第五课搭石课后题答案
小学四年级上册《搭石》教材
《搭石》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学语文四年级上册第21课。全文内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪...5 本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美,这一点正是学生不容易做到的。教学本课后,应引导学生用心观己的察自生活及周围的人、事、物,召开一个“...
小学语文《搭石》教学反思
课后我让学生进行小练笔,写一写身边的美。通过批改作业可以看出,学生知道从生活中去发现美了。 总之,只要老师能够根据学生的知识水平和认知能力,找到适合学生自己学习的方法,去引导学生进行学习,能够使学生的知识和能力得到提高。 小学语文《搭石》教学反思4 上完特级教师的指导课《搭石》,加上刘宏教师一针见血的点评...
搭石教学反思
本节课共分五个流程:直接导入、检查预习(3分钟);整体感知,了解文章主要内容;(6分钟)深入理解搭石之美;(18分钟)习作练习;(10分钟)总结全文回顾方法。(3...如开始通过朗读找出体现美的句子,再抓住重点词理解体会搭石的美,读出美感,最后通过想象拓展提升学生的情感,朗读更富有激情。读出了画面的美,音在教学本课后,...
课文《搭石》教案
5、教师指导书写：暴衡，学生临写，比较。纠正。三、读课文，思考 课文主要写了什么？四、学习第一自然段 思考：什么是搭石？边读书边找到答案。五、课堂练习 【课后反思】《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私...
搭石课后的小练笔
推荐于2017-12-16 14:10:46 最佳答案 就是那种从平凡的事物中发现美的文章,要求是自己做的.200字即可,千万别多写.请不要给我文不对题的答案.我...21课搭石小练笔300字 仿写搭石小练笔 搭石的小练笔 搭石课后小练笔200字 最后一头战象小练笔 ()的搭石 搭石小练笔教学 搭石教案 搭石 小练笔...
四年级上册语文搭石课后小练笔的作文怎么写
四年级上册语文搭石课后小练笔的作文是：写写平凡事物中美。怎么写的问题，看下面的这作文对你是否有启示：身边的美 星期日的傍晚，我和舅舅，还有两岁的小弟弟一起来到坝头公园去散步。就在这玩的过程中，我发现了身边的美。坝头公园人流涌动，热闹非凡，我们选择一条小道而行。我和小弟弟欢快地穿行在...
《回到教育的原点》读书心得
讲完课后的我们,可将自己本节课上的精彩片段、处理不当处记录下来,备完课后的我们,可将备课中的思考...再者,在第二课时需要花五、六分钟左右来讲解什么是搭石和搭石的作用,也不需要,只要出示一幅画面,学生
《搭石》这篇课文公开课的缺点是什么呢?
搭石公开课评课的缺点如下：1、对于用较快的速度默读课文的方法指导不到位，导致部分学生一味追求速度，却忽略了对内容的理解。2、没有注重学生听、说、读、写的训练。3、在讲课时调控和组织课堂的能力还有待于提高。4、由于时间关系，原来预定的“小练笔”临时改成了课后练习，使写的训练没有完成，...
小学阅读策略单元有哪些
那么，阅读策略单元的教学该怎么落实？它和普通单元的教学有什么不同？下面以五年级上册第二单元课文《搭石》为例谈一谈阅读策略单元教学的设计与实施。一、明确学习目标，确定阅读策略 新版语文教材较旧版教材有一个很大的改进：在“单元导语”“课后题”和“交流平台”中清楚地将本单元及各篇课文的语文...
21课搭石课后题第2题看得见的具体美是什么?
2、如果别处又搭石而这里没有，这里人就会受到谴责。3、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离 去。4、人们走搭石不抢路，也不突然止步。5、如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第...
罗庄区可成回答：[答案] 一张小小的邮票,联结着( 你我的思念)也联结着(你我的友情) 一张小小的邮票,连结着( 故乡与他乡 )也连接着( 父母和儿女的亲情 )
陟全18430459345问： 21课搭石课后题第2题看得见的具体美是什么? - ？
罗庄区可成回答： 看得见的美:1、搭石,构成了家乡的一道风景.2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般...
陟全18430459345问： 杭州市四年级上册小学语文一课三练答案第五单元21课搭石 - ？
罗庄区可成回答： 体会到了人们互相帮助,团结友爱的精神,现在的社会,最需要这种精神
陟全18430459345问： 四年级上册21课搭石练习册有一题是初读课文思考问题:什么是搭石?搭石有什么作用 - ？
罗庄区可成回答： 【搭石】是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道.所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放.不很平稳,走快才能保持平衡. 作用是让人们便于从上面过河
陟全18430459345问： 小学四年级上册《搭石》教材 - ？
罗庄区可成回答：[答案] 《搭石》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学语文四年级上册第21课.全文内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸.小溪的流水常年不断.每年汛(xùn)期,山洪暴发...
陟全18430459345问： 21课搭石,问题:什么是搭石?用文中的话回答. - ？
罗庄区可成回答： 参考答案: 家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石.
陟全18430459345问： 21课搭石课后题第2题看得见的具体美是什么? - ？
罗庄区可成回答：[答案] 看得见的美:1、搭石,构成了家乡的一道风景.2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人 影绰(chuò)绰,给人...
陟全18430459345问： 四年级上册21课搭石问题:什么是搭石搭石给你带来什么印象 ？
罗庄区可成回答： 搭石是人们在过往没有架桥的溪流,河沟,或浅水枯河,泥泞路面时用石块铺设的一种简易通道.给我留下的印象:搭石在朴素中闪烁出乡亲间那种淳朴,原生态的美好情愫
陟全18430459345问： 五年级上册第五课搭石的返反义词. - ？
罗庄区可成回答： 懒惰──勤快容易──困难理所当然──岂有此理 理所当然[ lǐ suǒ dāng rán ] 生词本 基本释义 详细释义[ lǐ suǒ dāng rán ] 从道理上说应当这样.出 处 隋·王通《文中子·魏相篇》:“非辩也;理当然耳.”
陟全18430459345问： 21课搭石课文分段及段意 - ？
罗庄区可成回答： 课文《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石.第二段(第2~4自然段):赞美搭石.搭石构成了家乡的一道风景.第三段(...
