第12课纪念白求恩读读写写

《纪念白求恩》教学反思
《纪念白求恩》教学反思焦作十七中薛杨《纪念白求恩》是部编版七年级语文上册第四单元第12课。这是一篇在中国产生过极大影响文章。文中毛泽东同志热情洋溢地赞扬了白求恩同志作为一名外国人毫不利己专门利人的国际主义精神，并热烈号召全党、全国人民向白求恩同志学习。从体裁的范畴上讲，这篇文章属于一篇议...

《纪念白求恩》这篇课文各段要点之间的联系字怎样的?
全文四个自然段，可以分为四个部分，第一部分赞内扬白求恩同志的国际主义精容神，第二部分赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，第三部分赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神，第四部分号召全党学习白求恩同志。《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华...

七年级上册语文《纪念白求恩》课件【三篇】
白求恩逝世的一个月后的12月21日,*同志写下《纪念白求恩》这篇文章。 三、朗读课文,整体感知 要求:朗读时要读准字音。 思考:白求恩为什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质?全文共四段,各段之间有什么内在联系? 学生讨论、交流找出各段的中心句,并归纳各段要点。 中心句: 第一段:“一个外国人,毫无利己的动机...

七年级上册语文12课第一段可以分为几个层次?各层次主要说了什么?_百 ...
每一层都是先叙后议。3.第三段：先叙述白求恩医术高明，后议论“这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。”4.第四段：先回忆与白求恩同志的交往（记叙），后号召全党向白求恩学习，论述了向他学习的意义（议论）。【摘要】七年级上册语文12课第一段可以分为几个层次?各层次主要说了什么?【...

第12课纪念白求恩的插叙作用
表现了白求恩的伟大品格。在课文《纪念白求恩》中采用夹叙夹议，叙议结合的方法，表现了白求恩的伟大品格。《纪念白求恩》作为一篇议论文的文章，在很多段落采用了先简单叙事，进而在叙事的基础上发生议论的写法，缜密的思路丰富了文章的内容，便于读者了解白求恩的感人事迹，深刻理解纪念白求恩的重要意义。

七年级上册语文第12课纪念白求恩的对联怎么写的
华佗转世白医生，葛公重现黑大夫。河北唐县葛公村的老百姓中流传这样一副对联，华佗转世白医生，葛公重现黑大夫，意思是说两位外国大夫柯棣华和白求恩医术高明。白求恩1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1938年来到中国参与抗日革命。

纪念白求恩课文中的褒义词和贬义词
褒义词有：1、不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。2、以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。3、毫不利己，专门利人：一丝一毫也不为自己着想。4、满腔热忱：一心一意对别人好的热情。贬义词有：1、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。2、自吹：自己吹捧自己。3、冷冷清清...

纪念白求恩教案设计
教师导人:简介白求恩生平事迹。白求恩同志的死使人们无比悲痛,毛主席于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面?下面我们一起学习毛主席的文章《纪念白求恩》。(板书课题及作者。) 二、自主学习 师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。(出示课件1。) 1.自读课文,...

纪念白求恩的原题是什么,着急
纪念白求恩的原题是《纪念白求恩同志》。《学习白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

纪念白求恩 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一...
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