爱莲说国家一等奖教案
作者&投稿:席鬼 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
柯迹17115714867问: 爱莲说的教案 谁有? - ?
思茅区君士回答: - 爱莲说教学案 教学目标:1、能够了解什么是“托物言志”;领悟短文所表现的作者的志趣和情操.2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法.3、能理解本文独特新颖的结构方式.4、能感受到文学的美,学会怎样欣赏抒情散文....
柯迹17115714867问: 《爱莲说》教材分析 - ?
思茅区君士回答: 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
柯迹17115714867问: 周敦颐的《爱莲说》要讲10分钟的课,可以怎么讲? - ?
思茅区君士回答: 找几个和高洁有关的人物的故事讲给学生听`然后让他们读客人感觉下莲花和故事里人物的关联`这样大概用个7`8分钟`最后总结下就OK了`但故事一定要找的好`一般好的故事或者有趣的故事容易吸引人``最好是通常所知人物的不为人知的故事或者逸事``
柯迹17115714867问: 爱莲说板书设计?
思茅区君士回答: 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
柯迹17115714867问: 爱莲说导学案及答案 - ?
思茅区君士回答: 《爱莲说》导学稿 学习目标: 1背诵课文,理解课文内容. 2理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度. 3了解并掌握托物言志的写法. 学习过程: 一、 读课文,注意下列加点字读音. 蕃 淤泥 濯清涟 亵玩 鲜有闻 二、 加点词...
柯迹17115714867问: 怎样才能上好一节《爱莲说》的课 - ?
思茅区君士回答: 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
柯迹17115714867问: 一年级语文高效复习教案指南 ?
思茅区君士回答: 新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结... 下面小编给大家带来关于人教版一年级下册语文教案,方便大家学习.人教版一年级...
柯迹17115714867问: <<爱莲说>>课文 - ?
思茅区君士回答: 蕃(fán):多 全文意思:水上,地上各种草,木的花,令人喜爱的很多.晋朝陶渊明唯独喜爱菊花;从唐朝以来,老百姓很喜爱牡丹花;我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不沾染污秽,在清水里洗...