紫藤萝瀑布课文全文
《紫藤萝瀑布》课文及注音
课文原文：《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡...
《紫藤萝瀑布》原文
【原文】 紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑...
4.紫藤萝瀑布
《紫藤萝瀑布》这篇散文便传达了这样的一种追求。 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发的对生命的感慨。文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,色调的错落有致,阳光下的跳跃闪烁,使它仿佛有了生命,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。 藤萝不与群...
紫藤萝瀑布全文解析
美在那充满生命力的"流动"."流"字贯串全文,虚实相随.它有时候写花的美感与动感,花之瀑布"仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长";有时候写花的美好给"我"心灵的抚慰,"觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过"; 有时候写盛开的藤萝花给人们带来新,美,力,乐的感受,"紫色的瀑布……不断地流着...
紫藤萝瀑布全文赏析
1、初读课文，感受文章的语言美。课文的语言形象逼真，有独特含蓄的抒情韵味。作者善用比喻、拟人、通感等修辞手法描写景物，抒情、议论性的语言多融汇在描写性的语言之中，既点化了描写语言的内核，又表达了对人生坎坷、命运沉浮的反思。《紫藤萝瀑布》一文用很大篇幅描绘了紫藤萝花的外在美。通过对花的...
课文紫藤萝瀑布分成几部分每部分写了什么
《紫藤萝瀑布》全文可分为三部分：第一部分（第一至第六段）：文章从作者赏花写起。作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。第二部分（第七至第九段）：作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到...
紫藤萝瀑布的中心思想是什么?
课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了作者蓬勃向上的赞美，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。面对紫藤萝花作者的感情由遗憾到欣喜，因为作者由紫藤萝的遭遇看到了人生的影子，得出生命是一个无止境的长河的结论。
紫藤萝瀑布是几年级的
紫藤萝瀑布是人教版七年级上册的课文。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。文章语言清新隽雅，柔婉...
紫藤萝瀑布阅读答案
作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格,并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。 出示目标并板书课题: 课题:紫藤萝瀑布宗璞 目标: (1)有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。 (2)揣摩词语和句子,理解作者...
紫藤萝瀑布分段概括 紫藤萝瀑布分段及段意
《紫藤萝瀑布》思想感情 课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了作者对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。《紫藤萝瀑布》的启示 这篇课文告诉我们生命的场合是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧，每个人都应该像紫藤萝花那样...
田林县舒止回答： 我不由得停住了脚步,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知那是每一朵紫...
绪缪18360744855问： 七年前级上册语文<紫藤萝瀑布>全文？
田林县舒止回答： 我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花...
绪缪18360744855问： 紫藤萝瀑布本文主要写了什么内容 - ？
田林县舒止回答：[答案] 故事的内容大概是这样的:我丛书中得知作者的弟弟快要去世了,他很伤心,就出来散心,无意中发现了紫藤萝瀑布.作者不由得停住了脚步,他从未见过这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见终级....
绪缪18360744855问： 《紫藤萝瀑布》这篇课文的中心思想和主要内容(需简洁用语) - ？
田林县舒止回答：[答案] 主要内容:《紫藤萝瀑布》写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各的不幸,但生命的长河无止境这一永恒的哲理. 中心思想:文章通过对紫...
绪缪18360744855问： 《紫藤萝瀑布》主要写了什么内容 - ？
田林县舒止回答： 《紫藤萝瀑布》写于1982年5月,当时作者宗璞弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒. 这篇文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花”...
绪缪18360744855问： 宗璞的《紫藤萝瀑布》全文宗旨是什么 - ？
田林县舒止回答： 本文是女作家宗璞的一篇优美散文《紫藤萝瀑布》,文章写的是作者在家庭遭遇不测、小弟身患绝症,焦虑和悲痛一直压在心头的郁闷之时,偶然看见一树盛开的紫藤萝花,深受启发和鼓舞,睹物释怀,产生了精神上的宁静和生的喜悦.作者借...
绪缪18360744855问： 初一紫藤罗瀑布课文？
田林县舒止回答： 是:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步. 因为:作者从紫藤萝花中感受到了花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命中的长河是无止境的,加快了脚步说明作者从那些焦虑和忧愁中脱离出来了,感觉到了人生的美好
绪缪18360744855问： 初中语文《紫藤萝瀑布》 - ？
田林县舒止回答： 1.”挑逗”一词使物人格化,显得更加亮丽,突出花的可爱2.应该是”我没有摘花的习惯”或者是作者不忍摘下那些充满生命力的花朵.3.因为作者的弟弟当时身患绝症,而当时祖国又是患难,使作者感到心情很悲伤很焦虑,但是看到紫藤花后,她被紫藤花所感染,所以才会感到精神的宁静和生的喜悦.
绪缪18360744855问： 关于课文《紫藤萝瀑布》作者说十多年前的那株紫藤萝花[花朵从来都稀落.东一穗西一串伶仃地挂在树梢.好像在试探着什么＂.它为什么要试探?你认为它在试... - ？
田林县舒止回答：[答案] 它要看外面的环境是不是还能够让它居住或者生存,这句话是句拟人句,是为当时的背景故事作衬托,写出当时作者的生活已经到了要担心会不会灭亡的程度了,这样想的依据是作者后面说的那句话“花和生活腐化有什么必然的关系”.
绪缪18360744855问： 《紫藤萝瀑布》中心思想和主要内容 - ？
田林县舒止回答： 一、课文思想主旨十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动...
