下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
本题考查教育学创立阶段的代表人物及其观点的对应。杜威被誉为“现代教育代表人物”,他的观点是:(1)提出三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心和活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)五步教学法:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。B项正确。
A项:卢梭提倡自然主义教育思想,著作是《爱弥儿》,他认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。卢梭认为人天生是善良的,而当下的环境把最初的人性破坏了,所以,强调人们一定要遵循自然。因此,卢梭提出了性善论。与题干不符,排除。
C项:赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”、“传统教育代表人”和“科学教育学的奠基人”,著作是《普通教育学》,标志着教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。提出教育性教学原则、传统三中心和“四阶段教学”理论等。而提倡自然主义教育思想的是卢梭。与题干不符,排除。
D项:康德是第一个把教育学作为一门课程在大学里讲授的人,著作是《康德论教育》。而把课程作为专业术语提了出来的是斯宾塞。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
杜威被誉为“现代教育代表人物”,他的观点是:(1)提出三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心和活动中心;(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造;(3)学校即社会;(4)从做中学;(5)五步教学法:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假...
下列选项中,教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是:_百度知 ...
【答案】:D 选项中的实验教育学代表人物为梅伊曼,狄尔泰为文化教育学的代表人物;B选项中的“实验与观察”应为实验教育学的核心价值观;C选项中的文化教育学代表人物为狄尔泰、斯普朗格、利特。
下列人物与其教育观点配对错误的一项是( )。
【答案】:D 本题考查教育学中相关人物的思想。孟子主张性善论,要存心养性。荀子认为人心本恶,因此要化性起伪。黄炎培被称为职业教育之父,主张的教育目的是使无业者有业,使有业者乐业。晏阳初被称为平民教育之父,认为欲“化农民”,必先“农民化”。夸美纽斯主张泛智教育,认为教育是一切事物交...
高三历史选择题技巧
第一,推敲备选项是否符合史实、基本常识;第二,推敲备选项是否符合题干要求;第三,推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系;第四,推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。1高考历史六类选择题技巧组合类选择题考查能力:考查考生对多个历史事件的甄别、判断、解读能力。命题特点:容量大、考查的知识点多,可以...
如何做高考语文卷
叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有,找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间地点方式方法等是否准确等。⑴个别实(虚)词故意译错;⑵人物的事迹张冠李戴;⑶事件发生的时间和地点...
初中历史题型及解答技巧
1、表述型选择题(肯定型选择题)(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释;二是在“题干”中进行阐释,在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。(2)解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的...
一题六年级数学题,关于比的,谢谢,急i
1、将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是 A ①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年,俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的 人物参加庆典活动。 ②在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是 的规律。 ③放学时间还没到,集体活动还没结束,你怎么能 离开学校呢? A...
如何学好语文
1、先列提纲的习惯。 平时训练中,有的同学不注意编写作文提纲,写出的文章,往往前紧后松,头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大,作文时,一般考生都不写草稿,这样先列题一个详细的提纲,按照提纲行文,就显得尤为重要。 2、迅速入题的习惯。 迅速入题就是开门见山,迅速表现文章的主要内容,有时分几层说,也要...
求关于小说的阅读题(急)
素:时间,地点,人物,以及事件的起因,经过和结果。新闻中所用到的材料有三类: 新闻事实,背景材料和作者的主 观评价。 2.文体分类 1.消息(狭义新闻):新闻报道中最简练最短小的一种。其特点是真,短,快。一条消息一般由标题,导语,主体,背景和结 语五部分构成,结构上一般为”倒金字塔”式 标题: 消息的眼睛。
下列选项中理论与人物对应正确的是()。
【答案】:B、C、D 1983年,美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论。美国教育心理学家加涅认为,人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力,即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
钭览龙血: C试题分析:该题考查人民群众的主体作用,①观点错误,英雄人物在历史中的作用是通过实践实现的,而不是传说,④观点错误,人民群众才是历史的创造者,英雄人物是人民群众的一部分,②③观点正确且符合题意,故答案应选C.
阿鲁科尔沁旗18996345872: 下列说法正确的是:[ ] A.“地心说”的代表人物是哥白尼 B.“日心说”的代表人物是托勒密 - ?
钭览龙血: D 试题分析:“地心说”的代表人物托米勒,日心说的代表人物是哥白尼,AB错误,开普勒发现了天体运动三定律,比地心说更进步,C错误,卡文迪许通过扭秤实验测得了万有引力常量,D正确,故选D 点评:高中物理牵涉的人物比较多,在平时的学习过程中需要多积累,多记忆,多区分,不能张冠李戴
阿鲁科尔沁旗18996345872: ...你准备好了吗?! (1)本文以诺贝尔奖得主屠呦呦的获奖感言开头,有什么好处? (2)第④段画线句子有什么表达作用? (3)下列对文章的理解不正确... - ?
钭览龙血:[选项] A. 本文化用电影名《当幸福来敲门》假设命题,引出不能等待机会而要完善自身的观点. B. 第②段加点词“大器晚成”告诉读者,郭子仪年轻时缺乏胆识和智慧,到了晚年才顿悟过来,终于抓住机会,成就人生. C. 文章主体部分从三个角度设置分论点,列举古今中外的相关人物和事例,阐述观点. D. 本文的中心论点是:修身养性,以自己的人格魅力来吸引机会,挑选机会,创造辉煌.
阿鲁科尔沁旗18996345872: (3分)下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是( ) A.鲁智深——大闹五台山(《水浒传》) B.赵 - ?
钭览龙血: B 试题分析:解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项.B中应是“张飞——大闹长坂坡(《三国演义》