英语大单元教学的困惑

作者&投稿:除曼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

什么是大单元教学?
大单元教学是指:按照新课标要求,将同一学科学习内容相同或相似的教学内容联系在一起,形成一个完整的学习单元,具有完整的学习目标、任务和评价。大单元教学强调跨学科知识的整合和应用,注重学生能力和素养的综合培养。大单元教学包括以下几个方面:1、设计合理的教学大纲,对一个大单元所需的时间、学习...

大概念下的单元整体教学初探
     2021年9月14日下午2点,在朝凤路小学一楼会议室,全体语文老师聚集在一起,深入开展研讨学习。本次学习立足于学科大概念,立足于单元整体设计,立足于整个学期语文教学的大方向,深入学习理念,打开视野,更新观念,立足单元,增强整体教学设计理念。      本次...

大单元教学应该考虑大单元教学目标吗
大单元教学应该考虑大单元学习目标。大单元教学:大单元教学在幼儿园(托儿所)是很常见的一种教学型态,单元可长可短,通常是以每个月为一个大单元,每一或二个星期为一个小单元;较注重团体教学,由老师根据他对孩子能力与兴趣的了解,为孩子选择单元主题,并在事前准备好学习内容与活动。这些学习内容...

部编版初中语文单元主题阅读导读教学的思考与探索
单元主题阅读教学是指以单元主题为线索,以学生为主体,教师为主导,围绕单元主题对阅读内容进行系统设计与整合的阅读教学形式。其教学首先是了解单元主题,制定单元阅读目标,然后进行单元导读教学,再根据导读教学的目标要求和单元主题,进行精读、略读,泛读、自读等,使课内外阅读内容相衔接,实现以阅读为线索的“大语文”阅读...

小学阶段单元整合教学,给家长带来的困惑有什么?
如果你的孩子在上小学,那么家长这个时候肯定也是比较担心的。小学阶段单元整合教学可能也会让很多家长感觉十分的困扰,因为小孩子的学习压力会更大,所以家长这个时候也不需要辅导自己的孩子学习,而且家长也不明白为什么学校会这么做,因为小孩子可能没有办法吸取这么多的知识。一、会给家长带来什么困惑呢?...

大单元教学设计的新思路
而传统的单篇教学也有优势:更注重文体特征,言语形式,文本细读,挖掘每一篇文学作品的艺术匠心。那么如何既发挥单篇教学的优势,又能实现“大单元教学”的能力突破?郭老师提出了一个基于文本解读的“大单元教学”设计的思想。那就是把文本解读的“细”与大单元教学的“大”进行互补,对文本解读的成果...

语文教学反思
围绕语文教学中的困惑、疑难、认为有欠缺的地方,做以下反思: 新课程理念中的自主——合作——探究的学习方式,真正在教学中,自主合作可以组织,但在探究方面存在一定的困惑和难度。一分组,学生自主合作,这样自由度大,学生在规定的教学时间内不可能完成最基本的学习任务,再加上探究方面学生缺乏课外资料的收集、阅读,探究...

语文大单元教学的意义是什么?
把零碎的知识转化为结构化的知识、把课文的知识转化为生命的知识。程老师结合三个案例,详细的为老师们介绍了如何通过创设情境,进行层次递进的任务设计来实现教学目标,为老师们提供了很好地借鉴。老师们就一些疑惑进行了讨论,就逆向教学设计、大单元教学、学习任务群等问题展开了研讨。

如何实施素养导向的大单元教学心得体会
实施素养导向的大单元教学心得体会方法如下:1.单元教学设计要有整体性。整体性主要体现在教学目标的设定和教学内容的整合。2.单元教学设计要有相关性。相关性主要体现在课型的选择与教学目标和内容相关;教学方法与教学目标和内容相关;教学活动与教学活动之间和教学目标相关。3.单元教学设计要有阶梯性。阶...

如何理解大单元中的大
大单元教学着眼于“大”字,从“大处”着眼,进而也从“大处”着手。首先表现在教学内容上“大”,它不再是单篇单章的内容,而是把整个小学段做为一个整体内容进行大框架的解读,再在大框架下建立系统内容和授课内容,它时时审视当下的内容和以前、以后的知识的联系和地位,从不孤立的考虑单个教学内容...

承杭13551959767问: 英语教学困惑!!! -
七星区克立回答: 作为一个学生我建议你在讲课文时讲相应出现的知识点.因为这些知识点融合在课文上下行文中能更加让学生记忆深刻,并且建立语感.如果是单独出来讲,那就纯粹是让学生先死记硬背,一开始效果就不好,然后再讲课文的时候学生就会想办法把你之前讲的知识点套进去,反而忽略了课文本身了.对学生理解课文或者知识点都不好.应该以课文为主.

承杭13551959767问: 英语教学中存在的困惑 -
七星区克立回答: 没错 ,在从事英语教学的过程中,我们总会遇到很多的困惑,比如有的学生学习习惯差,不完成作业,这就需要我们针对学生的实际情况,帮助学生改变这一习惯,另外就是学生学习英语的兴趣的激发,词汇的教学,重点句型的教学 等各方面的问题,建议你去买一本《小学英语教学法》,会学有所获的.

承杭13551959767问: 小学英语单元教学培训体会
七星区克立回答: 导语:一个单元的整体设计还是要为自己所教的学生“量身定做”.根据教学目标整合教材、拓展教学资源,因材施教.未来的教学中,我也会更注重且努力学习“单元整...

承杭13551959767问: 小学英语教学中存在哪些问题 -
七星区克立回答: 小学英语教学中存在哪些问题 小学英语教学已经成为当今教育的一大热门,也是学校和家长认为很重要的一部分,在追求高质量的英语课堂的同时,不免也有许多老师在自己的教学中曾经困惑过,也提出疑问过,下面我就将自己在英语教学中我...

承杭13551959767问: 小学英语语篇教学如何进行单元整体教学 -
七星区克立回答: 英语单元整体教学就是将英语学科的教学内容以单元为基本单位进行教学,每个单元都有一个自己的主题,然后围绕单元主题对教学内容进行整体规划,挖掘单元主线,拟定总教学目标、找准教学重难点,为单元中各版块做到整体教学创造条件...

承杭13551959767问: 英语单元整合培训体会
七星区克立回答: 我首次接触单元整体教学这个概念是源于2021年12月20日河南省教育厅发布的《关于开展义务教育阶段作业设计优秀案例评选活动的通知》,在这个通知里,我第一次看...


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