琥珀的评课与教学建议
作者&投稿：宦伟 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
英语教师听课学习心得体会
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。 三...
琥珀评课记录优缺点
琥珀评课记录优缺点：采用了"篇末入手”的变序教学法。从琥珀的价值入题，引发学生的思考：从科学家的结论反向推测琥珀形成的过程及琥珀形成的必要条件，学生显然很有兴趣。为了更直观的教学，我还搜索了琥珀形成的视频资料，学生从画面中更加形象的感受了琥珀的形成过程，并掌握了它的形成条件。这一部...
小学教研活动总结
教导处和语文组每月进行常规检查(随机),校领导随机参与,不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查,还查学生课堂行为及作业习惯,及时反馈,对好的做法进行推广,并对优秀作业进行了展示,对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度,抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和...
教研员个人工作总结
几个月来,先后深入多所学校听课、评课、座谈、交流,听课达50余节。通过听课、与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟,有所提升。 特别是听xx小学孔老师...
萍乡市山玫回答： 《琥珀》是人教版九年义务教育五年制第十册教材中第六单元中的20课,该单元的训练重点是“展开合理的想象”.对于《琥珀》这课教材来说,理解“科学家是怎样展开合理的想象”是教学的重头所在.“琥珀的形成”是科学家的合理想象,...
错向17010726175问： 《琥珀》一文写了它的()和科学价值 - ？
萍乡市山玫回答： 答案:《琥珀》一文写了它的(特点)和科学价值《琥珀》这是一篇科学小品,介绍了一颗琥珀的来历与特点.通过合理的想象和推理,具体描写了琥珀的形成过程、形成时间和发现琥珀的科学价值.从篇末入手,运用变序教学法,在引导学生理清全文脉胳、整体感知的基础上,指点学生读词、读句、读段,分析、推理,深入理解琥珀与众不同的三个特点.
错向17010726175问： 《琥珀》一课,让我们知道了什么是琥珀,琥珀形成的条件和过程. - ？
萍乡市山玫回答： 我会向别人介绍琥珀是什么,琥珀是经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石. 琥珀形成的条件和过程:(1)由松脂形成松脂球:天气热,老松树,松脂正好包住苍蝇和蜘蛛.(2)再由松脂球变成琥珀:地壳变动,松脂长时间淹没在海沙下面.
错向17010726175问： 琥珀这篇课文展现了作者丰富的什么和什么的科学态度? - ？
萍乡市山玫回答： 《琥珀》这篇课文,展现了作者丰富的(想象力)和(严谨)的科学态度.供你参考.
错向17010726175问： 语文课堂教学中如何说好课堂过渡语 - ？
萍乡市山玫回答： 一堂课作为一个有机的整体,是可以进行分割切换的. 也就是说,一堂课是由教师对几方面知识内容的传授组成的.之所以形成一个有机的整体,是因为在这几个方面内容的组合衔接上常常...
错向17010726175问： 琥珀的科学价值 - ？
萍乡市山玫回答： 人造琥珀既有科学价值,又有艺术价值.其特点是用人造琥珀工艺制成各种生物标本,能长期保持生物原有的色泽、体态,再现出生物在自然界中的各种姿态,在科研教学和展览上具有重要意义.同时还可以制成各种装饰品、实用品和纪念品,用来美化人们的生活.
错向17010726175问： 四年级下册琥珀这篇课文简单讲的是什么? - ？
萍乡市山玫回答： 四年级下册琥珀这篇课文接待的讲的是琥珀一类的,嗯,文化与生活吧.
错向17010726175问： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
萍乡市山玫回答： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
