现代教育学之父是杜威吗

作者&投稿:龚恒 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

在西方教育史上,被认为是“现代教育代言人”的是()。
【答案】:D 解析:在西方教育史上,被称为“现代教育代言人”的是杜威,而“现代教育学之父”则是赫尔巴特。

赫尔巴特和杜威教育思想有哪些异同?
赫尔巴特和杜威,这两位西方近代教育史上颇有影响的人物。赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”“科学教育学之父”“传统教育理论的代表”;杜威被称为“现代教育理论的代表”“进步教育的代表”“实用主义教育的代表”。这两位伟人,往往被人们看成是互相对立的两种教育思想的代表,但经过仔细研究发现二者的教育...

下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
B项正确。A项:卢梭提倡自然主义教育思想,著作是《爱弥儿》,他认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。卢梭认为人天生是善良的,而当下的环境把最初的人性破坏了,所以,强调人们一定要遵循自然。因此,卢梭提出了性善论。与题干不符,排除。C项:赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”、“传统...

被誉为是现代课程之父的是
被誉为现代课程之父的是杜威。根据查询相关公开信息显示,被誉为此称号是因为杜威是20世纪最著名的美国哲学家、社会改革者、心理学家和教育家之一,杜威对教育领域做出了深刻的探索和研究,提出了一套完整的教育理论,对现代教育学和教育实践产生了深远的影响。

提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号的现代教育学派...
B项:洛克的代表作是《教育漫话》。他提出“白板说”,认为人出生就是一张白纸,涂抹什么颜色就可以变成什么样子。同时,他还倡导“绅士教育”。与题干不符,排除。D项:赫尔巴特被尊为“现代教育学之父”,他是“科学教育学之父”,也称为“现代教育学之父”,传统教育学奠基人。其代表作是《普通...

说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三中心都是什么,?
赫尔巴特的传统(旧)三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。杜威的现代(新)三中心是学生(儿童)中心、经验中心、活动中心。赫尔巴特是传统教育代表人,他认为,“道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的”。杜威则是现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人。他认为,“教育的...

杜威和赫巴特的教学思想有何异同?
相似之处:1. 强调体验:杜威和赫巴特都强调学习应该是通过实践和体验来促进的。他们认为,学生通过亲身经历和参与,才能更好地理解和学习知识。2. 重视个体差异:两位思想家都关注学生的个体差异,认为教学应该根据学生的兴趣、能力和发展阶段进行个性化或差异化教育。3. 鼓励自主学习:二者都主张学生应该...

美国教育家杜威提出的教学原则有哪些
杜威的相关知识 1、杜威(John Dewey)是美国著名的哲学家、教育家和心理学家,被誉为“现代教育学之父”。他主张以经验为基础的教育,强调学习应该是一种主动的、参与性的体验。2、杜威认为,教育应该关注学生的兴趣和需求,而不是仅仅传授知识。他强调,学生应该在真实的生活情境中学习,通过实践和...

赫尔巴特和杜威谁是现代教育学之父?
赫尔巴特比杜威早得多了吧赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段...

现代教育学之父是谁?
你可以去翻一翻一些基本的教育学教材,看看有哪本书会把杜威列为现代教育学之父的,杜威的确是教育学发展史上的一个里程碑式的人物,但是并不是现代教育学的奠基人,所以,如果是参加外面的考...问题九:现代教育学之父是谁? 不知道 问题十:比较教育之父是谁 法国教育家,比较教育学创始人。

敏钞13717165809问: 杜威和赫尔巴特谁是现代教育学之父 -
南岳区怡方回答:[答案] 赫尔巴特比杜威早得多了吧 赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是...

敏钞13717165809问: 现代教育学之父是谁? -
南岳区怡方回答: 赫尔巴特,是康德哲学的继承者,在世界教育史上被公认为现代教育学之父或“科学教育学的奠基人”.

敏钞13717165809问: 有谁知道“现代教育学之父”是谁?是赫尔巴特还是杜威? -
南岳区怡方回答: 是德国人赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.

敏钞13717165809问: 急!!现代教育学之父到底是谁?这个老师说是赫尔巴特,那个老师... -
南岳区怡方回答: 很明显是赫尔巴特啊,赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”,“科学教育学的奠基人”,凡是学教育学出身的人都知道这个基本的常识,听你的描述我不得不怀疑你那老师的基本理论素养……或者说他自己想自成一派?你可以去翻一翻一些基本的教育学教材,看看有哪本书会把杜威列为现代教育学之父的,杜威的确是教育学发展史上的一个里程碑式的人物,但是并不是现代教育学的奠基人,所以,如果是参加外面的考...


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