白鹭教学反思
杜甫《绝句》教学反思
对仗运用得恰到好处，耐人寻味。 理解诗句的意思，按照传统的方式，先理解字词意思，再理解句子意思。如果学生理解.上有问题，我先创设了一个情境，引导理解。比如教学第三句时我是这样设计情境的:诗人杜甫往远处一看，又被什么景色吸引住了? 在理解的基础上，进行...
场面描写作文反思
2. 如何指导学生进行场面描写教学设计及教学反思 一定的人物在一定的时间、地点里,围绕一定的事件展开的某些活动而构成的生活画面,就是场面。 场面是展示人物性格的场所,是推动事件发展的环节,是展示活动意义的中心。“场面”这个词对小学生来说是比较陌生的。 这样的生活画面很多,在孩子们的写作中,重点要指导“点面...
精选《绝句》上课教学设计范文5篇
1、正确朗读《绝句》这首古诗,读准字音,认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字,会写八个汉字。 2、感情朗读这首古诗,感受春天的明媚色彩,感受诗人杜甫的愉悦心情。 教学过程: 一、回忆背诵导入 1、背诵《望庐山瀑布》 2、揭题:这节课再来学习一首古诗,板书:绝句,指名读。 3、理解“绝句”:诗歌的一种体...
《渔歌子》教学反思
这两句里,出现了山、水、鸟、花、鱼,勾勒了一个垂钓的优美环境,下面给大家分享《渔歌子》的教学反思,欢迎借鉴! 《渔歌子》教学反思1 《渔歌子》是一首传唱悠远的古词,作者运用“写意山水画”的方式展示了一幅色彩艳丽、动静结合的美丽画卷。“诗言志、词传情”,在这幅意境优美的山水画的背后,寄托了作者厌倦官场...
《桥之美》教学反思
在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是“桥”的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习“说不尽的桥”。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例来检验课内知识，这样，对桥的文化更加深了理解。《桥之美》是带说明性质的小品文，...
《湿地探秘》教学反思
孩子们对湿地课程是很感兴趣的，所以整个过程都比较激动，导致我在组织教学时，有一些困难，比如，每当走到一株植物面前准备介绍时，孩子们总是蜂拥而上，将我团团围住，这样会有一定的安全隐患。后面就还是让孩子们以小组为单位列队，避免发生拥挤的情况，采用小组加分的形式来把控课堂纪律和效率，老师会...
幼儿说课稿
教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿说课稿 篇5 一,说教材: 1.教材价值: "鸟"是动物世界中的一个大的家族。在厦门,到处都可以看到鸟的身影,听到鸟的啼声。而且教育的...
幼儿园大班《一寸虫》教案
七、教学反思: 一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫,它有很多敌人,像鸟儿,一个不小心,就会被它们吃掉,当点心!可是一寸虫每次遇到危险时,总是能化险为夷,因为它知道自己有一个很得意的用处──它会用自己的身体量东西。所以,遇到危险它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力。
部编版五年级上册语文《白鹭》教学反思3篇
部编版五年级上册语文《白鹭》教学反思3篇【一】《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人...
小学古诗《绝句》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那要怎么写好教学反思呢?以下是我为大家收集的小学古诗《绝句》教学反思(精选10篇),欢迎大家分享。 小学古诗《绝句》教学反思1 本课的优点 课堂思路较清晰;教学目标完成较好,学生认识了九个生字,并且能够正确地朗...
翼城县平消回答： 第一课时 教学过程: 一、情境导入 1、揭示课题后播放多媒体:夕阳西下,美丽的河塘边,草色青青,芦苇茂密,一群白鹭,有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中叼起一条鱼来. 2、学生谈感受,重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳...
针水13933007063问： 导学白鹭的文章分析 - ？
翼城县平消回答： 先分析白鹭,物如其名,是一种纯洁无暇、优美高雅的鸟.只消听到它的名字,就给人以美的遐想.特别是郭沫若老先生笔下的白鹭更是集形美、意美、情美于一身,学生拿到这样的美文,便会情不自禁地吟诵起来.但是,对于生活在城市的六年级小学生来说,他们对白鹭的了解大多是从电视、电影、报刊杂志上获得的,至多也是从动物园里看到一只、两只活生生的白鹭.所以,他们迫切想了解、欣赏白鹭的美,而引导学生去吟诵、感悟作者优美如诗的语言,体会其美妙绝伦、
针水13933007063问： 白鹭这篇课文中的近义词反义词有哪些? - ？
翼城县平消回答： 一、近义词:精巧—精美,配合—协作,适宜—适合,孤独—孤单,恩惠—恩典,铿锵—高亢. 1、精美 拼音:jīng měi 释义:精致美好:包装~.我国~的工艺品在国际上享有盛名. 近义词:优美、细密、灵巧、精致、邃密、精密、精制、精...
针水13933007063问： 〈〈白鹭〉〉教案 求精 - ？
翼城县平消回答： 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文. 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的意思. 3、 体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点. 4、 凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学...
针水13933007063问： 教学反思怎么写?？
翼城县平消回答： 教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”.第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略.一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些)...
针水13933007063问： 白鹭一课的近义词反义词多音字有哪些? - ？
翼城县平消回答： 1、多音字 好:hǎo(好像),hào(好学); 难:nán(困难),nàn(灾难). 2、近义词 精巧——精美,配合——协作,适宜——适合; 孤独——孤单,恩惠——恩典,铿锵——高亢. 3、反义词 精巧——粗劣,配合一干扰,生硬——自然...
针水13933007063问： 郭沫若《白鹭》《白鹭》一文开头说“白鹭是一首精巧的诗”结尾又说是“一首韵在骨子里的散文诗”两者矛盾吗? - ？
翼城县平消回答：[答案] “精巧的诗”与“韵在骨子里的散文诗”无论从逻辑上还是意境上都无矛盾之处.
针水13933007063问： 哪位朋友可以提供苏教版语文12册<白鹭>的说课稿啊 急用啊 2600字左右啊 谢谢啊？
翼城县平消回答： 《白鹭》说课稿 我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》的第二课时教学.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.全文条理...
针水13933007063问： 应从哪些方面写教学反思 - ？
翼城县平消回答：[答案] 1、从教学目标方面的反思 首先,知识、能力、情意三类教学目标的全面落实,对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,对学生能力的训练意识要加强,留给学生思考的时间,培养学生的分析问题和解决问题能力.要善于创设化学情景,发挥想象地空...
针水13933007063问： 五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? - ？
翼城县平消回答： 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.
