素质的含义和构成
质量的定义具有什么和什么,包括什么
因此,质量不是一个固定不变的概念,它是动态的、变化的、发展的;它随着时间、地点、使用对象的不同而不同,随着社会的发展、技术的进步而不断更新和丰富。 用户对产品的使用要求的满足程度,反映在对产品的性能、经济特性、服务特性、环境特性和心理特性等方面。因此,质量是一个综合的概念。它并不要求技术特性越高越...
质疑的质是什么含义?
◎ 问明，辨别，责问：～疑。～问。～询。对～。拓展：● 质 （质）zhì ㄓˋ◎ 本体，本性：物～。流～（流动的不是固体的东西）。实～。～言（实言）。沙～。本～。～点。品～。性～。素～。资～。◎ 朴素，单纯：～朴。～直。◎ 问明，辨别，责问：～疑。～问。～询。对～。◎ ...
质量概念的含义是什么
问题一:质量的含义是什么啊 1、物体所含物质的数量叫质量,是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量。产品或工作的优劣程度,提高质量(一组固有特性满足要求的程度)。 2、在开发、生产一个产品时,产品的质量控制在一个什么样的档次上,和产质量数据的一般性统计描述品定位有关,叫做质量定位。 质量是产品的...
质量的定义是什么
一、质量的本质含义 在物理学中，质量是物体惯性大小的量度，即物体所含物质的多少。它是物体的一种基本属性，与物体的位置、状态或速度无关。质量反映了物体所含物质的多少，可以用作衡量物体系统惯性的一种方式。物体的质量越大，其运动状态改变时所需的力也就越大。二、日常生活中的质量概念 在...
...我知道质数的概念.现在想知道质数中的"质"的来历.
质数就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数或素数。还可以说成质数只有1和它本身两个约数。这终规只是文字上的解释而已。能不能有一个代数式，规定用字母表示的那个数为规定的任何值时，所代入的代数式的值都是质数呢？1 质数的概念 所谓质数或称素数，...
物质的含义是什么?
人们不仅仅关注物质的物理性质和化学性质，还关注物质与能量、信息和意识之间的关系。物质不再仅仅被看作是客观存在的实体，而是被赋予了更加丰富的内涵和意义。在这种背景下，人们对物质的含义也在不断演变和丰富，成为了一个多维、多层次的概念。总之，物质是构成世界的基本要素，是自然界和人类社会发展...
简述量变和质变的含义以及二者的辩证关系。
量变是数量上的变化，质量是事物从一种质态向另一种质态的转变。辩证关系：任何事物都是质和量的统一体。质是一事物成为自身并区别于它事物的规定性。事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。认识质是认识和实践的起点和基础。量是可以用数量表示的规定性。认识事物的量是认识的深化和精确化...
质量的概念是什么?
人类对质量含义的理解是不断的发展和深化的，由原来单纯的技术性能要求发展到今天对质量的全面特性要求，质量的内涵范围也大大扩展。质量通常包括狭义的与广义的两种含意。狭义的质量就是指产品质量，广义的质量则除了指产品质量外，还包括工作质量。目前最具代表性的定义是国际标准化组织1994年颁布的《JS...
质量的定义是什么
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。不同物体含有的物质的多少不一定相同。物体所含物质的多少叫做物体的质量（mass）。1.物理学中的质量：物体含有物质的多少叫质量。质量不随物体形状、状态、空间位置的改变而改变，是物体的基本属性，通常用m表示。在国际单位制...
物质的含义和特点
物质的哲学含义：1. 物质是构成具体事物的基本部分。2. 物质体现了具体事物的一般规定性和一般本质。3. 物质存在于具体事物与相对抽象事物之中，是绝对抽象事物的体现。4. 物质是世界万物统一的现实基础和伏基础。5. 物质是人们通过分解抽象的思维方法，从具体事物或相对抽象事物中分离出来的部分或部件。
佳县齐诺回答： 职业素质:指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质.
释清18798019479问： 一个人的素质包括哪些? - ？
佳县齐诺回答： 从教育学的角度来界定,可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合,其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质.文化审美素质和心理生理素质等几个方面,或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质;对于...
释清18798019479问： 素质构成要素内容及特点 - ？
佳县齐诺回答： 素质的内涵及构成要素素质在心理学上是指人的神经系统和感觉器官上的先天特点,也称遗传素质.综观权威著作对素质一词的定义和学界对素质一词的诠释,主要涵盖了以下几方面的内容:(1)素质的先天性.素质以遗传素质为基础,决定...
释清18798019479问： 素质教育的内涵是什么?简答题 - ？
佳县齐诺回答： 素质教育,是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词....
释清18798019479问： 素质教育的内涵及组成 - ？
佳县齐诺回答： 素质教育就是一种探究性,开放性学习,师生互动 的相互讨论学习.由学校,领导机构,学生,学习设备等很多因素组成.
释清18798019479问： 心里素质是什么意思 - ？
佳县齐诺回答： 心理素质是人的整体素质的组成部分.以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的.心理素质是先天和后天的合金.从心理学角度讲:心理素质包括情感,信心,意志力,和韧性等等.一个人的心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的.心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面.心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能,是对客观现实的反映.心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性.在走向21世纪的今天,人的心理素质显得越来越重要.在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育,也成为社会和时代的要求\.
释清18798019479问： 提高素质还是提升素质是什么意思 ？
佳县齐诺回答： 提高素质指思想、文化、身体,即代表德、智、体三个方面.素质的高低不以人种而划分,任何地方都有素质高的人和素质低的人.素质提高代表着着德、智、体的全面发展.素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现.在社会上,素质一般定义为:一个人文化水平的高低;身体的健康程度;以及家族遗传于自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力,管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现.
释清18798019479问： 什么是职业素质 它包括哪些内容 - ？
佳县齐诺回答： 很多企业界人士认为,职业素养至少包含两个重要因素:敬业精神及合作的态度.敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好,发挥出实力,对于一些细小的错误一定要及时地更正,敬业不仅仅是吃苦耐...
释清18798019479问： 心里素质的具体理解是什么 - ？
佳县齐诺回答： 是人的整体素质的组成部分.以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的.心理素质是先天和后天的合金.从心理学角度讲:心理素质包括情感,信心,意志力,和韧性等等.
释清18798019479问： 简述素质教育的重点 - ？
佳县齐诺回答： “所谓'素质',通常具有两个层面的涵义:第一种涵义是生理上的“素质”概念,主要指人们天生的感知器官、神经系统,又称遗传因素或天赋;第二种涵义是教育学实质也是社会学上的'素质'概念,主要指后天社会性的一面,认为素质是在先天某些因素的基础上,主要通过后天教育和环境影响而形成的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合.换句话说,人的素质是指人的发展总水平,是人的诸种属性的综合,是由各种品质构成的整体结构.先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提,而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件.
