游子吟教学反思音乐
游子吟反思总结_游子吟音乐教学反思
游子吟反思总结篇1 既然是经典诵读，内容的挑选上一定要是经典的，关于母爱的经典诗歌孟郊的《游子吟》是最合适不过了，从古至今"谁言寸草心，报得三春晖"引起多少游子的共鸣，另外还选了孟郊的《游子诗》以及王清秀的儿歌《妈妈的爱》作为拓展内容。学贵在质疑。课始，从孩子已有学习经验出发，我...
幼儿园大班语言教案《游子吟》
1、 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》，和幼儿一起学唱表演，教师指导。2、 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。附录 《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。教学反思 这节课下来，自我感觉比较成功，也很欣慰，并有所收获和思考...
幼儿园大班教案
1. 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》,和幼儿一起学唱表演,教师指导。 2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。 附录 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 教学反思 这节课下来,自我感觉比较成功,也很欣慰,并有所收获和思考: 1.课...
小学三年级音乐教学反思6篇
因为这是一首四川儿歌,所以在教学中,我先带同学们用四川话有节奏的朗读儿歌歌词,为后面的四川方言演唱歌曲做好铺垫,再用民族乐器四川盘子为歌曲伴奏,吸引学生的注意力,学唱环节是整个教学过程的重点,在这个环节采用了:先念后唱,听唱结合,跟唱,对唱,一领众合等方法进行歌唱教学。 6.小学三年级音乐教学反思 今天...
小学二年级语文《游子吟》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《游子吟》原文 游子吟 ［唐］孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 注释：游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。谁言：一作“难将”。言，说。寸草：小草。这里比喻子女。心...
游子吟幼儿园教案
教学重点、难点 欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。 活动准备 幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》,视频韵律操《游子吟》。 活动过程 一、听古诗《游子吟》 1.教师:小朋友,爸爸妈妈爱你们吗?(爱!)很久很久以前,一位诗人的妈妈也很爱这位诗人,有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了,听...
幼儿园小班音乐教学反思
幼儿园小班音乐教学反思1 歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默,旋律流畅,歌词生动,适合小班幼儿。歌曲虽然以“反面形象”出现,但他的教育意义是很显现的,教育孩子做一个勤奋的人。“勤奋”的概念很宽泛,对于小班孩子的理解有难度,想到班级中有一部分孩子早起的现象,因此,我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起,具有了明确的指...
中学语文诗词教学反思
我想,新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战,只有教师意识到自己的教学闪光点及其局限性并经过反思使之得到调整和重组,那么我们的语文课堂怎能不使学生快乐地学习呢? 中学语文诗词教学反思9 诗歌教学要改变单一的读读﹑译译﹑背背的模式,宜引导学生或吟或诵,或唱或舞,创造性地运用新颖独特的教学手段,将学生引...
幼儿园音乐教学反思
幼儿园音乐教学反思范文1 一、主题背景 音乐活动中，经常看到的打击乐教育模式是：孩子跟着老师提供的节奏，一边又一边的模仿练习，直到孩子“学会”为止。如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？中班打击乐《粉刷匠》就是一个成功的案例。
古风新韵教案设计
教学反思:《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。这首歌曲曲调婉转,无不深深拨动着天下儿女的心弦,使学生深切感受到音乐与诗句珠联璧合所描绘出的情境,体现了音乐与诗歌的完美结合。 在教学中我采用了情境教学,创设一个充满爱的教学情境!形象生...
赛罕区葛根回答： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
黄浩17094299045问： 《游子吟》幼儿语言教案 - ？
赛罕区葛根回答： 诗歌《游子吟》1、活动目标: (1) 初步理解古诗的主要含义,学习按照古诗的韵律、节奏朗诵. (2) 让幼儿通过朗诵,了解母亲的辛劳和慈母之爱. (3) 激发心中热爱妈妈的情感. 2、活动准备: 缝制的衣服,挂图一张 3、指导要点: (1) ...
黄浩17094299045问： 求一个数的几倍是多少教学反思 - ？
赛罕区葛根回答： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
黄浩17094299045问： ＂求两个数之间有几个数 ＂教学反思 - ？
赛罕区葛根回答： 如果是整数就是:大的数-小的数-1;如果不是整数:无数个;
黄浩17094299045问： “一个数的几倍是多少”的应用题的教学反思 - ？
赛罕区葛根回答： “求一个数的几倍是多少”的应用题这是学生第一次学习有关两个数的倍数关系的应用题,它是在学生通过例2、例3、学习已经建立了“倍”的概念和求“几个相同加数的和”的基础上学习的,同时也是继续学习其他有关两个倍数关系的应用题...
黄浩17094299045问： 二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 - ？
赛罕区葛根回答： 二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思课题:解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容:教材第63页例7及练习十四. 教学目标: 知识与技能 (1)使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题. (2)分析区别乘...
黄浩17094299045问： 苹果为什么会落地教学反思4篇 - ？
赛罕区葛根回答： 伴着新课程的推进,课堂较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面.传统的“教师问、学生答”的课堂教学模式得到了很大的转变.学生由被动地学到主动地学,由不敢发问到善于质疑,课堂也由寂静无“声”变为生动有“声”.古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.”爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题远比发现一个问题更重要.”
黄浩17094299045问： 安全洗发水进眼睛了怎样办教学反思 - ？
赛罕区葛根回答： 清水冲洗后,再滴少许的眼药水. 查看更多答案>>
黄浩17094299045问： 大连学习古筝好吗 学古筝的好处 古筝的基本知识？
赛罕区葛根回答： 提高自身气质 有句话叫做“腹有诗书气自华”,形容读书多的人气质也好,而这句话用在学习音乐的人身上一样适用.古筝这门乐器是基于中国五千年的文化底蕴上的,学习者要在学习过程中不断感受这种文化,从而潜移默化地提高自身的文化素质和气质修养. 有益身心健康 弹古筝是要全身心投入地去弹的,要专注地运用全身去演奏者,所以弹古筝也是一项很好的运动.而且弹的过程中,被音乐所滋养,也是对心灵的一种洗涤.
黄浩17094299045问： 求＂一个数的几倍是多少＂应用题教学反思？
赛罕区葛根回答： 求一个数的几倍是多少,就是求有多少个这样(相同)数字的总和,可以把这个数连续相加和倍数相同的次数,也就是求相同加数总和的简便计算,用乘法,思路就是这样的,至少我是这样想的.
