社戏原文赏析人物形象
《社戏》中你最喜欢的人物是谁?为什么?
文中“淡黑地起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”山的静和船的动相结合，同时运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了返程船行之快，也表现出“我”当时急切的心情。“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”这里...
戏题阶前芍药原文_翻译及赏析
”元裕之认为“怨之愈深，其辞愈缓”是《戏题阶前芍药》高出其他几首花卉诗之处，而“清新婉丽”是六朝辞人所缺乏的。这样的评价毫不夸饰，恰如其分。柳宗元在这首诗中用戏谑的语气，轻松的笔调，清新的词句刻画牡丹不同凡花的美好形象，极委婉曲折地抒发了诗人的“复起为人”的愿望。诗一开头就...
沈自晋原文_翻译及赏析
结构 在结构上沈自晋使用了双线布局，张弛有度且相映成戏，戏剧性强而不会过于冗杂，较《翠屏山》明快简洁，且有了很大的改进。一线是钱青因风雪而被迫三夜守身洞房，一线是颜俊苦守湖边急盼新娘，两线交替并进，一方是愈见尴尬，一方是焦急恼怒，互推剧情至 *** ，更加引人入胜。人物形象塑造和...
《社戏》写了哪几个人物?主要任务是哪些?人物的性格有哪些不同?刻画人...
《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。
戏剧大全:昆曲桃花扇唱词全本赏析
桃花扇是“南孔北洪”之一的孔尚任写的剧本。《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历史剧，剧中塑造了很多栩栩如生的人物形象，现如今也是昆曲中的著名剧目，至今都有在演出中上演，深受戏迷们的追捧。那么昆曲中《桃花扇》唱词赏析是什么样的？本期的昆曲文化带你了解。其一，深沉的家国情怀。《桃花扇》是...
文中对人物的描写生动形象,试对画线句子进行赏析.《听戏》
运用了神态，动作等描写，生动形象地写出了听戏者的享受之感，也从侧面写出了戏之精彩，表达了作者什么什么的感情（这结合文章理解，由于我没看过所以需要你自己总结一下啦）
社戏10到15段赏析
课文研讨 一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如...
高手请进:《长亭送别》的课文译文
能力目标:鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词;欣赏崔莺莺的形象;学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法。 情感目标:认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义,引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点: 鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用。 教学难点: ...
曹禺的雷雨是一出怎样的戏?
戏剧家李健吾说：“《雷雨》是一出动人的戏。”《雷雨》有其作为“戏”的独特结构方式和情节展开方式；《雷雨》用戏的特定方式营造了人物关系体系，塑造了鲜明的人物形象，并表现了丰富复杂的人生。郭沫若说：“《雷雨》的确是一篇难得的优秀力作。《雷雨》作为剧本最大程度地运用了形象思维美学创作原则，...
莎士比亚戏剧的特色
第一:莎士比亚戏剧擅长用内心独白手法直接揭示人物的内心世界,使之从而发掘生活的自然真实面目推动剧情发展,为塑造出众多栩栩如生、个性鲜明的典型人物形象起了关键作用,并且剧作中的人物不是单一平面的形象,而是具有多面性复杂性人格。如《哈姆莱特》里的主人公哈姆莱特既是个脱离群众的封建王子,又是个满怀抱负的人文主义...
海珠区柳氮回答：[答案] 双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出:他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚不翻...
广疫15751221474问： 《社戏》用“当――时,他——,表现——”分析六一公公、双喜两人的人物形象 - ？
海珠区柳氮回答：[答案] 六一公公:当听到“我”夸赞他的豆子好吃时,他非常感激,没有计较“我”偷他的豆子,表现出六一公公朴实宽容的性格.(双喜的到原文中找吧)
广疫15751221474问： 《社戏》里的人物形象 - ？
海珠区柳氮回答： 人物形象的塑造 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一...
广疫15751221474问： 社戏的主要人物性格特点桂生 阿发 六一公公 双喜的都要 - ？
海珠区柳氮回答：[答案] 桂生:聪明活泼,胆大心细,友爱热情 双喜:聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能 阿发:憨厚无私、勤劳肯干 六一公公:善良、纯朴
广疫15751221474问： 社戏 人物介绍急需《社戏》中的主要人物简介, - ？
海珠区柳氮回答：[答案] 人物形象的塑造 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,...
广疫15751221474问： 《社戏》的简要问题,文中的主要人物是谁?根据文中语句分析人物特点. - ？
海珠区柳氮回答：[答案] 双喜 语句 忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!” 人物 特点心细如发,聪明伶俐 桂生...
广疫15751221474问： 社戏中的人物赏析 - ？
海珠区柳氮回答： 阿发:善良、大方、直爽、仗义、慷慨 双喜:仗义、聪明仔细、乐观,有责任心、勇敢,有主见、淘气 阿发;慷慨大方,淳朴善良 六一公公;淳朴爽朗,善良宽厚,热情好客 总的说,这些都是朴实的农民
广疫15751221474问： 分析社戏一文中的人物形象 - ？
海珠区柳氮回答： 双喜:勇敢,又机智,有着少年心性和淳朴,热情、能干、细心、办事果断. 阿发:热情好客、纯朴无私.处处透着一种憨直的淳朴感. 六一公公:善良、宽厚、好客、豪爽, 一个很淳朴有很守礼教的乡下人形象.
广疫15751221474问： 《社戏》阅读24~39小节,在文中划出描写双喜、桂生、阿发、六一公公的语句,并分析其性格 - ？
海珠区柳氮回答：[答案] 双喜:心细如发,聪明伶俐.善解人意,考虑周到,办事果断,有主见 六一公公:善良,好客,热诚,农民的淳朴宽厚 桂生:聪明活泼、胆大心细、热情友爱 阿发:慷慨无私,纯朴可爱,大方
广疫15751221474问： 鲁迅<<社戏>>中的人物赏析?急!!! - ？
海珠区柳氮回答： 双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出:他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚...
