阅读与练笔五年级杨氏之子阅读答案
五年级下册语文第10课《杨氏之子》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
第三单元 言语的魅力
10 杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiā qín
（ ）
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________
2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：_____________________________________________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
___________________________________________________________________
答案：二、1、诣：拜见 乃：于是，就 2、示：给……看 曰：说 3、未：没有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的孩子，他非常聪明，在当地也很有名气。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰逢孩子的父亲不在家，于是孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子笑着从房间里跑出来，身上穿着一件淡紫色的外衣，头上还扎着一个发髻。孔君平微笑着问他：“你父亲呢？”孩子非常有礼貌地回答说：“我父亲出门了，您和我到花园的凉亭里坐一会儿，我父亲过一会儿就回来了。”说完，他把孔君平领到凉亭，说：“您先请坐。”然后转身回屋，端来一杯茶和一些水果。孔君平看着孩子，心中暗暗夸赞他又懂事又礼貌。看到水果中有杨梅，孔君平就想：“别人都说这孩子非常聪明，我正好用这个杨梅来试试他。” 于是，他指着杨梅说：“你姓杨，这杨梅是你家的水果嘛！”孩子眨了一下亮晶晶的大眼睛，马上回答说：“先生您姓孔，但是我可从没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。”孔君平拍手大笑说：“你可真聪明，竟能由我姓孔而想到孔雀，还能委婉地用否定的方式来表达你的意思，真是了不起！”孩子笑着说：“我也是受先生您的启发啊。”
jiā qín
（ ）
二、解释下面句子中带点的字.
1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.诣：________ 乃：________
2、孔指以示儿曰.示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽.未：________ 闻：________
三、仔细读下面的句子,回答问题.
孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
（1）对话意思：_____________________________________________________
（2）对话精妙极了,妙在何处?
___________________________________________________________________
答案：二、1、诣：拜见 乃：于是,就 2、示：给……看 曰：说 3、未：没有 闻：听见 三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说：“这是你家的果子.”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽.”（2）都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷.
部编语文《杨氏之子》教学设计
(1).大声地朗读课文,感受文言文和现代汉语到底有什么差别,有什么不同。 (2)、小组汇报:孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情?说话时用怎样的语气? (3).你觉得杨氏之子的机智表现在哪里? 五、根据课文内容填空。
《杨氏之子》教学设计
重点:把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智。 难点:能参考注释,理解课文意思,体会杨氏之子的聪惠。 三、教学准备: 教师准备:相关背景资料,课件...就要咬文嚼字,这样才能把话中话都读出来。 (五)小练笔 果有杨梅。孔指以示儿日:“此是君家果。”儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。”他们难道就说...
群文阅读小学文言文阅读训练
11、第三段先后用了3个“其”字,读时请注意它们各指代什么。 12、写作特点 13、点明“肉尽”“剩骨”和“缀行甚远”有何作用? 5. 小学文言文阅读练习题 小学文言文阅读练习题 一、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家...
《杨氏之子》公开课教案
四、赞“聪惠”(机动:口头或书面练笔) 孔君平听了杨氏子的回答后,他会想什么?神情、动作又是怎样的?还会说些什么呢?请同学们联系课文内容展开想象,写下来。可以用现代文,也可以尝试着用文言文。 参考答案:孔君平听了杨氏子的回答,暗想:我原本是想借杨梅和姓杨的字一样,来考考这个孩子是不是真的非常聪明,没...
小学教材全解五年级下册语文
孔君平指着杨梅说：“这是你家的水果。”孩子回答：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3.词句与题目解析 （1）对句子的理解。
五年级上册语文写作文的方法
以备考试用之.3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并...
怎么写五年级改写作文
4. 五年级《杨氏之子》的改写作文怎么写 在梁国有个员外姓杨,他有一个儿子今年9岁,十分聪明。 ...多思考:读文章要想,写文章也要想,拿起笔就写,结果不是下笔千言,离题万里,就是写了几句就写不下去...在平时作文教学中,我强调每位学生每天至少练笔一次,大至对时事的感慨,小至本班一生一师的一言一行,哪...
《夸父追日》教学反思
同时还指出最后对比阅读时,《山海经》这一段话可以请学生来读一读,讲一讲意思。我心中一惊,这可是一篇文言文,在五年级时才出现第一篇文言文《杨氏之子》,孩子们能读懂吗?当时,我也曾想过简单讲一下意思,但想想太难了,于是放弃了。因此,我只是由自己读了一遍给孩子们听,急急地引到课文写得不错,因为它充分...
如何提高学生的读写结合能力
而读写结合正好把阅读训练和写作训练有机结合起来,是提高语文课堂教学效率的基本途径,也是提高学生语文...例如,学习了《杨氏之子》后,学生认识了一个机敏聪惠、有教养懂礼貌的孩子。教师可启发: 杨修(据说杨氏...把写的训练有机融合于阅读教学之中,做到读写结合,随文练笔,相得益彰,获得最佳的课堂效益,从而提高...
五上部编版语文教学工作计划
(3)拓宽课文的文体和语体。将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材。本册只有《杨氏之子》一篇文言文,篇幅短小,文字也比较浅显,...观察、思维、表达三种能力结合起来培养;加强平时练笔的指导。 (五)综合性学习 综合性学习要体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点,注重提高学生策划...
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殷勤鸦洁肤： 五年级下册语文第10课《杨氏之子》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册第三单元 言语的魅力10 杨氏之子一、看拼音写词语.jiā qín ( )二、解释下面句子中带点的字.1...
靖西县18530662197： 杨氏之子阅读理解 - ？
殷勤鸦洁肤： 原文及译文梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一...
靖西县18530662197： 五年级语文练习册第10课杨氏之子的答案.财富100.但要今天! - ？
殷勤鸦洁肤： 三、1.很2.拜见3.说 四 、1.杨氏子为孔君平端上水果,其中有杨梅.孔君平把杨梅只给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上答道:“我可没有听说过孔雀是您家的鸟.”2.既婉转对答,表现了对长辈应有的礼貌,又使对方无言以对.五、1.因为齐监生把兔一只念成了免一只.还要吗?
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殷勤鸦洁肤：[答案] 一. 1.很,智慧 2.就. 3.给.看 4.没有 二. 1.梁国杨家的儿子九岁,很聪明. 2.孩子回答说:“没有听说过孔雀是您家的鸟” 三. 1.巧妙 2.很礼貌 3.应声 4.他心想:早闻杨氏甚聪慧,不知其子也乃
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殷勤鸦洁肤： 译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文.忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳...
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殷勤鸦洁肤： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
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殷勤鸦洁肤： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的孩子,他非常聪明,在当地也很有名气.有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰逢孩子的父亲不在家,于是孔君平就把这个孩子叫了出来. 孩子笑着从房间里跑出来,身上穿着一件淡紫色的外衣,...
靖西县18530662197： 杨氏之子的翻译 - ？
殷勤鸦洁肤： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.文言文杨氏之子翻译_杨氏之子阅读答案.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”
靖西县18530662197： 五年级下册语文《杨氏之子》杨氏之子的智慧在于( ). - ？
殷勤鸦洁肤：[答案] 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
