荷叶圆圆第二课时优秀教案
小学语文《荷叶圆圆》教学设计
第二课时 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受语言的优美。并练习背诵课文。 2、正确书写本课4个生字。 教学重难点:背诵课文,书写生字。 教学准备: 教学课件、生字卡、小黑板。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、齐读课题。 2、以游戏的方式复习生字词:摘荷叶(课件)。 (1)小朋友,你们瞧,圆圆的...
《荷叶圆圆》语文优质课说课稿
课文运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的.夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。教学目标：针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把本篇课文第二课时的...
一年级《荷叶圆圆》语文说课材料及教学反思
在本课时的教学设计中，基本体现了工具性和人文性的统一，尤其是工具性体现得更充分一些。因为我认为要在培养学生的语言文字运用能力过程中，引导学生体会语言背后的人文性。因为关于“工具性和人文性的统一”，我认为低年级教学中应该更偏重工具性，基于此，我是这样设计第二课时的。一、复习导入，识字...
荷叶圆圆教案
第二课时 一、复习巩固识字 1、出示投影片: 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。 学生自由练读。 2、集体认读巩固。 二、练习背诵课文 1、分组分段接力读课文,要求: 读得正确、流利。 2、自由读: 要读得有感情。 3、练习背诵。
荷叶圆圆教案
14.荷叶圆圆 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 第二课时 课时目标: 背诵课文,进一步巩固生字,正确书写6个字。 教学过程: 一、复习巩固生字。 抽读生字卡片。 教师引导学生做识字游戏。(教师分别出示“摇、停、蹲 ”要求学生迅速做出这个字的动作。) 二、指导背诵课文。 这节课我们继续学...
一年级语文下册《荷叶圆圆》教学设计
第一课时 一、谈话导入课题 1、简笔画画出荷叶。说说这是什么?它是什么样的? (板书课题:荷叶圆圆) 出示“荷”字的卡片,谁有好办法记住咱们的这位“新朋友”? 2、简笔画画出: 小水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼。 瞧,还有谁来了? 学习“珠”字。 3、喜欢它们吗?那咱们一起来学习这一课。 (齐读课题) 二、...
《荷叶圆圆》教案
3、学生练习写字展示优秀作业:写几个都行,直到自己满意为止。 第二课时 一、背诵 1、学生任意选择自己喜欢的自然段用适合自己的方法练习背诵。 2、展示学生背诵情况,互相交流背诵方法。 二、拓展 1、除了小水珠、蜻蜓、青蛙和小鱼儿,还有谁喜欢荷叶,他们还会对荷叶说什么?学生选择自己喜欢的事物自由说一说。 2、...
《荷叶圆圆》讲了一个什么样的故事?
第二课时 1.课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。2. 他一看到早上升起的太阳,就对自己的生活更有信心。3.（1）①从这句话可以体会到荷叶的数量多、形状大、颜色美。②这句话把荷叶比作碧绿的大...
一年级语文荷叶圆圆教学设计
1、课件出示第一自然段。 齐读:荷叶圆圆的,绿绿的。师:作者从荷叶的形状,颜色两方面来描写荷叶的,你能试着像这样说一说苹果吗?(举例练习句式) 1、出示课件第二自然段。 师:第二自然段写的是谁啊?生:小水珠。随机教学:“珠”这个“珠”是个生字,谁来办法记住它?(结构法,加偏旁,换偏旁) 师:同学们仔细...
荷叶圆圆教案
第二课时 一、复习、扩词 导语:上节课,我们在《荷叶圆圆》这篇课文中新认识了十二个生字,我们来复习一下,看看大家是不是还认识。 课件出示要求会认的十二个生字。 提示:这十二个生字在课文中被安排在了哪些词语中呢?请你们快速读书,把这些词语找出来。(要求学生快速在书中找词语) 安排学生交流。(课件随学生交...
耿马傣族佤族自治县双参回答： 导学案是完整的方法,导学案不等于预习案,但是可以包括预习案.导学案不要求全部在课前完成.预习案是指导学生课前学习的方案. 导学案的设计质量的高低决定了学生的学习质量,因此,编写导学案的第一...
郟剂17650743754问： 一年级课文《荷叶圆圆这篇课文充满了什么和什么》 - ？
耿马傣族佤族自治县双参回答： 《荷叶圆圆这篇课文充满了童真和童趣. 荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗.诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣.有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像.
郟剂17650743754问： 小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! - ？
耿马傣族佤族自治县双参回答： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
郟剂17650743754问： 求文:英语教师评职称的专业技术总结 - ？
耿马傣族佤族自治县双参回答：1)英语教师评职称的专业技术总结 中学英语教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才,教学的过程应使学生在学习的过程中受到思想品德和爱国主义的教育.所以我们要在向学...
郟剂17650743754问： 新课程理论 - ？
耿马傣族佤族自治县双参回答： 新课程理论各级教育行政部门应设立基础教育课程改革的专项经费. 为使新课程体系在实验区顺利推进教育部在高考、中考、课程设置等方面对实验区给予政策支持.对参加基础教育课程改革的单位、集体、个人...
郟剂17650743754问： 百度二年级数学谁的得分高教学设计 - ？
耿马傣族佤族自治县双参回答： 北师大版小学二年级数学上册《谁的得分高》教学设计优秀教学案第一单元加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系.2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析...
