》朗诵课件 - ？
石台县诺易回答： 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉....
帛砖18379799592问： 荷叶母亲的朗诵 - ？
石台县诺易回答： 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦...(我只知道第二个)(2)采用了借喻的表现手法作者将莲花借喻为人,红莲象征...展开全部
帛砖18379799592问： 荷叶 母亲 :冰心？
石台县诺易回答： 母亲,是鲜花旁的叶子;母亲,是大海上的帆船;母亲,是灵魂的真谛.母爱更是一个永恒的主题,“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归”,孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了. 怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出了回答:文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇;这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切! 的确,母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时悄然而至,给你慰藉和力童;母爱是无私的,她将永远保护着你,伴你一生.作者通过对荷花的细腻观察,得出人生感悟,这正是我们学习写作的最好蓝本.
帛砖18379799592问： 荷叶母亲为什么不宁的心绪散尽了 - ？
石台县诺易回答：[答案] 原文 荷叶 母亲 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里. 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲. 九年前的一个月夜,祖父和我在...
帛砖18379799592问： 散文诗两首 荷叶·母亲 的内容 - ？
石台县诺易回答： 这是一篇借景抒情,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.
帛砖18379799592问： 荷叶母亲这篇文章的主要内容 - ？
石台县诺易回答： 《荷叶母亲》是一篇借物喻人托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的红莲,在雨中作者发现荷叶掩盖起红莲,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保...
帛砖18379799592问： 荷叶母亲赏析 - ？
石台县诺易回答： 荷叶,莲花的叶子.文题之所以用“荷叶母亲”,是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触,抒发对母亲的感激热爱之情.文章语言清新自然,隽永淡雅,显示出了深厚的文化底蕴. 以前教课,我都是采用解题、了解...
帛砖18379799592问： 金色花荷叶母亲原文拜托各位了,咱语文书没带回来呃哪位好心人帮我 ？
石台县诺易回答： 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在... “你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就荷叶母亲①冰心父亲...
帛砖18379799592问： 阅读《荷叶母亲》 - ？
石台县诺易回答： 1.这属于环境描写的作用,渲染一种风雨交加的恶劣气候环境,为下百文红莲被荷叶保护,揭示母爱主题做铺垫,表达作者对母爱的赞美之情 3.看到了雨中红莲旁的一个大荷叶倾侧了下来,度正好覆盖在红莲上面.作者把荷叶比作母亲,内红莲比作孩子,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情. 4..“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保容护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.
