浅谈初中数学教学
初中数学教学方法
3、演示教具要做到适时适度、恰到好处。精美的教具要适时演示;演示时又要适度，突出主题，避免枝节的干扰;演示的目的在于帮助理解知识、掌握知识，但最终要逐步离开教具，上升为理性认识。因此，教学中演示教具要恰到好处。过多依赖教具是不利于学生数学思维的提高。4、要善于利用生活环境、课堂环境中的实物...
初中教师如何上好数学课
所以,练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。而要达到激起学生学习数学兴趣,在设计练习时,要遵守以下原则: 4.1 科学性原则 练习时为教学目的'服务的,因而练习的设计必须符合教学大纲所规定的教学内容和提出的教学要求,要准确地把握各部分知识结构中的重点和难点;必须符合学生思维逻辑特点和认知发展的客观规...
新课标下的初中数学教学
新课标下的初中数学教学 新课标实施以来，教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化，教师既要考虑学生的身心发展，想方设法减轻学生的负担，提高初中数学教学的质量；又要培养学生的终身学习能力，为以后的发展奠定基础。那在这种情势的要求下如何才能满足新课程数学教学的要求，并且促进学生的发展呢？下...
中学数学老师教学心得体会
中学数学老师教学心得体会(一) 通过八年级数学的教学,在教学实践中我觉得教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章:加强学生的参与...
初中数学教师教好数学的方法
初中数学教师教好数学的方法 1.课堂学习问题生活化 1.1 导入生活化,激发学生的求知欲望 “良好的开端是成功的一半”。活动课《智慧游乐场》的导入,我将学校门口的景物和公共汽车拍摄下来,制成课件页面。当把它展现在学生面前时,学生的亲切感立增,马上就融入了教学活动的角色当中。在导入中创设情境,使课堂教学更...
怎样提高初中数学课堂教学质量
1怎样提高初中数学课堂教学质量发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学过程(1)巧创激趣情境,激发学生的学习兴趣。教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,引导学生形成良好的意识倾向,促使学生主动地参与。(2)运用探究式教学,使学生主动...
浅谈如何提高初中数学教学质量
1.概念形成让学生概括 数学概念是构成数学知识的基础，应让学生深刻理解，牢固掌握，灵活运用概念知识，学生只有去发现、概括，记忆才会深刻。2.计算公式让学生推导 新知识以旧知识为过渡，学生容易吸收、掌握，容易弄清新旧知识之间的联系，这样做让他们理解公式的来龙去脉，还能激发学生学习数学的兴趣，...
提高初中数学的教学质量的经验分享
提高初中数学的教学质量的经验分享 一、优化教学过程，培养学习兴趣 当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在教学过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“...
对初中数学教学的建议
1.课前预习 数学科是否要课前预习，这个问题富有争议，但笔者作为一线教师，长期的教学实践和观察中发现，课前预习对学生的学习有明显的帮助。首先，课前预习可以在一定程度上弥补学生认知速度的个体差异，让学生认识新知的过程得到延长，增加了课堂学习的效率；其次，长期坚持预习，可以培养学生自主学习的...
如何在初中数学课堂上实现有效教学
1．营造轻松的学习氛围 在初中数学课堂上，要想让学生投入积极的学习热情，首先教师需要营造一个轻松、和谐的教学环境，要让学生从心理上认同教师是真心关注每一名学生的，尤其对于数学学困生，教师更要寄予更多的关心和爱护，不仅要在课堂上提问时照顾学困生，设置一些浅显的问题，让他们回答，来提高他们...
元阳县双歧回答： 数学是人类社会发展过程中必不可少的一门基础 性学科,是人们认识世界以及改造世界的生产力工具. 下面一起来看看小编为大家整理的初中数学课堂教学方法及技巧,...
闻单19163604217问： 浅谈如何提高初中数学教育质量 - ？
元阳县双歧回答：[答案] 摘 要:在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量.
闻单19163604217问： 浅谈怎样上好一堂数学课 - ？
元阳县双歧回答： 课堂教学依旧是学校教育的主渠道,我十分注重课堂教学的不断改 革和优化,强调课堂教学的科学性、客观性.如何上好一堂数学课,使学 生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心备课.不仅在内容上精益求精,在培养...
闻单19163604217问： 谈谈初中数学教学的几点思考 - ？
元阳县双歧回答： 找准知识点,多做练习,上课的时候专注老师的讲解,课后多寻找一些解题方法,、 祝你好运!
闻单19163604217问： 浅议初中数学教学怎样才会有深度 - ？
元阳县双歧回答： 要提高数学教学质量,使学生既扎实地学好教学基础知识,又能发展智力,培养能力,就必须使平时的教学有深度.这里的深度不是指加深教学内容,而是指教学的效果,既不仅要使学生懂得和正确理解所学的数学知识,还要使学生会正确而熟...
闻单19163604217问： 浅谈初中数学教学中如何让学生快乐地学习 - ？
元阳县双歧回答： 让学生在快乐中学数学 [摘要]在数学教学中,教师应设法让学生真正“动”起来,使他们成为快乐学习的主人.笔者认为以下三个方面可以让学生在快乐中学数学:一是趣味性可改变学生学习数学的态度,二是师生关系直接影响学生对数学的学...
闻单19163604217问： 浅谈如何提高初中数学教学质量 - ？
元阳县双歧回答： 1.概念形成让学生概括 数学概念是构成数学知识的基础,应让学生深刻理解,牢固掌握,灵活运用概念知识,学生只有去发现、概括,记忆才会深刻.2.计算公式让学生推导 新知识以旧知识为过渡,学生容易吸收、掌握,容易弄清新旧知识之间的联系,这样做让他们理解公式的来龙去脉,还能激发学生学习数学的兴趣,寻找出类似问题的规律.3.疑难问题自由讨论 在初中数学学习中,学生遇到疑难问题是常事,首先应让学生反复思考,教师如果有应就答,学生就失去了思考的余地和解决问题的机会,长此下去,容易造成学生的“惰性”,激发不起学生的学习兴趣,当然更谈不上发挥学生的主体作用.所以,学生遇到疑难问题时,教师可采取自由讨论或小组讨论的方式,共同寻求解答方法,再归纳总结.
闻单19163604217问： 浅谈初中数学教学中应注意的几个关键性问题 - ？
元阳县双歧回答： 一、关于教学要求的把握问题 “标准”中明确指出:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展. 对于教学要求的把握,唯一的依据是“全日制义务教育数学课程标准”,全体教师要认真解读课程标...
闻单19163604217问： 如何上好初中数学 - ？
元阳县双歧回答： 也可以集中学生的注意力,才能巩固学习的效果,总是不能现场解答,而是过后才讲给学生,那么就在学生中威信扫地,教师没了权威,从数学走向社会的认识过程.学生通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际.在教学中教...
闻单19163604217问： 浅谈在初中数学教学中如何培养学生的情感、态度和价值观 - ？
元阳县双歧回答： 在数学的知识与技能的学习中进行培养;在数学的过程与方法的学习中进行培养;在数学的思考和问题的学习中进行培养;在教师的言行引导下进行培养;在对学生评价的方式上进行培养.因此,情感、态度和价值观的发展离不开知识与技能的学习,同时,知识与技能的学习必须以有利于情感、态度和价值观等目标的实现为前提.
