模仿劝学的比喻论证写作文
劝学续写比喻论证400字怎么写
劝学续写比喻论证如下：在《劝学》中，荀子用流畅而深刻的论述，比喻论证了一系列关于学习的道理。然而，比喻论证并未在此结束。我们可以继续以比喻来深化这一主题。比如，我们可以把学习比作种植。种下一颗种子，需要耕耘、播种、浇水、除草，然后才能收获果实。学习也是如此，需要我们付出努力，不断积累知识...
劝学中的比喻论证
劝学中的比喻论证如下：学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。蓼蓝，水这类客观事物在变化过程中可以发展提高成为青和“冰”，以此来比喻人通过学习可以提高自己。“直木”“弯木”“金”等客观事物通过人工改造可以改变原来的发展状况，成为“车轮”“直木”，可以变得“锋利”，以此来比喻人如果能...
劝学文言文题目:尝试运用比喻论证的方法写一段话,题目为《赞”锲而...
锲而不舍，金石可镂。正如沈从文老前辈所言，民间美术“如能善于运用到现代生产中，更能充满永久青春活力。”张志正是禀承这一思想，力求将传统的民间美术同现代生活完美结合，从而又迈出了新的步伐。一方面，他探索性地将形象思维融入到抽象美中，形成了新挑花形毛巾的独特风格。他的作品在我国家纺领域独...
比喻论证的举例
再如，《劝学》中“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”的描述，通过螃蟹的习性比喻人们求学若无定所、心浮气躁，同样以生动的比喻揭示了专注和恒心的重要性。这样的比喻论证使得论述的观点深入人心，易于被读者接纳。总的来说，比喻论证通过生动的比拟，使深奥的哲理变得直观易懂，增强...
模仿“劝学”的比喻论证的特点,分别以“幸福”,“青春”,“母爱”为...
人生的幸福的起点，我想应该是从青春开始萌芽的。然而 ，母爱却又是青春的延伸。
怎样用<劝学>里荀子的论点,要用上.比喻论证 举例论证 正反论证 对比论证...
比喻论证的论点：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。举例论证的论点：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异 也，善假于物也 正反论证的论点：强自取柱，柔自取束。对比论证的论点：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂...
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骑骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇嬗之穴无可寄者，用心躁也。出自：荀子《劝学篇》参考资料：sername
劝学中的比喻论证有哪些
比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。它是一种特殊的论证方法。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少...
比喻论证有哪些方法
这样通过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。又如《论求知》的第四段用“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证“求知可以改进人的天性”的论点。有如《劝学》第四段，“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也”。这样写，使论述的...
简析《劝学》是怎样运用对比和比喻论证来增强说服力,使道理更加生动形象...
回答：课文可分为三部分。 ①第一部分(第一、二段):提出中心论点"学不可以已",并加以论述。"学不可以已"强调学习的重要性,接着具体论述其重要性,即学习可以提高、改变素质,使人智慧明达、言行无过。这一部分运用了比喻论证的方法,共用了"青,取之于蓝而青于蓝"等5个比喻。 ②第二部分(第三段):...
龙马潭区山清回答：[答案] 人生的幸福的起点, 我想应该是从青春开始萌芽的. 然而 ,母爱却又是青春的延伸.
无虎19565307426问： 怎样用<劝学>里荀子的论点,要用上.比喻论证 举例论证 正反论证 对比论证的方法写一篇关于学习的文章? - ？
龙马潭区山清回答： 比喻论证的论点:学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水. 举例论证的论点:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也 正反论证的论点:强自取柱,柔自取束. 对比论证的论点:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.
无虎19565307426问： 写篇《劝学》随笔就是仿写劝学的结构 内篇文章不是写读书很重要么 帮我写一篇.但是不能写读书额 用上1 - 2个比喻论证 第一段写为什么 第二段写作用 第三段... - ？
龙马潭区山清回答：[答案] 读完了《劝学》这篇文章后感触挺深的,文章的宗旨是指:学习要“用心一也”!知识是由一点一点积累而成的.俗话说:活到老学到老.这个“学”字有非常重大的意义啊.世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是因为他...
无虎19565307426问： 求劝学仿写? - ？
龙马潭区山清回答： 初,师谓学生曰:“旦氦测教爻寄诧犀超篓卿今应当就业,不可不学!”生辞以学习辛苦.师曰:“我岂欲卿治经为博士邪!但当学习,长本领耳. 你言辛苦,孰若我?我常读书,自以为大有所益.”生乃始就学.及考卷到学校, 成绩公布,师大惊曰:“你今者才智,非复昔日之卿!”生笑曰:“士别三日,即当刮目相看,老师何见事之晚乎!”师遂告生母,贺喜而别.
无虎19565307426问： 荀子《劝学》中的两个成语写一段500字短文 - ？
龙马潭区山清回答： 1、积土成山.累土可以堆成山,比喻积少成多,聚小成大. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河.作文也是这样,如果平时不积累,关键时刻就没有办法顺利地写出好文章.反之,如果总是希望把作文写好,平时也注意积累语句、事例、...
无虎19565307426问： 荀子劝学最后一段的仿写 - ？
龙马潭区山清回答：积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.
无虎19565307426问： 以逆境成才,用类比论证写200字的短文 - ？
龙马潭区山清回答： 劝学大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说明学习的作用;第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.
无虎19565307426问： 谈“积少成多”或“专心致志”,或“锲而不舍”任选一题,写一篇300字的短文,要求运用比喻论证的方法! - ？
龙马潭区山清回答： 成语:锲而不舍拼音:qièérbùshě解释:锲:镂刻;舍:停止.不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力.出处:《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.”示例:夫固谓一人~,则行美于本性矣.(章炳麟《菌说》)近义成语:坚持不懈、坚韧不拔反义成语:半途而废、知难而退用法:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义英文:workwithperseverance常用程度(1:最小;3:最大):
无虎19565307426问： 急,劝学 续写以小短文的形式,写一篇一 二百字的劝学文字 - ？
龙马潭区山清回答：[答案] 1.《劝学》 荀子 【原文】 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣. 故不登高...
无虎19565307426问： 关于《劝学》,写一篇议论文,要文章!!高分 - ？
龙马潭区山清回答： 《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文.这是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,极易流于枯燥和单调,本文形象清新、脍炙人口,于百年来为人们传诵不衰.原因何...
