白杨五年级阅读答案
阅读与练笔五年级杨氏之子阅读答案
___答案：二、1、诣：拜见 乃：于是,就 2、示：给……看 曰：说 3、未：没有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说：“这是你家的果子.”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽.”（2）都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷.
五年级课外阅读及答案
5、“小花鹿”的功劳是 ___ (五)战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画,想当美术家。 不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心,痛苦万分,埋(man mai)怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。老人走上前去...
小学语文五年级下第三单元形成性练习阅读答案
一、阅读《杨氏之子》，完成练习。（12分）梁国杨氏之子九岁，（甚聪惠）。孔君平诣其父，父不在，（乃呼儿出）。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此时君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”按课文内容填空。（4分）2.解释文中带点字意思。（8分）诣：（拜见，文中指孔君平来...
人教版五年级下册语文课时练《杨氏之子》答案
【答案】： 【自主•学习】一、1.huì 2.wèi 3.yìng yuē 二、1.①√ 2.②√ 3.②√【课堂•达标】一、解释下列加点字的意思 1、的 2、同“慧”，智慧 3、就，于是 4、摆放，摆设 5、这 6、给……看 7、...
五年级下册语文方丛第三课参考答案
五年级下册语文第三课《白杨》 ，答案如下：1、本文利用了怎样的写作手法，歌颂了一种什么样的精神？答：本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2、《白杨》按照了什么顺序来写的？是怎么写的？答：《白杨》按事情发展顺序写的...
五年级下册语文方丛第三课参考答案
五年级下册语文第三课《白杨》 ，答案如下：1、本文利用了怎样的写作手法，歌颂了一种什么样的精神？答：本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2、《白杨》按照了什么顺序来写的？是怎么写的？答：《白杨》按事情发展顺序写的...
六篇五年级语文阅读题,带不带答案无所谓
(三)参考答案:1.因王若飞道理讲得透,所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。2.日光浴、冷水擦身、室内体操;3.赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神。4.总分关系;5.并列关系;6.狱中锻炼)(四)参考答案:(1.围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们...
人教版五年级下册《白杨》阅读题
尽管孩子们还不理解,我们却通过阅读体会到了爸爸那一颗像白杨一样坚强,不软弱,也不动摇的心。让我们再次背诵爸爸的话。生:(齐背)五、相关链接袁鹰1924年生,江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春,参加工作后改名田钟洛。1945年7月加入中国共产党。1947年毕业于之江大学。历任《世界晨报》《...
五年级下册语文知识与能力训练第10课杨氏之子第一二三大题答案!
一.1.很,智慧 2.就.3.给.看 4.没有 二.1.梁国杨家的儿子九岁,很聪明.2.孩子回答说：“没有听说过孔雀是您家的鸟”三.1.巧妙 2.很礼貌 3.应声 4.他心想：早闻杨氏甚聪慧,不知其子也乃
五年级上册文言文阅读
【参考答案】1、(1)经过(2)这 2、到河里去寻找那两个石兽,竟然没有找到 3、“据理臆断”,想当然 4、凡事不可只凭自己所知道的道理就主观地做出判定。 4. 5年级文言文阅读 陋室铭 作者:刘禹锡 原文: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有...
加格达奇区达贝回答：[答案] 白杨 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 爸爸只是...
集贪17636742616问： 人教版五年级下册《白杨》阅读题 文章第一段属于( )描写 急用 - ？
加格达奇区达贝回答：[答案] 环境描写
集贪17636742616问： 人教版五年级下册《白杨》课后题答案!急! - ？
加格达奇区达贝回答： (1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点? 答:高达挺秀,能顶住自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长的特点. 爸爸介介绍白杨实际上是爸爸看到白杨触景生情,勉励自已要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇,同时也表白了自已希望子女也像白杨那样,哪里需要就在哪里生根发芽、成长. (2)课文在表达上有什么特点?答:文章表达的特点是由树及人,托物言志,借物喻人.2、文中有一些含义深刻的句子,如,“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”把它们找出来,仔细体会体会,再抄下来. 答:父亲希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为栋梁之材.反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,现了终生献儿孙”的博大胸怀.
集贪17636742616问： 五年级下册《白杨》中爸爸微笑时,心里在想什么,严肃时,心里在想什么? - ？
加格达奇区达贝回答：[答案] 微笑的时候心里在想:如果孩子们知道了白杨的品格,那么他们一定会向白杨学习 严肃时心里在想:白杨树的生命力十分顽强,他希望孩子们能像白杨树一样做个正直高尚的人
集贪17636742616问： 人教版五年级上册《白杨》的阅读题.请高手指教. - ？
加格达奇区达贝回答： woaisanyi1,你好,很高兴为你回答. 这应该是五年级下册的吧? 希望可以吧问题分类修改为【教育科学】 《白杨》一文的作者是以_【袁鹰】 以【白杨】为线索写了【车窗外的白杨】_、【父亲眼中的白杨】、【父亲心中的白杨】.采用【借物喻人】_的写法赞扬【扎根边疆、无私奉献_】的建设者远的大的理想和志向.祝你学习进步.
集贪17636742616问： 新课程五年级下册语文第七页的答案白杨树的特点是什么? - ？
加格达奇区达贝回答： 你说的是《白杨》这篇课文吧,1 白杨树高大笔直 2 白杨树生命力强 3 白杨树坚强,不软弱,也不动摇.这道题考察的是对文章事物特点的概括,以后也会学到其他的概括,包括人物性格概括,这些你都要从文章内容中先进行筛选,然后通过这个事物的一些描写事件中概括分析特点.
集贪17636742616问： 《白杨》阅读短文,求答案 - ？
加格达奇区达贝回答： 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心. 表白的意思是:解释说明. 这是一个设问句.爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆. 2(2)突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来. 2(1)“高大的白杨树”指爸爸;“几棵小树”指孩子们.“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长.“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才. 这句话的含义:爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.
集贪17636742616问： 白杨礼赞阅读答案五年级下册白杨与北方农民有哪些相似之处 - ？
加格达奇区达贝回答： ①白杨树的朴质、坚强,与北方的农民相似.因为白杨树与北方农民有共同点,都是“在西北极普遍,不被人重视”,都有“极强的生命力,磨折不了,压迫不倒”.因此,用白杨树象征北方的农民.②白杨树的“坚强不屈”、“傲然挺立”与“守卫家乡的哨兵”的品质相似.因此,用白杨树象征守卫家乡的哨兵.③白杨树的“靠紧团结、力求上进”与敌后抗日群众的精神和意志相似.因此,用白杨树象征“今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志”.
集贪17636742616问： 人教版五年级下册《白杨》课后题答案!急!1、默读课文,讨论: (1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会到爸爸“也... - ？
加格达奇区达贝回答：[答案] 1有感情的朗读课文.背诵爸爸介绍白杨的那段话 答:背诵只有死记硬背,不过首先要理解,然后记忆,关于读,就不用说了哈. 2默读课文,讨论: 答:(1)可以看出白杨树直,坚强不屈的特点.从第13自然段可以看出爸爸...
集贪17636742616问： 人教版五年级下册《白杨》阅读题 - ？
加格达奇区达贝回答： 3 白杨 人民教育出版社 一、教材解读1.课文简说.这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志...
