社戏的人物描写
人教《社戏》的人物、环境(地点)和情节
作者用这段话总结了第一部分描写的内容及内心的感受，最后进一步强调对于都市京剧舞台的告别：从此“漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。”由此，小说描写的视角是“我”对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满，重点落在“我”的心灵感受及审美评价上：此种环境气氛及人情人际关系不适合...
鲁迅《社戏》里描写人物的句子有哪些
语言描写 在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”神态描写 吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏.只有我不开口；他们都叹息而且表同情.心理描写 在这一夜里,我以为这实在要算是最好的一折.外貌描写...
描写人物神态的句子
描写神态的句子描写神态的句子1、牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。2、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。3、他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开...
间接描写人物的句子
间接描写人物的句子,生活中很多的句子是可以进入我们内心的,也会给我们动力,句子有很多的种类,关于句子的写作方式是非常多的,那么, 间接描写人物的句子有什么呢?来了解一下吧。 间接描写人物的句子1 1、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样...
人物特点的描写作文三百字
1. 描写人物特点的作文300字 爸爸是一个家庭中不可缺少的角色,就像一部戏里不能少了主角,有的爸爸对自己的孩子十分严厉,也有的爸爸对自己的孩子十分溺爱,我的爸爸,就是上述这两种情况的结合体。 再没上六年级以前,或许,应该说没发生那件事之前更精确。在那时,爸爸对我只能用两个字概括:溺爱。为什么这么说呢?
怎样写好小说打戏的动作描写?
环境：人物，对手，技能（各种技巧）等存在着。环境：场景的描写，转换，对场景的影响。人物：这里的人物，要撇开决斗双方。也就是第三方。可以从他们的角度，来阐述决斗的特点，卖点。技能（技巧）：要体现出，克制，影响，实力的强弱……好的技巧，如：逆境求胜。还有轰杀。这里就要提到装B了。很多...
人物描写的句子20个字
11. 我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。12. 他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。13. 做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。14. 她的眼珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。15. 黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤...
名人人物细节描写作文200字左右
(选自《人民日报》1983年10月3日) 在这篇文章中描写小红军临牺牲前的动作坚定、有力、感人至深,深刻地揭示出长征小英雄 的内心世界,闪烁着思想的光辉。 对话描写,是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物 形象的一种方法 ,例如《孔乙己》中孔乙己说:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能...
文中对人物的描写生动形象,试对画线句子进行赏析.《听戏》
运用了神态，动作等描写，生动形象地写出了听戏者的享受之感，也从侧面写出了戏之精彩，表达了作者什么什么的感情（这结合文章理解，由于我没看过所以需要你自己总结一下啦）
窦娥冤故事梗概
《窦娥冤》是元剧中最优秀最光辉的剧本,作者通过描写窦娥的悲剧,鞭挞了元代社会的混乱、畸形和吃人的丑恶本质。 【窦娥冤的故事梗概】 《窦娥冤》的主要人物是楚州地方一个贫苦女子窦娥。窦娥从小死了母亲,她父亲窦天章还不起债,又因为上京赶考,缺少盘费,把她卖给孤苦的蔡婆婆家做童养媳。到蔡家没两年,丈夫就害...
玛纳斯县一舒回答： 动作描写 我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾.虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗 语言描写 在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,...
燕雨15798053910问： 社戏 人物介绍急需《社戏》中的主要人物简介, - ？
玛纳斯县一舒回答：[答案] 人物形象的塑造 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,...
燕雨15798053910问： 《社戏》中描写人物的方法有哪些? - ？
玛纳斯县一舒回答： 1、以物衬人 例如:“京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已…… 而忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺如故.” 作用:文中两次...
燕雨15798053910问： 《社戏》里的人物形象? - ？
玛纳斯县一舒回答： 《社戏》里对祖母的描写虽然很少,但也刻画出了她和蔼可亲、慈祥善良的形象.
燕雨15798053910问： 鲁迅 《社戏》中的经历要有环境描写和人物刻画 - ？
玛纳斯县一舒回答： 人物刻画方面本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱. 环境描写方面作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个...
燕雨15798053910问： 小说社戏中人物形象塑造的句子 - ？
玛纳斯县一舒回答： 双喜——当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议.(聪明)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大,②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的.(应反灵敏,考虑周到,善解人意).看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因(聪明).归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的.(考虑事情周到).吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策.(考虑事情周到).双喜送我回到家,“都回来了!那里会错.我原说过写包票的!”
燕雨15798053910问： 社戏中作者描绘人物形象是要表达什么 - ？
玛纳斯县一舒回答： 比如孩子们偷豆充分尊重了主人的存在,包括在场的阿发和不在场的六一公公,没有”趁主人不在偷没有主人的豆子“这种想法.双喜是聪明机智,孩子里面的领导人物,考虑事情即周密又稳妥,照顾到各方面的感受,是孩子们玩得尽兴的保证.六一公公非常淳朴、对待客人非常热情,耿直的性格,比如只为了我一句豆子很好,就高兴地又是送豆子又是夸奖我——得意之情溢于言表.还有阿发不计较利益,鼓励大家吃自己家的豆子等等.
燕雨15798053910问： 社戏中主要刻画了哪些人物 - ？
玛纳斯县一舒回答： “我” 双喜,阿发,六一老公公,外主母,母亲,桂生.
燕雨15798053910问： 赏析《社戏》中的景色描写和人物描写. - ？
玛纳斯县一舒回答： 作者是从哪几方面描写月夜行船时沿途景色的?这些景色描写有什么作用? 分析:作者是随着时间和空间的转换,依次写出了“我”在沿途的种种见闻和感受,融情于景,情景交融. 写得有形:“起伏的群山”,“一丛松柏林”; 有色:豆麦的...
燕雨15798053910问： 2. 联想《社戏》中外祖母的形象,说说这两个外祖母的形象有什么共同点?描写方法有什么不同? - __ -- ？
玛纳斯县一舒回答：[答案] 2. 两个外祖母形象的共同点是慈爱.《社戏》中的外祖母是略写的人物,《童年的明友》中的外祖母是文章的中心 人物,作者主要通过对她的外貌和语言描写表现人物的 性格和品质.
