社戏中偷豆续写
社戏偷吃蚕豆的内容
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“，...
你怎样看待文中‘偷豆’这一情节安排?
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干,,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚 感情和对美好生活的向往 ...
八年级下册语文书人教版中社戏的 偷豆情节,你读出什么?
《社戏》中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干，比如他们的摆渡，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，以及吃完后洗碗洗盘。偷豆这一情节展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
你怎样看待文中‘偷豆’这一情节安排?
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体 现出了农家孩子的能干，，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚 感情和对美好生活的向往 ...
课文以社戏为题为什么又写看戏归途中偷豆的过程,这样写对表达主旨有何...
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“，...
《社戏》阅读题
2、看社戏后归航偷豆。 3、夜航赴赵庄看戏。 4、钓虾放牛的乡间生活。 5、看戏前的波折。 6、随母亲归省小住平桥村。 7、和伙伴们在赵庄看社戏。 ...哪段是写看完戏归航?在文中找出两处根据。 甲:夏夜行船, 乙:月夜归航 写夜航去看戏的是( 甲 )段,写看完戏归航的是( 乙 )段。 根据:甲段中“...
社戏中二十四到三十段写偷豆要表现什么?
在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例，也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事...
社戏心里描写作文300
们根本没想到钓虾,或许戏比动画更有内涵,戏里有人民生活背景,而动画只是猫捉老鼠,当然我们和泥、看动画和他们捉虾、看戏,是不同层次的作法,有句老话 说,“人看从小”,鲁迅几岁就考入了水师学堂,分在机关科,而我快满16岁了还在初中。 小说《社戏》中有这样一句话“都回来了”,这句话已 许简短,但它饱含了...
怎样看待《社戏》中“偷豆”这一情节的安排
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干，比如他们的摆渡，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。。 希...
社戏中偷豆是好事还是坏事
在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例，也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事...
汉南区龙百回答： “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
党谦17269488524问： 《社戏》怎样描偷豆的情景? - ？
汉南区龙百回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活.表达了作有对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.
党谦17269488524问： 课文以社戏为题为什么又写看戏归途中偷豆的过程,这样写对表达主旨有何作用 - ？
汉南区龙百回答： 写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字,”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情,”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心,”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性.在这篇文章里面,作者应用象征手法,用”偷“,这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“,而成为一种热情的、无私的、天真质朴的”偷“,”偷“出了情趣,”偷“出了欢乐.偷豆是作者与双喜、阿发等农民孩子一起吃的,豆香,值得怀念,但更值得怀念的是那些小朋友天真活泼、热情好客的性格,淳朴无私的品德和纯真的友谊.写途中偷豆,正是因为这是一段难忘的记忆.
党谦17269488524问： 语文七年级下《社戏》的详写和略写 - ？
汉南区龙百回答： 详写的内容是:双喜述说铁头老生翻筋斗的本领,“我”喜欢看“蛇精”和“套了黄布衣跳老虎”的表演,“一个红衫小丑被绑在台柱子上”挨打的一折,让孩子们厌烦的老旦的踱来踱去不停的唱.总之,作者抓住了孩子们看戏的兴趣和对台上表演的反映进行详写. 在详写中也有略写,如小旦、小生的演唱等等. 详略之间并不是截然分开的.根据中心主题的需要,做到详中有略,略中有详,才能使文章多姿多彩.
党谦17269488524问： 《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么 - ？
汉南区龙百回答： 体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情,人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵,阿发的淳朴、无私,其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情.从结构看,与后文写六一公公送豆,写我怀念那夜的好豆作铺垫. 引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处,并不是教唆人犯罪,农家的欢乐.
党谦17269488524问： 鲁迅的《社戏》有多少自然段? - ？
汉南区龙百回答： 分段及段意:第一部分(1-4):平桥村是我的乐土.第二部分(5-23):到赵庄看社戏的全过程:月下行船,船头看戏,月下归航.第三部分(24-39):偷豆以及六一公公夸奖我.第四部分(40):我回忆那夜的好戏和罗汉豆.
党谦17269488524问： 1.六一公公送豆给“我”. 2.看社戏后归航偷豆. 3.夜航赴赵庄看戏. 4.钓虾放牛的乡间生活. - ？
汉南区龙百回答： 请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类.1、六一公公送豆给“我”. 2、看社戏后归航偷豆. 3、夜航赴赵庄看戏. 4、钓虾放牛的乡间生活. 5、看戏前的波折. 6、随母亲归省小住平桥村. 7、和伙伴们在赵庄看社戏.顺序:6 4 5 3 7 2 1详写:2、3、5、7;略写:1、4、6应该是这样
党谦17269488524问： 关于社戏1赵庄看社戏2夜航去看社戏途中3看社戏前的波折4看戏后归航的偷豆5六一公公送豆6钓虾放牛的乡间生活7随母亲归省,小住平桥村详写部分和略写... - ？
汉南区龙百回答：[答案] 随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――夜航去看社戏途中(详写)――赵庄看社戏(详写)――看社戏后归航偷豆(详写)――六一公公送豆.
党谦17269488524问： 社戏中的双喜的描写 - ？
汉南区龙百回答： 双喜:如果不是双喜的“大悟”,就不可能借用八公公的航船,如果不是双喜看出底细,“打包票”,“我”还是不能如愿以偿……由此可以看出双喜的聪明,善解人意.当母亲追出来叮咛时,双喜是拔前篙,阿发拔后篙,我们早已点开船,出了...
党谦17269488524问： 社戏怎么分段? - ？
汉南区龙百回答： 第一段:(1-3)回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活. 第二段:(4-21)坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景. 第三段:(22-30)偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过. 第四段:(31-40)公公夸奖.写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念.
