盘古开天地的教学设计意图及反思
大禹治水教学设计
教学重难点 了解大禹利用自己的聪明才智、不辞辛劳的制服了洪水,感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,神话故事我们最爱看了,以前我们都学过哪些神话故事?(如《女娲补天》、《盘古开天地》、《夸父追月》等)在课外我们也看了不少神话故事,今天我们又来学习一...
《巨人的花园》四年级语文上册教学设计
《巨人的花园》四年级语文上册教学设计4 学习目标: 认识8生字,会写12字。能正确读写词语。 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。 教学重点: 引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象...
《普罗米修斯》第一课时教学设计「附反思」
2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会概括故事内容。 3、学习课文1-2节,感悟普罗米修斯为民造福的决心和行动。 教学过程: 一、谈话,揭题。 你曾经阅读过哪些中国古代神话传说?(《盘古开天地》、《女娲补天》,《精卫填海》、《夸父逐日》(大家读过的神话故事真多!) 今天,我们要来学习一个“古希腊神话故事...
2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
2008-03-11 13:06:58 人教版三年级语文上册教案[三年语文教案]人教版三年级语文教案上册全集1、我们的民族小学1周1节第一课时学习目标1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文教学重难点:读出对这所...
如何做好中年级阅读教学
有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。（阅读的意义）阅读理解的三大步骤 1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题...
成语接龙教学设计
成语接龙教学设计2 活动目标: 1、认识9个生字,会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学过程: 1、讲故事:同学们,你们知道哪些成语和成语故事?把喜欢的故事讲给同学听好吗?(学生讲故事)说说从这个故事中你明白了什么?(学生谈感受)许多成...
四年级盘古开天地教学设计
2、通过朗读、品味、想象，感悟盘古的献身精神,积累优美语句，并感受神话故事的神奇。3、读懂课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的.伟大奉献，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点难点：引导学生了解盘古开天地的故事，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学过程 一、谈话激趣，导入新课 出示小...
《语文天地四》教学设计
部编版四年级语文上册盘古开天地教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文,体会盘古的奉献精神,用自己的话讲述故事; 2、体会神话故事充满想象的特点。 教具准备课件 教学设计 一、激情导入,复习生字 上节课我们认识了一个传说中的人物盘古,初读了课文。今天,老师要考考大家,咱们来听写几个词语。 1、听写词语:...
梅河口市玄宁回答： 学过三年级上册第18课《盘古开天地》的论文之后,小学生能从巨人盘古身上体会到位后代着想、献身的精神.因此之外,“盘古”这个人物成了我们人类最大的老祖宗.
磨致13955395463问： 盘古开天辟地这篇课文的中心思想是什么? - ？
梅河口市玄宁回答： 盘古开天辟地这篇课文 中心思想: 本文通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神. 主要内容: 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙.
磨致13955395463问： 申城各区医保办地址电话有哪些? ？
梅河口市玄宁回答： 1.黄浦区医保办 南苏州路343号 200002632109162 2.卢湾区医保办 鲁班路390号200023530291993 3.徐汇区医保办 大木桥路104号200032641889324 4.长宁区医保办 云...
磨致13955395463问： 浮力大小与哪些因素有关 实验教案 - ？
梅河口市玄宁回答： 1引言 《物理课程标准》中提出的基本理念之一是:“注重科学探究,提倡学习方式的多样化”既是学生的学习目标,又是重要的教学方式的科学探究,在今天的中学物理教学中,已占...
磨致13955395463问： 学习了《盘古开天地》,你感受到了盘古怎样的品质? - ？
梅河口市玄宁回答：[答案] 课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神. 望采纳!我们老师讲过!包对.
磨致13955395463问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
梅河口市玄宁回答： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念...
磨致13955395463问： “求一个数的几倍是多少的实际问题”的教学设计与反思 - ？
梅河口市玄宁回答： 教学难点: 理解求“几倍”可以转化为求“几个几”. 教具、学具准备: 课件、投影仪、花片、小棒、小三角形等. 教学过程: 一、新知探究 小朋友们,羊历的5月25日是喜羊羊的生日,它邀请了许多好朋友参加它的生日party,你...
磨致13955395463问： 教学设计的一般过程包括什么 - ？
梅河口市玄宁回答： 一个完整的教学设计应该包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思.其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节.教学设计是根据课程标...
磨致13955395463问： 溶解的多少与快慢(教学设计与反思) - ？
梅河口市玄宁回答： 教学目标:1、初步了解不同的物质在水中溶解的量不同; 2、通过本课教学,使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解; 3、培养学生的实验能力,初步学会对比实验的方法. 教学重点:使学生学会正确实验比较的方...
