第一次提出美育的教育家是

作者&投稿:仍姚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

...列入教育方针,并提出“以美育代替宗教”的教育家是()。
【答案】:D 本题考查的是中国近现代教育思想。蔡元培提出了“五育并举”:军国民教育即体育;实利主义教育即智育;公民道德教育;世界观教育;美感教育。他提倡美育,是作为宗教对立物提出的,主张“以美育代替宗教教育”,在中国近代史上第一次明确地将美育列入教育方针。D项正确。A项:梁启超是戊戌变...

在我国教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是( )。
【答案】:A 我国近代著名教育家蔡元培首次明确提出“美育”一词,他说:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”

在中国近代史上第一次明确地将美育列入教育方针,是因为( )主张“以...
他提倡美育,是作为宗教对立物提出的,主张“以美育代替宗教教育”,在中国近代史上第一次明确地将美育列入教育方针。C项正确。A项:陈鹤琴提出:(1)教育实践;(2)“活教育”教育思想。与题干不符,排除。B项:晏阳初致力于平民教育,被称为国际平民教育之父。他提出:(1)四大教育与三大方式;...

在教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是谁
美育一词的提出,归功于十八世纪五十年代鲍姆嘉通创立的“美学”学科。席勒是首位提出这一概念的人。美育,也称作美感教育,其目标是培养人们识别、体验、感受、欣赏和创造美的能力,旨在塑造人们的美好理想、情操、品格和素养。狭义上,美育被认为仅涉及艺术教育。而广义上,它指的是将美学原则融入各学科教...

第一次把美育列为教育的重要组成部分是在( )。
【答案】:B 本题考查对美育列为教育重要组成部分时间的识记。中国近代首次把美育列为教育的重要组成部分是在1912年。中国自实行近代学制以后,中小学里也开设了唱歌、图画、劳作等课程。1912年,蔡元培任临时国民政府教育总长时,教育部公布的教育宗旨是“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以...

中国第一个提出美育的人
中国第一个明确提出美育概念的人是蔡元培。在1906年首次在中国倡导美育,并提出以美育代替宗教的观点,认为美育是上流社会的宗教,蔡元培先生毕生致力于推广美育,教育理念和实践对中国近代教育产生了深远影响,蔡元培不仅在理论上提倡美育,还在北京大学开设了美育课程,亲自讲授,强调美育在个人成长和社会发展中...

在教育发展史上首次明确提出“美育”一词的是谁
“美育”一词的出现,是在十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系之后,是由席勒首次提出来的。美育,又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育定义是认为美育专指“艺术教育”。广义的美育是指...

...美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是( )。_百度...
【答案】:B 美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、体、美、综合技术教育五育并列。

席勒在什么中首次提出了美育这一概念
德国18世纪著名诗人、哲学家、历史学家和剧作家,德国启蒙文学的代表人物之一。美育是一个近代的概念,是近代教育的特有范畴,是为了解决近代工业化社会给人类提出的诸多课题的重要手段之一。我们要深刻理解美育的现代意义并建立美育的学科理论,就必须从美育的情感教育本质和它作为近代教育范畴的事实出发。

中国20世纪初()在全国范围内大力提倡美育。
中国20世纪初谁在全国范围内大力提倡美育:蔡元培。1920年12月5日蔡元培提出美育,蔡先生在新加坡南洋华侨中学演说中,将完全人格又称为健全人格,谈及年前我国审查教育会,把普通教育的宗旨定为:养成健全的人格;发展共和精神.所谓健全人格内分四育,体育、智育、德育、美育这四育是一样重要的。联系与...

鞠些15667062145问: 19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________. ( ) a.鲁迅 b.蔡元培 c.陶行知19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____... -
太和区产后回答:[答案] 蔡元培

鞠些15667062145问: 第一次提出“美育”概念的教育家是谁 -
太和区产后回答: 18世纪德国的美学家席勒,他在《美育书简》首次提出了美育的概念.

鞠些15667062145问: 美育的第一个提出者
太和区产后回答: 蔡元培是我国近现代美育的倡导者

鞠些15667062145问: 智德体全面发展的观点最早诞生于以下哪个地区 -
太和区产后回答: 智德体全面发展的观点最早诞生于古希腊. 「五育」,也就是全面发展教育的重要一环,包含有;德丶智丶体丶美丶劳五大项.港澳台的「五育」则是;德丶智丶体丶群丶美五大项. 五育最初是由古希腊时期开始发展,当时的重要城邦雅典提出的教育包括;体育丶德育和「缪斯」教育,后者大体上包括了现代的智育和美育. 文艺复兴时期的人文主义者明确提出了「全才」这一人格典范.之后,席勒首次在其着作《美育书简》中明确提出「美育」的概念.英国教育家约翰·洛克首次将教育的三大部分德育丶智育丶体育作了区分.而瑞士教育家裴斯泰洛齐则认为全面发展的教育包括体育和劳动教育丶德育和智育三个部分.


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