短诗三首听课评价
【菊然一得】听武凤霞老师讲《古诗三首》(听课随想)
一节课讲三首诗，拓展积累一首，共四首诗，还不包括课前积累的另外两首。这样的安排我是从来不敢尝试的。我最低要分成两个课时讲完，武老师用时1个小时零两分钟，按照时间来算也就是近三节课时间。当然这是观摩课，为了呈现出完整的古诗文教学方法。按照常规课安排，前两首放在第一课时，《夏日绝句...
听课笔记:《短诗三首(繁星)》
深有感触。这节课上的是冰心的《短诗三首（繁星）》。三首很美的短诗，老师把它上得支离破碎。美文欣赏课变成了知识点讲读分析课。突然就回想起二十年前的那节《春》阅读欣赏课来，很庆幸自己始终没有抛弃创造力。可惜的是，二十年过去了，课堂依然没有被我的力量所改变。现在的九零后老师还是走着...
四年级古诗三首的暮江吟听课记录里的意见是什么?
言残阳铺水，半江之碧，如瑟瑟之色；半江红，日所映也。可谓工微入画”。《唐宋诗醇》评云：“写景奇丽，是一幅着色秋江图”。清代王士祯《唐人万首绝句选》评云：“丽绝韵绝，令人神往。”
听课记录评语及建议怎么写
听课记录评语及建议简短具体如下几点：1、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找古诗赏析这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。2、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多...
17课古诗三首三年级上册听课笔记
三首古诗分别具有独特的艺术特色。《登鹳雀楼》以对仗工整、气势磅礴为特点，表现了唐代盛世的宏伟壮丽景象；《夜宿山寺》则以奇特的想象力和浪漫主义情调为特点，展现了诗人对山水的热爱和对自然的崇拜；《江雪》则以简洁明快、意境深远为特点，展示了诗人孤独、苦闷的心境和对自由、自然的渴望。四、课堂...
错误教学反思
第一单元的第三课中国当代诗三首中的《错误》是我走向三尺讲台的第一课时,在上这首诗歌的时候,我把所有的热情都表现出来,尽量的让学生看不出我紧张的情绪,这节课我以引发同学们的思考,发挥他们特有的语言和理解能力为主,设计问题由大到小,这节课下来,胡老师也对我的这一堂课作了评价,说我这一堂课非常的...
古诗改写作文评课意见
正如王老师所评:先举象,再回到诗中,用文字来确证,用文字来表达,由画面到文字。原先我教学古诗时常常逐字逐句串讲,虽然诗的意思学生明白了,但是诗却讲没有了,实在惭愧。 第三板块:合。感受两首诗的意境之后,教师让学生找找两者有哪些地方是不同的。当学生提到两者都有写事时,教师继续让学生思考:同样是写事,...
五年级语文《古诗词三首》教案
《古诗词三首》是本组教材的开篇,天真烂漫的童年情怀,容易引起孩子们的共鸣,也特别能激发对童年的向往,用古诗词的语言描述的童年情景,更是活泼跳跃,意境深远。《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童,凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐...
语文三年级下册第六单元 古诗三首 怎样预习
②《惠崇春江晚景》通过对竹外几枝桃花、戏水的几只鸭子，满地的蒌蒿和短短的芦芽的描写，抒发了作者对早春的喜爱之情。③《三衢道中》描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。预习的好处：(1)预习可以提高学生的听课效率。(2)预习可以更好地帮助学生做课堂笔记。(3)预习可以培养学生的...
初一语文听课评议
下面是我整理初一语文听课评议的 范文 ,欢迎阅读! 初一语文听课评议篇一 学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课,每一堂课都是具有学习意义,但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次学习使我产生很大的思想震动,当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈...
黄石港区劲迈回答：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
尉迟胁15915387534问： 怎样评价语文老师讲课好 - ？
黄石港区劲迈回答： 上课生动、形象,有亲和力,注意情绪的渲染和情感的传达,而不是仅仅地照本宣科.但是知识点有必须得讲到.
尉迟胁15915387534问： 五年级语文课怎么评? - ？
黄石港区劲迈回答：[答案] 五年级语文课堂教学评价(孙付玲) 我这是第一次给老师们这么正经八百的评课,感觉很不习惯,不知道应该怎么评.请老师们多多原谅. 本次的课堂教学和以往相比应该说是进步很多,有很多闪光的地方可以让老师们学习.从中也可以看出老师们扎实...
尉迟胁15915387534问： 王维使至塞上听课评价 - ？
黄石港区劲迈回答： 范例一《归园田居》《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病,生怕哪里没讲到,考试的时候学生不知道.但讲得太多,知识点太多,重点不突出, 到头来学生更可能一无所得.所以很认同方芳的反思,这节课的重点应该放在通过语言体会意境,应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵. 范例二《使至塞上》教学反思《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗.该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维 的一首边塞诗.该诗中的“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句.苏轼曾评曰“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
尉迟胁15915387534问： 怎样提高学习效率呢? ？
黄石港区劲迈回答： 1、怎样提高学习效率之时间管理习惯: 很多同学往往为时间不够用而苦恼,他们一... 如果听课时某个问题没有弄懂,出现了“卡壳”现象,不要急躁,不要自己在课堂上...
尉迟胁15915387534问： 听课后评价 - ？
黄石港区劲迈回答： 评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动.评课时应该把握以下三点: 1、明确评课目的. 进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的.一般情况下,所进行的教研活动,...
尉迟胁15915387534问： 《荷叶姐姐》听课评价语 - ？
黄石港区劲迈回答： 因为语文课的主要目的是培养学生的语文能力,而不是传授语文知识.孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的.老师的期待、激励,师生间真情的交融,小伙伴的合作互动,都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门.在这样亲和、互助的环境中,培养起创新的勇气,乐于创新的热情,“我能创新”的自信,最终使创新潜能得以激活. 总之,在本节课教学中,我尊重了学生的选择,让更多的学生有了发展个性的空间,孩子们的想象力真是太丰富了,他们的能力的确是不可低估的,只要给他们提供广阔的发展思维、想象的空间,就会收到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”的意想不到,犹如走进“世外桃园”的效果.
尉迟胁15915387534问： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析 - ？
黄石港区劲迈回答： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析.正文 听课记录 活动过程: 一、谈话:我爱我家 说说自己喜欢家的理由. 你的家里有些什么? 二、欣赏与讨论 ...
