汉代太学教育的基本特点
1、论述教育的本质特征 2、中国古代教育的主要特点
宋代除了太学外，有律算书画医诸学，书院制度开始兴起。宋初有四大书院——白鹿，乐麓，应天，嵩阳。南宋书院有“三舍”制度。元代有蒙古国小学，回回国小学，教授蒙文、阿拉伯和波斯文学。元代书院始设“山长”明清教育制度相近，中央有国子监，学生称贡生、监生 明代国子监分南北两监（北京和南京），有...
据材料一,指出太学教育存在的主要问题是什么
朋友，你说“据材料一，指出太学教育存在的主要问题是什么 ”那么好，我想问一下，材料一呢？我自己想想嘛？OK。在教育上，洛阳太学之所以显示出勃勃生机，当来源于对三代教育的借鉴和在文化被禁锢后力量的迸发。夏、商、周三代主要是学在官府的贵族教育，师长多为退职官员，缺乏青春活力。而当时又是...
与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
1、现代教育呈现特点：拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。教育功能扩展和增强。教育的社会地位逐步发生根本变化。不断变革——现代教育的本性和存在形式。2、原始社会教育教育具有如下特点：整个教育融合在生产劳动和社会生活之中，尚未成为独立的社会现象。年轻一代在跟随成人劳动和生活实践中...
宋代的书院教育有哪些特点
宋代的书院教育的特点：教学与研究相结合。盛行讲会制度，提倡百家争鸣。教学上实行门户开放，师生眼界开阔；书院聚四方之俊秀，非仅取才于一域。学习以个人钻研为主，师“示之于始而正之于终”。师生关系融洽。宋代为古代书院产生和发展的重要时期，书院产生的历史背景比较复杂，是当时特殊的政治环境和...
中学教育知识与能力重点知识梳理
狭义的教育主要指学校教育,是教育者依据一定的社会要求、依据受教育者的生理、心理的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 教育的基本构成要素 教育的构成要素是:教育者、受教育者、教育内容、(教育手段)。 (1)教育者:是在教育活动中承担教的职责、施加...
古代社会教育特征是什么?
据中国古籍记载，中国奴隶社会已有庠、序、校、瞽宗等，后期还发展了政治与教育合一的国学、乡学体系。到封建社会，学校体制趋于完备。如唐代己有相当完备的学校体系，京都的儒学有弘文馆、崇文馆、国子学.、太学、四门学，京都的专门学校有律学、书学、算学、医学、天文学以及音乐学校、工艺学校。地方学校...
中国的教育制度是如何发展的?
中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的课程。最终创立了以共产主义思想为指导的，大众的新教育。这是马克思主义教育基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。历史沿革 在中国教育制度发展史上，以中国古代的太学为例，它不仅为历代...
办学历史在
3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制。4. 宋代:学校制度更为完备,在中央有太学、国子学等,宋代私人讲学的书院兴起。 书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃。5. 明朝:强化了前代的科举制度。 为...
汉武帝兴办太学的性质是什么?
虽然王莽扩建太学,怀有个人政治目的,但他对文化教育事业发展所起的积极作用却不应抹煞。以上是西汉年间太学发展的大致状况。东汉期间的前期,汉光武帝与汉明帝执政,皇权比较巩固,外戚和宦官不敢公开作恶,社会一度比较安定,太学也因之得到了正常发展。章帝以后,东汉政治进入了黑暗时期,太学教育一度衰落。至邓太后把持...
总结我国古代各朝代的文教政策,有什么共同点
5、汉代：重新允许各私家学派开办私学 ，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，重选举，广取士。立五经博士，罢诸子博士。办太学，培养儒家人才。6、魏晋南北朝：没有统一的文教政策，各学术自由发展，私学更加兴盛。设国子学，设分科大学，分科办学冲破了汉以来儒家学说垄断太学课程的局面，对隋唐的分科教育很...
龙山县韦尔回答：[答案] 太学是中国古代的最高学府,是封建王朝培养人才的主要场所.太学在办学育才、繁荣学术、发展中国古代文化科学方面,积累了许多宝贵的经验,在中国和世界教育史上占有重要的地位. 太学最早设立是在西汉汉武帝时期.汉武帝采纳董仲舒“兴太...
茆矩13213393894问： 材料一体现了汉代教育的哪些特点 - ？
龙山县韦尔回答： 材料1: 教育可为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富,推动经济增长,推动民族兴旺,推动世界和平和人 类发展.阅读材料,回答问题. 材料一汉武帝元朔五年(公元前124年)在长安设大学.大学这中由博士任教授,初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》.……汉代大学注重考试,并建立了一定的制度.考试在太学有两种作用:一是选材(才)手段,一是督促,检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学,或设国子学(国子监),或同时设立,均为传授儒家经典的最高学府. 问: 材料一体现了汉代教育的哪些特点? 答: 初等教育年限缩短一年,中等教育则延长
茆矩13213393894问： 汉代木架技术的特点? - ？
龙山县韦尔回答： 汉代木架技术的特点:木架建筑渐趋成熟. 抬梁式和穿斗式两种主要木结构已经形成.已有高达五层的建筑形象,多层木建筑较普遍.
茆矩13213393894问： 西汉时期太学的主要教材有哪些? - ？
龙山县韦尔回答： 太学教育为适应封建社会治国者的需要,对太学课程的设置作了严格的规范.西汉时期太学的主要教材是经史,以儒家经典“五经”和“三传”作为基本教材.同时,对经义的解释,也作了严格的规范.
茆矩13213393894问： 西汉太学教育的影响？
龙山县韦尔回答： 汉武帝时期专制主义中央集权制度的加强 汉武帝统治的50余年,是西汉王朝的鼎盛时期,也是封建制度下中华民族的一个蓬勃发展时期.为加强皇权,汉武帝采取了一些措施,加强中央集权. 削弱王国势力 元朔二年 (前127),汉武帝采纳主...
茆矩13213393894问： 我国古代学制特点 ？
龙山县韦尔回答： 古代的学制有什么特点:A.以官学为基本方式B.以贵族子弟为主体C.以六艺和六经为基本教学内容在周代时期,产生了中央和诸侯兴办的国学,以及地方兴办的乡学.国学和乡学的产生,主要是因为社会经济的繁荣,推动了教育事业的发展.汉代的学制汉武帝创立了汉代的太学,太学是当时的最高学府.太学的教师叫做＂五经＂博士,最高的博士又有仆射和祭酒的称呼.西汉通过荐举的方式聘用教师,一般的博士都是名流学者.明清的学制唐代是专科学校繁荣的时代,最明显的特点是分科办学,宋代沿袭了唐代的教育机制.到了明清时期,中央兴办了国子监,主要在北京和南京两个地方.
茆矩13213393894问： 根据材料,概括汉代教育的特点. - ？
龙山县韦尔回答： 汉朝教育以儒家学说为正统教育,先前汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,在教育上,以儒学为尊.四书五经等儒学著作成为全国通用的官方教材.并在中央社太学,学习儒家经典.巩固儒学地位. 1教育上的统一,有利于思想上的统一,加强了中央集权. 2非贵族非官员子弟可以凭借这台学生的资格,成为官员.有利于国家吸收人才. 3教育的提高有利于培养高素质高知识的人才,拓展官员素质,普及更有利于国民素质的提高. 4缓解阶级矛盾,丹饥草渴禺韭碴血厂摩利于社会稳定. 5促进文化的发展繁荣 6利于中国民族精神性格的形成.
茆矩13213393894问： 汉朝时期创办的我国古代最高学府是? - ？
龙山县韦尔回答：[答案] 最高学府 太学和国子监 汉代特别重视发展官学,重点是太学.自汉武帝元朔五年(公元前124)创太学设置博士弟子50名,至汉成帝时增至3000人,质帝时太学生增至3万余人.汉代太学规模之宏大,世界罕见.隋文帝设国子寺,隋炀帝时改名国子监,...
