草船借箭反思不足
《草船借箭》的语文教学反思
一、发散思维，勇于探索 在《草船借箭》的教学过程中，选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散思维训练的关键。1、情境采访，深化认识：如，教师作为《三国周刊》的记者采访“孔明”：“孔明先生，您在借箭中的表现我佩服不已，请问您在向周瑜立下军令状时，怎会有如此把握？”学生会自然地对诸葛亮...
《草船借箭》读后感
识人心可以帮助诸葛亮成功借箭,识人心也可以让我们的生活更快乐。 《草船借箭》读后感5 诸葛亮,字孔明,是三国中最足智多谋的人物,其中他最著名的`一战是草船借箭。 话说刘备与东吴孙权联合后,周瑜一向想除掉诸葛亮,因为他怕诸葛亮会对东吴不利。在一次军队的会议中,周瑜故意请诸葛亮在十天内打造十万支箭,诸...
草船借箭的教训是什么?
草船借箭告诉我们的道理:1、要善于利用各种条件,包括对手的性格,气象条件,来巧妙地达到自己的目的。 当别人超越自己时，要看到别人付出的辛劳和汗水，真诚、虚心地向人家学习，找出不足之处。2、告诉我们要善于利用天时、地利、人和等有利条件来做成自己想做的事情。3、也告诉我们只有多学多问，素质...
草船借箭读后感怎么写?
嫉妒就像一把双刃剑，害人害己。我们对待比自己强的人，首先要学习他的优点来弥补自己的不足。而不能想方设法为别人设置绊脚石，有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜一样砸到自己的脚。草船借箭读后感 第2篇 看完《草船借箭》这篇文章，我深有感触。这篇文章选自罗贯中的《三国演义》——中国...
《草船借箭》教学反思
缺乏教育机智。三是教学支架设置不当，问题过于宽泛，不够细化。再次梳理教学思路，一可以按照起因、经过、结果三部分，按部学习。二从“草船借箭”成功的原因来分析，诸葛亮足智多谋、胆识过人、神机妙算、安排巧妙、识人心。再从具体语句中，感受其胸有成竹、泰然自若、谈笑风生的气度。
草船借箭教学设计及反思草船借箭教学设计及反思
草船借箭教学设计及反思,草船借箭教学设计及反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 以前,我以为只要上课多提些问题让学生回答,造成一种热烈的课堂气氛,就能提高学生的思维能力。于是问题不分大小难易,统统搬上课堂,师生之间一问一答,课堂气氛异常活跃。随着教育改革的深入,我的思想发生了一些变化,于是让学生...
五年级下册草船借箭读后感400字
《草船借箭》讲了心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招,便心怀妒意,甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭的理由为名,生出一计,让诸葛亮在三天内造出十万支箭,这在当时是完全不可能的。从中可以看到:周瑜不仅妒忌心强,而且十分狡猾阴险。然而,机智过人的诸葛亮却胸有成竹地答应下来,趁着漫天...
草船借箭第二课时评课优缺点
优点：优点:强调读书姿势等学习习惯,其实诸葛亮最大的优点是敢于挑战,这个故事没有一点缺点
草船借箭教学反思
本节课我始终围绕单元目标“感受人物形象”来进行教学。无论是感受诸葛亮的“神机妙算”还是其他人物形象，我都引导学生学会抓住关键词句进行体会，即使到了最后的粗知人物形象，也都是紧扣文本，做到让学生非读书不可。如何感受诸葛亮的“神机妙算”是本节课的重点。怎样设计这个问题，并且起到一石激起千...
《草船借箭》(第二课时)(五下5)教学反思
开课，让学生按照起因、经过和结果的顺序简要讲一讲这个故事。指名两位同学，第一位DXY讲得太过详细，有点像背课文。第二位YAT吸取了第一位同学的经验教训，能够简要地讲清楚这个故事。学生和老师的课堂语言还需要规范。在感受人物形象的环节，给了学生大量的时间让学生默读、批注。大多数同月嘲笑不错...
亚东县赛络回答： 最大的问题是为什么不用火箭..呵呵.其实草船借箭的原型是孙权. 而且当时的情形及目的跟演义里的草船借箭有很大的出入.
国供15070611039问： 从草船借箭中,你受到了什么教育?有什么想法? - ？
亚东县赛络回答： 草船借箭告诉我们的道理:要善于利用各种条件,包括对手的性格,气象条件,来巧妙地达到自己的目的. 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事. 《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功. 由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引申创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展. 但在正史《三国志》中却是孙权所为,发生的时间也不是在赤壁之战,而是在赤壁之战后第五年的濡须之战.
国供15070611039问： 草船借箭中,诸葛亮留下2个明显的纰漏是什么? - ？
亚东县赛络回答： 草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事.借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示＂只需要三天＂.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借到十万余支箭,立下奇功.
国供15070611039问： 草船借箭教学综合评价 - ？
亚东县赛络回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
国供15070611039问： 《草船借箭》读后感 我要呀!哪位亲可以帮我呀!!!200字就行了!!! - ？
亚东县赛络回答： 读草船借箭有感 今天,我从课本上学了《草船借箭》这篇课文.学完后,我感受到了许多道理. 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强,便怀狠在心,想害死诸葛亮.于是,他以军中缺箭为名,让诸葛亮...
国供15070611039问： 草船借箭读后感!400字以上 - ？
亚东县赛络回答： 《草船借箭》读后感 《三国演义》是大作家罗贯中的著名作品.最近,我就阅读了《三国演义》中《草船借箭》这一章节.看完这一章节后,我既佩服诸葛亮的才智,也佩服他胸有成竹,不畏惧他人的性格. 文章主要讲了周瑜十分妒忌诸葛亮...
国供15070611039问： 诸葛亮草船借箭.这个句子错在哪里? - ？
亚东县赛络回答： 如果说的是课文,那这句话就没错,因为课文是从《三国演义》原文中抄过来的.如果说的是历史那这句话就错了.三国志记载的历史如果属实,那么诸葛亮从来就没有借过箭.
国供15070611039问： 草船借箭有什幺不合理 - ？
亚东县赛络回答： 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事.《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功.由此《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引生创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展.但在正史《三国志》中却是孙权所为.
国供15070611039问： 草船借箭中的疑点?？
亚东县赛络回答： 1、周瑜在历史上是一个很豁达的人,与程普的交往更能看出这一点,程普还因此曾说:“与周公瑾交,若饮醇醪,不觉自醉.”不会去妒忌诸葛亮. 2、赤壁之战一役,诸葛亮基本上都在零陵搞后勤工作,不可能去借箭. 3、曹操万箭齐发,首先第一箭竟然能大部分都射在草人上,第二射了这么多箭竟然没有射沉船,第三竟然没有射死人,这命中率也太高了吧!
国供15070611039问： 草船借箭的一篇报告,谢谢哦~ - ？
亚东县赛络回答： 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭.诸葛亮答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让军士擂鼓呐喊.曹操只叫弓弩手朝来船射箭.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了.10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!
