秋天的雨生字笔顺视频
小学一年级语文上册教案
“雨字头”的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。 (3)识记生字。认识部首“雨”。 (4)仔细观察,说说“雨”做部首时,在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。 4.教学词串:春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。(...
如何有效利用信息技术提高低年级的识字能力和识字效率
如结合象形字、会意字特点引导学生结合具体的事物来记忆汉字;形声字可以分形旁表义和声旁表音的特点记忆;有些字还可以让学生用唱笔画、部件分析法、编...1、在视频情境中激发学习兴趣。激发学生的兴趣,是多媒体辅助教学的优势之一。通过多媒体技术,烘托场面,能使学生在对课文内容充分感知的基础上加深对生字的...
语文教案
要点:“适、存”是半包围结构,“适”的笔顺是先内后外,“存”的笔顺是先外后内;“吻、锯、拼、煤”是左右结构,左窄右宽,“吻”字的右边“勿”不...会写“吗”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
识字教案
教学目标:1、学会本课生字:木禾米竹能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。 2、能照田字格里的范字写好本课生字。 3、会读写指定的词语。 4、培养学生注意观察的好习惯。 重点:会读、写本课生字。 教学难点:按笔画写好“竹”字。 教具:卡片,图,投影仪。 学具:卡片。 课型:新授课 授课时间:...
识字教案
四、 认读生字 1. 教师出示生字。 2. 指名读后比较形近字:雾和霜(雨字头),蜂和蝶(虫字旁),李和杨(木字头和木字旁) 3. 打乱顺序读。运用各种...1.学生看笔顺图,记忆生字笔顺 2.请说说“夏、梅”的笔顺。 3.说说你是怎样记注生字的。 4.指导写字,重点指导“夏、瓜”。 5.学生描红,完成《习字...
红的田字格正确写法
笔画顺序：撇折、撇折、提、横、竖、横 红的笔画顺序 参考：红的笔顺 解说红的笔顺及红的笔画顺序怎么写！
小学二年级上册试卷分析
要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺,引导他们学会看帖,老师要进行写字示范,教会孩子描红,引导孩子开展...两幅图,主要写小白兔看到下雨,而自己没有带伞,看到蘑菇灵机一动想出办法。大部分同学都能把握住
雷雨教案
1.会认压,乱,垂,虹四个生字,会写一个生字垂。 2.有感情地朗读课文,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。 3.联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。 重点 :感受雷雨前的情景。 难点: 联系生活感知,感情朗读雷雨前描写。 一. 揭示课题,整体感知课文 1.雨有很多种,你知道有哪些雨?(板书...
北师版一年级下册语文第19课《雨铃铛》课文及教学设计
2、老师相信，这可爱的雨铃铛早已经印在你们的脑海里了，试着自己背一背吧。3、配乐齐背。六、书写生字。1、响、挂、招、快。这四个字都是左右结构的字，写的时候要注意左窄右宽。挂右边的笔顺。请学生口头组词，说笔顺，描红。2、指导写“房”生拼读、说结构，组词，师范写。生描红。
树和喜鹊的生字笔顺
树和喜鹊的生字笔顺如下：树的写法：横、竖、撇、点、横撇／横钩、点、横、竖钩、点。喜的写法是：横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横。鹊的写法是：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点、竖折折钩、横。《树和喜鹊》是一个童话故事，情节并不曲折，...
霍山县竹红回答： 相关成语及时雨 拨云撩雨 暴风骤雨 巴山夜雨 牛毛细雨 飘风暴雨 盲风暴雨 撩云拨雨 苦雨凄风 泪下如雨 阑风长雨 见风是雨 急风暴雨 箕风毕雨 覆雨翻云 风雨交加 风风雨雨 粗风暴雨 楚天云雨 别风淮雨
暴鸿13676527369问： 三年级上册语文秋天的雨 - ？
霍山县竹红回答： 教学主题:秋天的雨 教学年级:三年级 教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》 学习目标: 1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树...
暴鸿13676527369问： 三年级课文秋天的雨语文书后面词语 - ？
霍山县竹红回答： 会认8个生字:钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳 会写12个生字:扇 枚 邮 爽 柿 仙 梨 菠 萝 粮 紧 杨 词语练习 : 仙桃 杨柳 一枚 柿树 邮件 粗粮 菠萝 菠菜 紧密 秋梨 风扇 直爽 看拼音写词语: 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 菠萝 粮食
暴鸿13676527369问： 夏天的雨和秋天的雨有什么不一样 - ？
霍山县竹红回答：[答案] 1.夏天的雨清爽,倾盆,转瞬即逝.心情烦躁时,一阵凉爽彻透的大雨会让你有醍醐灌顶的感觉.甚至有在雨中呐喊的冲动.(倾盘大雨) 秋雨是萧索的,带着一丝早冬的凉意,特别对远方的游子来说.中秋无月,雨打芭蕉时,你又会在思念谁呢? 2.夏雨...
暴鸿13676527369问： 小学三年级《秋天的雨》明写什么?实写什么 - ？
霍山县竹红回答： 秋天的雨名为写(秋雨),实际在写(秋天),作者抓住秋天(色彩)和(情境),描写了秋天丰收的景象.
暴鸿13676527369问： 语文三年级上册秋天的雨的感受是么什 - ？
霍山县竹红回答： 作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩.
暴鸿13676527369问： 小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 - ？
霍山县竹红回答： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
暴鸿13676527369问： 秋天的雨,按照,什么顺序写的秋天 - ？
霍山县竹红回答： 作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天.时间顺序,文章开头从初秋,中秋,深秋的顺序分别描述了秋天里特有的景物.希望能帮到你!您的采纳是我回答的动力!谢谢!
